《2019-2020年高中數(shù)學(xué)《二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題》教案6 新人教A版必修5.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué)《二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題》教案6 新人教A版必修5.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中數(shù)學(xué)《二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題》教案6 新人教A版必修5 授課類型：新授課 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能：了解二元一次不等式的幾何意義，會(huì)用二元一次不等式組表示平面區(qū)域； 2．過程與方法：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組的過程，提高數(shù)學(xué)建模的能力； 3．情態(tài)與價(jià)值：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)來源與生活，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 【教學(xué)重點(diǎn)】 用二元一次不等式（組）表示平面區(qū)域； 【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)過程】 1.課題導(dǎo)入 1．從實(shí)際問題中抽象出二元一次不等式（組）的數(shù)學(xué)模型 課本第91頁(yè)的“銀行信貸資金分配問題” 教師引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，讓學(xué)生經(jīng)歷建立線性規(guī)劃模型的過程。 在獲得探究體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過交流形成共識(shí)： 2.講授新課 1．建立二元一次不等式模型 把實(shí)際問題 數(shù)學(xué)問題： 設(shè)用于企業(yè)貸款的資金為x元，用于個(gè)人貸款的資金為y元。 （把文字語(yǔ)言 符號(hào)語(yǔ)言） （資金總數(shù)為25 000 000元） （1） （預(yù)計(jì)企業(yè)貸款創(chuàng)收12%，個(gè)人貸款創(chuàng)收10%，共創(chuàng)收30 000元以上） 即 （2） （用于企業(yè)和個(gè)人貸款的資金數(shù)額都不能是負(fù)值） （3） 將（1）（2）（3）合在一起，得到分配資金應(yīng)滿足的條件： 2．二元一次不等式和二元一次不等式組的定義 （1）二元一次不等式：含有兩個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1的不等式叫做二元一次不等式。 （2）二元一次不等式組：有幾個(gè)二元一次不等式組成的不等式組稱為二元一次不等式組。 （3）二元一次不等式（組）的解集：滿足二元一次不等式（組）的x和y的取值構(gòu)成有序?qū)崝?shù)對(duì)（x,y），所有這樣的有序?qū)崝?shù)對(duì)（x,y）構(gòu)成的集合稱為二元一次不等式（組）的解集。 （4）二元一次不等式（組）的解集與平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)之間的關(guān)系： 二元一次不等式（組）的解集是有序?qū)崝?shù)對(duì)，而點(diǎn)的坐標(biāo)也是有序?qū)崝?shù)對(duì)，因此，有序?qū)崝?shù)對(duì)就可以看成是平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)，進(jìn)而，二元一次不等式（組）的解集就可以看成是直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)構(gòu)成的集合。 3.探究二元一次不等式（組）的解集表示的圖形 （1）回憶、思考 回憶：初中一元一次不等式（組）的解集所表示的圖形——數(shù)軸上的區(qū)間 思考：在直角坐標(biāo)系內(nèi)，二元一次不等式（組）的解集表示什么圖形？ （2）探究 從特殊到一般： 先研究具體的二元一次不等式x-y<6的解集所表示的圖形。 如圖：在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，x-y=6表示一條直線。平面內(nèi)所有的點(diǎn)被直線分成三類： 第一類：在直線x-y=6上的點(diǎn)； 第二類：在直線x-y=6左上方的區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)； 第三類：在直線x-y=6右下方的區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)。 設(shè)點(diǎn)是直線x-y=6上的點(diǎn)，選取點(diǎn)，使它的坐標(biāo)滿足不等式x-y<6，請(qǐng)同學(xué)們完成課本第93頁(yè)的表格， 橫坐標(biāo)x -3 -2 -1 0 1 2 3 點(diǎn)P的縱坐標(biāo) 點(diǎn)A的縱坐標(biāo) 并思考： 當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)P有相同的橫坐標(biāo)時(shí)，它們的縱坐標(biāo)有什么關(guān)系？ 根據(jù)此說說，直線x-y=6左上方的坐標(biāo)與不等式x-y<6有什么關(guān)系？ 直線x-y=6右下方點(diǎn)的坐標(biāo)呢？ 學(xué)生思考、討論、交流，達(dá)成共識(shí)： 在平面直角坐標(biāo)系中，以二元一次不等式x-y<6的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都在直線x-y=6的左上方；反過來，直線x-y=6左上方的點(diǎn)的坐標(biāo)都滿足不等式x-y<6。 因此，在平面直角坐標(biāo)系中，不等式x-y<6表示直線x-y=6左上方的平面區(qū)域；如圖。 類似的：二元一次不等式x-y>6表示直線x-y=6右下方的區(qū)域；如圖。 直線叫做這兩個(gè)區(qū)域的邊界 由特殊例子推廣到一般情況： （3）結(jié)論： 二元一次不等式Ax+By+C＞0在平面直角坐標(biāo)系中表示直線Ax+By+C=0某一側(cè)所有點(diǎn)組成的平面區(qū)域.（虛線表示區(qū)域不包括邊界直線） 4．二元一次不等式表示哪個(gè)平面區(qū)域的判斷方法 由于對(duì)在直線Ax+By+C=0同一側(cè)的所有點(diǎn)()，把它的坐標(biāo)（)代入Ax+By+C，所得到實(shí)數(shù)的符號(hào)都相同，所以只需在此直線的某一側(cè)取一特殊點(diǎn)（x0,y0)，從Ax0+By0+C的正負(fù)即可判斷Ax+By+C＞0表示直線哪一側(cè)的平面區(qū)域.（特殊地，當(dāng)C≠0時(shí)，常把原點(diǎn)作為此特殊點(diǎn)） 【應(yīng)用舉例】 例1 畫出不等式表示的平面區(qū)域。 解：先畫直線（畫成虛線）. 取原點(diǎn)（0，0），代入+4y-4,∵0+40-4=-4＜0, ∴原點(diǎn)在表示的平面區(qū)域內(nèi)，不等式表示的區(qū)域如圖： 歸納：畫二元一次不等式表示的平面區(qū)域常采用“直線定界，特殊點(diǎn)定域”的方法。特殊地，當(dāng)時(shí)，常把原點(diǎn)作為此特殊點(diǎn)。 變式1、畫出不等式所表示的平面區(qū)域。 變式2、畫出不等式所表示的平面區(qū)域。 例2 用平面區(qū)域表示.不等式組的解集。 分析：不等式組表示的平面區(qū)域是各個(gè)不等式所表示的平面點(diǎn)集的交集，因而是各個(gè)不等式所表示的平面區(qū)域的公共部分。 解：不等式表示直線右下方的區(qū)域，表示直線右上方的區(qū)域，取兩區(qū)域重疊的部分，如圖的陰影部分就表示原不等式組的解集。 歸納：不等式組表示的平面區(qū)域是各個(gè)不等式所表示的平面點(diǎn)集的交集，因而是各個(gè)不等式所表示的平面區(qū)域的公共部分。 變式1、畫出不等式表示的平面區(qū)域。 變式2、由直線，和圍成的三角形區(qū)域（包括邊界）用不等式可表示為 。 3.隨堂練習(xí) 1、課本第97頁(yè)的練習(xí)1、2、3 4.課時(shí)小結(jié) 1．二元一次不等式表示的平面區(qū)域． 2．二元一次不等式表示哪個(gè)平面區(qū)域的判斷方法． 3．二元一次不等式組表示的平面區(qū)域． 5.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 課本第105頁(yè)習(xí)題3.3[A]組的第1題 【板書設(shè)計(jì)】