《第6課時(shí) 用數(shù)學(xué)（2）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第6課時(shí) 用數(shù)學(xué)（2）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一年級(jí)上冊(cè)教案 第5單元 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法 第6課時(shí) 用數(shù)學(xué)（2） 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P46、P47及練習(xí)十 【教學(xué)目標(biāo)】： 1.進(jìn)一步掌握6、7的加減法計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.進(jìn)一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。 3.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 使學(xué)生能迅速地口算6、7的加減法；能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 提高學(xué)生的口算能力；提高學(xué)生解決問題的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 6點(diǎn)子圖、口算卡片、數(shù)字卡片、投影等。 【教學(xué)過程】： 一、談話導(dǎo)入 師：生活中處處有數(shù)學(xué)，你能說說我們生活中的數(shù)學(xué)嗎? (學(xué)生可能會(huì)說：我今年7歲了，我家有五口人，我是一年級(jí)5班的學(xué)生) 師：是的，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。 二、創(chuàng)設(shè)情境 出示投影。(小兔圖) 1.引導(dǎo)學(xué)生口述圖意：草地上有4只兔子，又來了3只。一共有多少只? 2.問同學(xué)們，要求一共多少只，用什么方法計(jì)算？為什么？ 3.請(qǐng)同學(xué)們把這道題的算式寫在自己的隨堂作業(yè)本上。 4.讓學(xué)生相互交流。 最后告訴同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)要先看清題意，確定用什么方法計(jì)算，再列式。 三、游戲 1.讓學(xué)生看大屏幕，老師問：看一看，我們這一次要玩什么游戲？（看點(diǎn)子說減法算式）。 多媒體課件出示點(diǎn)子卡片（7個(gè)點(diǎn)子），接著又蓋住了幾個(gè)點(diǎn)子，只露出3個(gè)點(diǎn)子。問學(xué)生：看明白了嗎？誰能看點(diǎn)子圖說一個(gè)減法算式？引導(dǎo)學(xué)生說算式：6-5=1。讓同桌互相出示點(diǎn)子圖，相互說說算式。 2.卡片游戲 拿出0-7八張數(shù)字卡片。從八張卡片中拿出兩張卡片，用大數(shù)減去小數(shù)。讓學(xué)生自己選擇，自己動(dòng)手。兩人一組互相交流，一人拿卡片另一人算。集體交流。 四、口算比賽 完成49頁練習(xí)十第5題。比一比，看誰算得又對(duì)又快。 五、課中訓(xùn)練 1.完成48頁練習(xí)十第4題 引導(dǎo)學(xué)生先說圖意，交流計(jì)算方法，列式計(jì)算。 2.投影出示49頁第6題。讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。 六、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們已經(jīng)能夠根據(jù)圖意用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題了。在解題時(shí)，要弄清題意，想想計(jì)算的方法，然后再列算式。 【板書設(shè)計(jì)】： 【作業(yè)設(shè)計(jì)】： 【課后小結(jié)】：