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2019-2020年高中語(yǔ)文 11.羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）名師說(shuō)課 大綱人教版第四冊(cè) 名師說(shuō)課 教 材 《羅密歐與朱麗葉》是根據(jù)意大利民間故事寫(xiě)成的悲劇。課文節(jié)選的是第五幕第三場(chǎng)，也是全劇最后一場(chǎng)。其中勞倫斯長(zhǎng)老那段長(zhǎng)長(zhǎng)的敘述，講清了主人公雙雙殉情的原因和經(jīng)過(guò)。主人公雖然死了，卻換取了兩個(gè)仇家的和解，從而昭示了腐朽的封建家族的沒(méi)落和年輕一代追求幸福生活理想的勝利，象征著人文主義理想的勝利。 《羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）》中的人物對(duì)話語(yǔ)言簡(jiǎn)練，音韻和諧，表現(xiàn)出人物豐富的內(nèi)心世界。如羅密歐對(duì)鮑爾薩澤的恐嚇，對(duì)自己心境的描述，就形象地反映出他聽(tīng)到朱麗葉死亡后的悲痛與絕望的心情。又如羅密歐與帕里斯沖突時(shí)，兩人都使用了很多節(jié)奏短促的語(yǔ)句，有力地烘托出兩人的激動(dòng)心情和當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了他們當(dāng)時(shí)的悲痛心情。 教 法 1.反復(fù)朗讀或分角色朗讀，揣摩語(yǔ)言，體會(huì)人物性格。 2.排演劇本的前半部分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3.課外閱讀全劇。更深一步理解文章主旨，并了解莎士比亞的人文主義思想及寫(xiě)作手法。 板書(shū)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)整理 1.字音認(rèn)讀 （1）重點(diǎn)字音 墳塋（ｙｎɡ） 踉蹌（ｌｉｎɡ ｑｉｎɡ） 鐵鉗（ｑｉｎ） 窺伺（ｋｕī ｓ） 咆哮（ｐｏ ｘｉｏ） 逮捕（ｄｉ） 巢穴（ｃｈｏ） 悲慟（ｔｎɡ） 冗繁（ｒǒｎɡ） 裘（ｑｉ） 恐嚇（ｈ） 吞噬（ｓｈ） 殮衾（ｑīｎ） 骷髏（ｋū） （2）多音字 2.字形辨識(shí) 3.詞語(yǔ)積累 憑吊：對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。 窺伺：暗中觀察動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)。多含貶義。 吞噬：吞食。 風(fēng)燭殘年：比喻隨時(shí)可能死亡的晚年。風(fēng)燭，風(fēng)中之燭。 昭示：明顯地表示或宣布。 厄運(yùn)：困苦的遭遇。 4.詞語(yǔ)辨析 詢問(wèn)盤(pán)問(wèn)審問(wèn) 詢問(wèn)：征求意見(jiàn)，打聽(tīng)。 盤(pán)問(wèn)：仔細(xì)查問(wèn)。 審問(wèn)：審訊，指公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)或法院向民事案件中的當(dāng)事人或刑事案件中的自訴人、被告人查問(wèn)有關(guān)案件的事實(shí)，比盤(pán)問(wèn)的外延更窄。 忠心衷心 忠心：忠誠(chéng)的心。 衷心：出于內(nèi)心的。 辛酸：比喻痛苦悲傷的遭遇。 心酸：指心里悲痛、悲傷。 5.文學(xué)常識(shí) 莎士比亞 英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人。莎士比亞是16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國(guó)最著名的作家（本瓊斯稱(chēng)他為“時(shí)代的靈魂”），也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。他寫(xiě)有37部戲劇、154首14行詩(shī)、2首長(zhǎng)詩(shī)和其他詩(shī)歌。馬克思稱(chēng)莎士比亞為“人類(lèi)最偉大的天才之一”。恩格斯盛贊其作品的現(xiàn)實(shí)主義精神與情節(jié)的生動(dòng)性、豐富性。莎氏的作品幾乎被翻譯成世界各國(guó)文字。1919年后被介紹到中國(guó)，現(xiàn)已有中文的《莎士比亞全集》。 其主要成就是戲劇，按時(shí)代、思想和藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展，可分為早、中、晚三個(gè)時(shí)期。早期（1590—1600）：歷史劇《查理三世》（1592）、《亨利三世》（1599）等；喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》（1596）、《第十二夜》（1600）、《皆大歡喜》（1600）等；悲劇《羅密歐與朱麗葉》（1595）。中期（1601—1607）：悲劇代表作《哈姆雷特》（1601）、《奧賽羅》（1604）、《李爾王》（1606）、《麥克白》（1606）；喜劇《終成眷屬》《一報(bào)還一報(bào)》等。晚期（1608—1612）：《辛白林》（1609）、《冬天的故事》（1610）和《暴風(fēng)雨》（1611）。 重難突破 1.劇中主要塑造了幾個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹羅密歐這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。 文中主要塑造了三個(gè)形象。分別是帕里斯、朱麗葉、羅密歐。 塑造得最豐滿、給人印象最深的人物形象是羅密歐。他本是一個(gè)“全城都說(shuō)他是懂事的孩子，很有品德”的青年，但經(jīng)過(guò)一系列磨難，特別是接到心上人“死訊”的那一剎那，他完全成熟了，簡(jiǎn)直成了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。墓穴中遇見(jiàn)前來(lái)為朱麗葉獻(xiàn)花的帕里斯，竟呼之為“年輕人”。對(duì)朱麗葉的愛(ài)情既然是羅密歐終生追求的理想，所以目睹她的“尸體”后，殉情便成了他的必然歸宿。殉情不但表現(xiàn)出羅密歐追隨所愛(ài)于地下的至誠(chéng)心性，更表現(xiàn)了他對(duì)封建道德的強(qiáng)烈反抗和控訴。一個(gè)具有人文主義思想的正直青年的典型形象，其塑造至此乃告完工。 2.從語(yǔ)言表達(dá)方面賞析本文的藝術(shù)特色。 本文語(yǔ)言具有詩(shī)化特點(diǎn)。 劇本中，這些詩(shī)化的語(yǔ)言把人物內(nèi)心的感情充分地表達(dá)出來(lái)?！斑@些鮮花替你鋪蓋新床；慘啊，一朵嬌紅永萎沙塵！我要用沉痛的熱淚淋浪，和著香水澆溉你的芳?jí)?；夜夜到你墓前散花哀泣，這一段相思啊永無(wú)消歇！”帕里斯在朱麗葉墳前的一段抒情，讓我們仿佛看到了屈原的影子，那“嬌紅”“香水”“芳?jí)灐闭桥晾锼箤?duì)他心中的美人——朱麗葉的美貌、善良心地的贊美，表達(dá)了對(duì)她的愛(ài)慕和綿延無(wú)盡的思念?！鞍。∮H愛(ài)的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無(wú)的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個(gè)多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？”羅密歐不敢相信朱麗葉的死亡，甚至想象是死神、妖魔要她做情婦，表現(xiàn)了他的極度痛苦和深深思念?！扒宄繋?lái)了凄涼的和解，太陽(yáng)也慘得在云中躲閃。大家先回去發(fā)幾聲感慨，該恕的、該罰的再聽(tīng)宣判。古往今來(lái)多少離合悲歡，誰(shuí)曾見(jiàn)這樣的哀怨辛酸！”親王的結(jié)束語(yǔ)，充滿了對(duì)羅密歐、朱麗葉、帕里斯之死的惋惜，也對(duì)兩仇家為首的家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教育。 3.本劇的主題是什么？ 作品深刻的社會(huì)意義首先在于它鮮明的反封建傾向。作者把羅密歐與朱麗葉這對(duì)人文主義青年男女的愛(ài)情故事寫(xiě)成悲劇，而且明確地把悲劇的根源歸咎于陳舊的封建意識(shí)，從而把愛(ài)情題材和文藝復(fù)興時(shí)期的社會(huì)矛盾聯(lián)系起來(lái)，把批判的鋒芒指向中世紀(jì)衰朽而野蠻的倫理觀念，指向現(xiàn)實(shí)的封建勢(shì)力。 典題鏈接 閱讀下面的文字，完成1—3題。 勞倫斯 我要把經(jīng)過(guò)的情形盡量簡(jiǎn)單地?cái)⑹龀鰜?lái)，因?yàn)槲业亩檀俚臍埳€不及一段冗煩的故事那么長(zhǎng)。死了的羅密歐是死了的朱麗葉的丈夫，她是羅密歐的忠心的妻子，他們的婚禮是由我主持的。就在他們秘密結(jié)婚的那天，提伯爾特死于非命，這位才作新郎的人也從這城里被放逐出去。朱麗葉是為了他，不是為了提伯爾特，才那樣傷心憔悴。你們因?yàn)橐嫠獬裏溃阉S婚給帕里斯伯爵，還要強(qiáng)迫她嫁給他。她就跑來(lái)見(jiàn)我，神色慌張地要我替她想個(gè)辦法避免這第二次的結(jié)婚，否則她就要在我的寺院里自殺。所以我就根據(jù)我的醫(yī)藥方面的學(xué)識(shí)，給她一服安眠的藥水。它果然發(fā)生了我所預(yù)期的效力，她一服下去就像死了一樣昏沉過(guò)去。同時(shí)我寫(xiě)信給羅密歐，叫他就在這一個(gè)悲慘的晚上到這兒來(lái)，幫助把她搬出她寄寓的墳?zāi)?，因?yàn)樗幮砸坏綍r(shí)候便會(huì)過(guò)去?？墒翘嫖?guī)诺募s翰神父卻因遭到意外，不能脫身，昨天晚上才把我的信原樣帶了回來(lái)。那時(shí)我只好按照預(yù)先算定她醒來(lái)的時(shí)間，一個(gè)人前去把她從她家族的墓塋里帶出來(lái)，預(yù)備把她藏匿在我的寺院里，等有方便再去叫羅密歐來(lái)。不料我在她醒來(lái)以前幾分鐘到這兒來(lái)的時(shí)候，尊貴的帕里斯和忠誠(chéng)的羅密歐已經(jīng)雙雙慘死了。她一醒過(guò)來(lái)，我就請(qǐng)她出去，勸她安心忍受這一種出自天意的變故?？墒悄菚r(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了紛紛的人聲，嚇得逃出了墓穴。她在萬(wàn)分絕望之中不肯跟我去，看樣子她是自殺了。這是我所知道的一切，至于他們兩人的結(jié)婚，她的乳母也是知道的。要是這一場(chǎng)不幸的慘禍，是由我的疏忽所造成，那么我這條老命愿受最嚴(yán)厲的法律的制裁，請(qǐng)您讓它提早幾點(diǎn)鐘犧牲了吧。 1.“一種出自天意的變故”具體指的是______________________________________。 解析：此題考查語(yǔ)句的含意。上文中有交代。 參考答案：約翰神父遇意外沒(méi)有把信交給羅密歐，導(dǎo)致其自殺殉情。 2.導(dǎo)致羅密歐、朱麗葉自殺殉情的根本原因是_______________________________。 解析：此題考查對(duì)文章主旨的理解，作品把抨擊的矛頭指向了中世紀(jì)的封建勢(shì)力。 參考答案：封建包辦婚姻 3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括勞倫斯長(zhǎng)老陳述的內(nèi)容。 解析：此題考查信息的篩選與概括。 參考答案：勞倫斯長(zhǎng)老陳述了羅密歐、朱麗葉自殺的原因和經(jīng)過(guò)。 本課小結(jié) 鑒賞戲劇沖突 劇本中出現(xiàn)了眾多的沖突，有蒙太古和凱普萊特兩個(gè)家族間的矛盾沖突；有羅密歐因?yàn)楹糜褟?fù)仇殺死朱麗葉的表哥提伯爾特與凱普萊特家族的矛盾沖突；有帕里斯與羅密歐的矛盾沖突；有羅密歐和朱麗葉秘密結(jié)婚而與雙方家長(zhǎng)形成的矛盾沖突；有勞倫斯長(zhǎng)老因主持羅密歐、朱麗葉兩人結(jié)婚而與兩家形成的矛盾沖突，等等。但其中有兩種沖突是主要的：一是蒙太古與凱普萊特兩個(gè)顯赫家族間的世仇，一是羅密歐和朱麗葉自主結(jié)婚的行為與封建傳統(tǒng)觀念間的沖突。 戲劇沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的重要手段。抓住戲劇沖突要注意： 第一，了解戲劇沖突的過(guò)程。一出戲里，人物眾多，頭緒紛繁，但從劇本十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)中，是不難看出戲劇沖突的過(guò)程的。從戲劇沖突的過(guò)程中，可以看到人物的思想性格、人與人之間的矛盾糾葛及時(shí)代和社會(huì)的縮影。 第二，理解戲劇沖突的性質(zhì)。了解了戲劇沖突，還應(yīng)深入一步分析戲劇沖突，看看人與人之間的矛盾沖突是什么性質(zhì)的、表達(dá)了什么樣的主題。