2019-2020年中考數學專題復習《一元一次不等式》提高測試.doc
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2019-2020年中考數學專題復習《一元一次不等式》提高測試 (一)填空題(每空2分,共28分) 1.在下列各題的橫線上填入適當的不等號: (1)若a-b>0,則a______b; (2)若a-b<0,則a______b; (3)若a>b,c______0時,ac<bc; (4)若a<b,c______0時,<; (5)當a>b,且a>0,b>0時,|a|_____|b|; (6)當a<b,且a<0,b<0時,|a|_____|b|. 【答案】(1)>; (2)<; (3)<; (4)>; (5)>; (6)<. 【答案】-1<x<1. 4.若|2a+1|>2a+1,則a的取值范圍是________. 【提示】根據絕對值的意義,得2a+1<0. 【答案】a<-. 5.當a_____時,關于x的方程5-a=3 x+2的解為負數. 【提示】方程的解為x=. 【答案】a>3. 6.若|x-3|+(2 x+y-k)2=0中y為正數,則k________. 【提示】由已知,得x=3,2 x+y-k=0,所以y=k-6>0. 【答案】k>6. 7.若a<-2,則關于x的不等式2 x>9-ax的解集是_________. 【提示】不等式變形為(a+2)x>9. 【答案】x<. 8.若a<0,則不等式的解集是_______. 【提示】因為>,且a<0,所以<. 【答案】x<. 9.已知關于x的不等式(3a-2)x+2<3的解集是x>-,則a=______. 【提示】整理不等式得(3a-2)x<1,因為其解集是x>-,只有3a-2<0才能改變不等號方向,所以 3a-2=-4. 【答案】a=-. (二)選擇題(每小題3分,共24分) 10.已知a<b,下列各不等式中對任意有理數c都能成立的是………………………( ) (A)ac<bc (B)ac>bc (C)a | c |<b | c | (D)a-c<b-c 【答案】D. 11.若a>2,則下列各式中一定正確的是………………………………………………( ) (A)a-5<-3 (B)ab2>2b2 (C)-10a<-20 (D)1-a>3 【答案】C. 12.若a<b<0,那么下列不等式中一定成立的是……………………………………( ) (A)< (B)ab<1 (C)<1 (D)>1 【答案】D. 13.已知不等式組的解集為x>2,則……………………………………( ) (A)a<2 (B)a=2 (C)a>2 (D)a≤2 【提示】解得知a必須不大于2. 【答案】D. 14.不等式組的整數解中最大、最小兩數分別為…………………………( ) (A)0,-1 (B)0,1 (C)0,-2 (D)1,-1 【提示】解得-1<x≤1,最大、最小整數應分別是1、0. 【答案】B. 15.如果a<0,ab<0,則|b-a+4|-|a-b-6|化簡的結果為…………………………( ) (A)2 (B)-10 (C)-2 (D)2b-2a-2 【提示】由a<0,ab<0,得b>0, ∴ b-a+4>0,a-b-6<0, ∴ 原式=(b-a+4)-(6+b-a)=-2. 【答案】C. 16.若不等式組與不等式組解集相同,則……………………( ) (A)a=,b=- (B)a=-,b=3 (C)a=,b=-3 (D)a=-3,b= 【提示】解得不等式組的解集與比較,可知a=-,b=3. 【答案】B. 17.若方程組的解是正數,那么………………………………………( ) (A)a>3 (B)-5<a<3 (C)-3<a<6 (D)a≥6 【提示】解得 由 知-3<a<6. 【答案】C. (三)解下列不等式(組)(每小題5分,共20分) 18.x-4(1-x)<32(x-2). 【提示】經整理,得0?x>180. 【答案】無解. 19.0≤≤1. 【提示】即解 . 【答案】-1≤x≤. 20. 【答案】<x<. 21. 【答案】3<x≤4. (四)解答題(每小題7分,共28分) 22.求同時滿足2 x+3≥3(x+2)與>的整數x. 【提示】解 得,-4<x≤-3. 【答案】x=-3. 23.已知方程組的解為負數,求k的取值范圍. 【提示】解方程組,得 所以 【答案】m<-8. 24.已知a是不等式組的整數解,x、y滿足方程組, 求代數式(x+y)(x 2-xy+y 2)的值. 【提示】(1)先解不等式組求得整數a: 2<a<4, ∴ a=3. (2)把a的值代入方程組解方程,求得 (3)將求得的x、y值代入所求代數式. 【答案】7. 25.一批服裝,進價是每套320元,進貨過程中損耗2%,要使出售后贏利不低于15%, 應怎樣定價? 【答案】(略解)設每套服裝定價為x元, 根據題意,得 ≥. 解得 x≥374.4. 答:定價應不低于374.4元.- 配套講稿:
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