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1、 興賓區(qū)實驗小學導學案 一 年級 學科： 數(shù)學 課題 第四單元 解決實際問題 課型 準備課+展示課 使用時間：2014 年 3 月 日 星期 主備人：李湘 學科組員：李美娥 蘭克蓮 林艷鳳 樊顯花 譚秀玲 李湘 黃小丹 覃素芬 學科組長：黃慶杰 三備人： 【教學內容】人教版二年級下冊課本第42頁例3。 【教學目標】 1. 使學生會用自己的語言表達問題的已知條件和要求的問題，并會用除法來解決“求一個數(shù)里有幾個幾”和“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少的問題。 2. 讓學生學會從數(shù)學的角度提出

2、問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)綜合應用所學知識解決實際問題。 3.使學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 【教學重難點】重點：會用除法來解決“求一個數(shù)里有幾個幾”和“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少的問題。 難點：通過已知條件，找出問題與已知條件的關系解決問題。 教學內容提要 （描述主要教學環(huán)節(jié)與內容要點） 時間 教學操作流程 學生學習事項 ?學生要做什么（問題、任務、活動、作業(yè)） ?學生用哪種學習組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。 ?學生用何種方式表達呈現(xiàn)學習過程與結果。 教師教導事項 ?教師做什么以支持學生

3、學習(布置與指導∕講授、提問、舉例、演示、板書……)； ?怎樣檢測學生學習效果并反饋。 ?預設點撥問題 教師教學儲備（相關課外知識、課內知識、探討的重點問題） 一、 導入 新課 2分 全班傾聽 師：同學們，最近我們學校開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，同學在活動中表現(xiàn)得特別好，學校為了獎勵同學們，打算買一些獎品，可是卻遇到了難題，你能幫助老師來解決嗎？ 一、課外知識： 解決問題是數(shù)學的核心，解決問題能力的培養(yǎng)是數(shù)學教育的重要目標，學習數(shù)學離不開解題，美國著名數(shù)學家哈爾莫斯（Halmos）的名言“問題是數(shù)學的心臟”表達了問題在數(shù)學學科中的重要

4、價值。解決問題能力是學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志，解決問題意識的培養(yǎng)使學生更能體會數(shù)學的價值，解決問題的過程會促進各領域內容的理解與掌握。在學習各領域內容的過程中應當把解決問題作為重要的任務，同時，解決問題能力的提高，也會促進學生各領域內容的理解和掌握。數(shù)與代數(shù)領域中對運算意義的理解，空間與圖形領域中圖形的周長與面積的計算等內容都是在解決問題中學習的，具體內容的理解和掌握離不開解決問題，解決問題能力的培養(yǎng)更會促進這些內容的理解與掌握。 二、課內知識： 1、本課內容是初步構建“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的分析思路解決實際問題。 2、通過問題的解決，一方面使學生學會用所學的概念進行分析，推理

5、，培養(yǎng)初步的抽象推理能力，另一方面，體會身邊許多事物之間的數(shù)量關系，感受數(shù)學的應用價值。 三：共同探討的問題： 在解決問題中，使學生懂得應如何數(shù)學的思考問題，如何用數(shù)學的方法來處理有關信息，如何合理的計算出結果？ 二、 明確 目標 1分 齊讀學習目標。 出示學習目標： 會用除法來解決“求一個數(shù)里有幾個幾”和“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少的問題。 表現(xiàn)三、 小組 學習 與 展示 18分 1.認真觀察課本主題圖。 看一看，說一說 小組合作、探討解決方法 小組代表匯報 小組合作、探討解

6、決方法 小組代表匯報 個別匯報 1、 發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方法。 出示例3主題圖： 師：認真觀察，老師遇到了什么困難？ 預設：56元可以買幾個地球儀？ 追問：怎樣解決這個問題呢？這個問題給我們提供了哪些信息？ 預設：知道了一個地球儀8元，共有58元，問可以買幾個這樣的地球儀？ 點撥：怎樣解決這個問題呢？ 預設：一個地球儀8元，56元能買幾個就是求56里面用幾個8，用除法解決。 列式：568=7（個） 點撥：用什么辦法來檢驗你的列式是不是正確呢？ 預設1：用乘法：一個地球儀8元，7個就是78=56元，對了。 預設2：用加法。

7、 2、 自主探究，尋找解決方法。 出示主題圖： 師：這次我們又遇到了什么問題？ 預設：24元買了6輛玩具小汽車，一輛玩具小汽車多少錢？ 點撥：怎樣解決問題呢？ 預設：我們知道了一共有24元，買了6個玩具汽車，問一輛玩具汽車多少錢，就是把24平均分成了6份，求每份是多少？應用除法列式計算。 列式：246=4（元） 點撥：用什么辦法來檢驗你的列式是不是正確呢？ 預設：用乘法，一個4元，買6個就是24元，對了。 四、 小結 2分 獨立思考、個人匯報。 本節(jié)課你學會了什么？還有什么不明白嗎？ 點撥：本節(jié)課重點學習了用“一個數(shù)里有幾個幾”解決實際問題和用“把一個數(shù)平均分成幾份，一份是多少”來解決實際問題。 五、 當堂 檢測 8分 獨立思考、個別匯報 1. 練習九第3題。 點撥：找出已知條件和問題，用什么方法解決？ 2. 練習九第4題 點撥：通過發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決辦法。 六、 拓展 提升 4分 獨立思考、小組交流、匯報 李老師想給同學們選課外書，一本《少兒百科》8元，一本《幽默笑話》6元，李老師帶了70元，我怎么買能正好把全部的錢花完？ 反思 3