2019-2020年高考生物專題復(fù)習(xí) 顯微鏡實驗 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用教案 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高考生物專題復(fù)習(xí) 顯微鏡實驗 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用教案 新人教版必修2 原理：植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后，對植物插條的生根情況有很大影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度、在此濃度下插條生根數(shù)量最多、生長最快。 1、常用的生長素類似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等 2 步驟：(1)選擇插條：以1年生苗木最好(1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強、發(fā)育快、易成活) (2)扦插枝條的處理：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端削成斜面，這樣在扦插后可以增加吸收水分的面積，促進成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條芽數(shù)盡量一樣多。 (3)生長調(diào)節(jié)劑的使用 ①浸泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理幾小時或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進行處理。 ?、谡凑悍ǎ喊巡鍡l的基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s)，深約1.5cm即可。 3、預(yù)實驗：先設(shè)計一組濃度梯度較大的實驗進行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗. 4、實驗設(shè)計的幾項原則: ①單一變量原則(只有溶液的濃度不同);②等量原則(控制無關(guān)變量,即除溶液的濃度不同外,其他條件都相同);③重復(fù)原則(每一濃度處理3~5段枝條) ; ?、軐φ赵瓌t(相互對照、空白對照);⑤科學(xué)性原則 預(yù)實驗：在進行科學(xué)研究時，有時需要在正式實驗前先做一個預(yù)實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué) 性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力，物力和財力的浪費。預(yù)實驗也必須像正式的實驗一樣認(rèn)真進行。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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