2019-2020年高三語文一輪復習 專題六《語句的擴展》(第一課時)教案 新人教版.doc
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2019-2020年高三語文一輪復習 專題六《語句的擴展》(第一課時)教案 新人教版 教材分析: 擴展語句是通過擴展語意或語境使簡單的、抽象的、概括的句子盡量豐富、形象、具體起來,它是近幾年高考新出現的一種題型,旨在考查學生的想象、聯想能力和語言表達能力。 高考里考查形式多變“設置情景,給定句子,限定要求”的命題特點決定它采用主觀題型的穩(wěn)定性,但設問形式靈活多樣。且考察中往往與仿句、連貫、修辭等融合在一起考查,選材突出地域特色和重大事件。 學情分析: 學生的語言表達能力比較欠缺,需要教師細心的講解,從解題切入點到表述方法與技巧等做一詳細的解答。 本專題是語句擴展訓練,其實就類似于寫作文中的一個小片段,如果能把這個部分鍛煉好,不愁作文寫不好,寫不美。但是往往學生在這一專題中,不愿動筆,動腦。在平時的語文教學中,這一某塊的訓練較少也是很學生懼怕寫東西分不開的。所以在這個專題的教學中,應結合學生不愿動筆的現象,好好斟酌課堂上課模式,盡量讓大部分學生能參與到此次專題訓練中。 教學目標: 1.了解本知識考點的考試形式 2.能掌握應對各類題型的技巧與方法 3.加強語言表達能力的訓練 教學重點難點: 1.如何理解考題要求 2.語言連貫、修辭手法的運用 教學過程: 一、問題研討 從考題導入: 1.“采菊東籬下,悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象,進行生動描寫,表達詩人的“悠然”之情。 【解析】題干有三個要求:一是想象合理,二是描寫生動,三是要符合詩人“悠然”的心境。只要符合詩人“悠然”的心境,符合自然規(guī)律,想象便會合理、恰當。運用修辭時,注意用詞的準確生動,便可做到描寫生動。 【答案】(示例)南山靜靜地站在遠方,深綠色的森林讓它顯得如此肅穆。一陣陣水霧自林中緩緩升起,在夕陽的照射下幻出五彩的光芒……偶爾幾只鳥兒貼著山脊靜靜地飛翔,它們扇動著翅膀,帶著夕陽的余暉…… 2.以“溪”“海”和“潭”為意向寫一段文字,要求表達某種感悟,至少運用一種修辭手法,不超過60字。 【解析】本題重點考查常見修辭的應用能力和擴寫能力。題干給出“溪”“海”“潭”三種意象,并要求表達感悟,運用修辭,不超過60字。答這道題需要運用排比、比喻、擬人等修辭,將“溪”“?!薄疤丁比N意象的特征準確形象地描繪出來,重點在于寫出帶給自己的感受。要求有一定文采,表意完整。做此題要有一定的想象能力,準確把握說描述事物特征的能力等。 【答案】(示例)潺潺小溪輕快如鈴,一路歡歌;靜靜潭水沉靜如壁,安若處子;浩渺江海博大如穹,橫無際涯。希望人生,輕快若溪,沉靜似潭,博大如海。 教師總結: 擴展語句,總的要求是仔細審清題目的要求,認真揣摩原句的意思,答題時注意給中心詞增加修辭或限制的成分,以表達人或事物的性質、形狀、姿態(tài)、顏色、數量、歸屬以及動作變化發(fā)生的時間、處所、方向、方式、情態(tài)、程度等。 二:擴展病句的具體要求是: 擴展后的語句應體現完整而明確的思想,使原語句的意思表達得更充分、更豐富,并且符合題目要求。 內容要前后銜接自然,連貫有序。擴展后的語句應很好地與原文意思保持基本一致,做到話題的一致。敘述角度合理,并使語句間層次嚴密。若偏離了原話題或基本觀點,都是不合要求的。 情感色彩一致,語境統一。擴展語句比原語句內容更豐富,表情達意更具體、真切,但必須注意情感色彩的統一,否則就會背離原句的主旨。另外,有些原句表意單純,或只有一個主干句,情感色彩并不明顯。這就要求擴展語句情感要自然和諧,文意順暢,情理通達。在這里,講究語境的協調很重要。 語言形式符合要求。要做到擴展合理,語言連貫和得體是重要的一環(huán)。語言連貫方能文意貫通,語言得體才會情調氛圍一致。有時,題目還會對語言形式有具體的要求,這時要結合具體的要求進行擴展。 板書設計 1、添枝加葉法 2、描寫渲染法 3、巧用修辭法 語句擴展方法探究 4、拆分組合法 5、定位填補法 6、闡釋補充法 7、抒議點睛法 8、存真推理法 作業(yè)設計 A類 1、下面的句子較簡單,請加以合理的擴展,使之生動形象。(不超過40個字) 座山雕眼睛盯著楊子榮。 擴句: 【答案】座山雕瞪著像猴子一樣的一對圓溜溜的小眼睛,撅著山羊胡子,直盯著楊子榮。 【解析】大家首先應該知道有關背景資料:座山雕和楊子榮是曲波的長篇小說《林海雪原》里的主要人物,前者為反動形象,據此將要擴展的“突破口”選好,應該是“眼睛”和“盯”,應加上適當的描寫,表現出座山雕的兇惡狡猾;其次,應展開想象,運用比喻、描寫等手法加以擴展。 2、將下面句子加以擴展,要求擴展的部分與劃線的部分形成排比,并且喻體仍然是“一棵樹”。 有首歌叫《好大一棵樹》,我想,老師是棵樹,一棵青青的樹,他在我們幼小的心靈里埋下了種子。 【答案】父親是一棵樹,一棵高大的樹,他在我們稚嫩的肩膀上撐起綠蔭:母親是一棵樹,一棵婆娑的樹,她在我們純真的世界里播下了希望。 【解析】此題關鍵是看清題干中的隱含信息,與劃線句子形成排比,仍然用“一棵樹”為喻詞,本體就不能再是老師了。 B類 3、將下面句子加以擴展,要求進一步表現人物心胸的開闊。 他坐在窗下,凝視著前方的原野。 。 【答案】他靜靜地坐在潔凈透明的玻璃窗下,長久地凝視著前方那遼闊的無邊無際的原野。 【解析】此題要注意審題,題目中要求表現人物心胸的開闊,那么在答題中就要用與表現這種情景一致的句子或詞語。 4、將下面這句話擴展成由兩個短句組成的復句,擴展的文字采用擬人手法。 細雨悄悄走進北國。 【答案】如絲的細雨,從千里迢迢的江南起身,在無人知覺的午夜,悄悄地走進了天空低沉的北國。 【解析】這種類型的擴展,一般原句只有主語、謂語、賓語幾個主干成分,為了使語句更加具體豐滿,答題就要添加枝葉(定語、狀語、補語),但添加的成分要符合一定的情景或情形。 C類 5、由于原句很簡單,語意表達得不太清楚,請依據某一道理,把原句擴展成一句具體豐滿的話。 飛蛾(或蝴蝶)值得贊美。 。 【答案】為了追求光和熱,將自己的身子撲向燈火,終于死在燈下或浸在油中的飛蛾,的確是永遠值得我們這些有著高貴生命的人贊美的。 6、下面這個句子對事情敘說得太簡單,依據原句內容,展開想象和聯想,盡量使原句語意具體豐滿。 姑娘摘葡萄。 1.請從以下7個詞語中任選4個,寫一段話。要求語意完整,合乎情理,不超過48字。 給力 雷人 粉絲 妙趣橫生 山重水復 美不勝收 怡然自得 2.請根據王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求:①想象合理②語言生動③不超過50字。- 配套講稿:
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