《《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元 《公頃的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)一組 紫陽(yáng)縣毛壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 方 潤(rùn) 教學(xué)內(nèi)容 ： 教材第 34 頁(yè)例 1 及相關(guān)內(nèi)容 教材分析： 公頃是個(gè)較大的面積單位， 一般用于計(jì)量大面積的土地。 本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生初步形成 1 公頃的觀念，聯(lián)系實(shí)際體會(huì)它們大致是多大， 在頭腦里留下比較清楚的印象；在進(jìn)一步鞏固面積認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上， 主要在于完善面積單位體系，幫助學(xué)生建立土地面積單位 “公頃” 的概念，為學(xué)生解決生活中關(guān)于土地面積的實(shí)際問(wèn)題提供支持。 學(xué)情分析： 學(xué)生已經(jīng)掌握常用的面積單位：平方厘米、平方分米

2、、平方米和常見的平 面圖形的面積計(jì)算， 這些單位比較適用于計(jì)量物體表面、 平面圖形以及小塊土地 的面積。教學(xué)時(shí)可利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 通過(guò)測(cè)量、 計(jì)算等推算出比較大的 土地面積單位的大小。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；體會(huì) 1 公頃的實(shí)際大??；會(huì)進(jìn)行 簡(jiǎn)單的單位換算。 2．使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用相關(guān)面積公式和面積單位換算解決一些簡(jiǎn)單 的實(shí)際問(wèn)題。 3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)公頃的含義，體會(huì) 1 公頃的實(shí)際大小。 教學(xué)難點(diǎn)：

3、 掌握公頃和平方米之間的簡(jiǎn)單換算。 教法：觀察法和發(fā)現(xiàn)法 學(xué)法：以自主探究式的學(xué)習(xí)方法為主，通過(guò)學(xué)生積極思考、動(dòng)手探究，掌握和 建構(gòu)公頃的概念。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件及常規(guī)教學(xué)用具 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題。 1．同學(xué)們能估計(jì)一下我們教室的占地面積有多大嗎？用什么面積單位比較 合適？ 2. 引入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面一組圖片。 （先后呈現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀(jì)壇、鳥巢和我國(guó)大片森林的畫面以及相應(yīng)的文字說(shuō)明。 ） 3. 揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“公頃”這一常用的土地面積單位。板書

4、：認(rèn)識(shí)公頃 二、探索交流、解決問(wèn)題 1. 認(rèn)識(shí) 1 公頃的含義。 指出：邊長(zhǎng) 100 米的正方形土地面積就是 1 公頃。 引導(dǎo)：一公頃有多少平方米呢？ 先獨(dú)立算一算，再與同桌交流。在交流的基礎(chǔ)上得出： 1 公頃 =10000平方米。 2. 體會(huì) 1 公頃的實(shí)際大小。 （1）出示教材的情境圖： 400 米跑道圍起來(lái)的部分的面積大約是 1 公頃。 （2）8 名學(xué)生手拉手為一組， 4 個(gè)小組轉(zhuǎn)成一個(gè)正方形， 這個(gè)正方形的邊長(zhǎng) 大約是  10 米，圍成的面積大約是  100 平方米。 推算：多少個(gè)這樣

5、的正方形面積合起來(lái)就是  1 公頃？ 想象： 100 個(gè)這樣的正方形是 1 公頃，你有什么感受？ 3. 完成第 34 頁(yè)：“做一做” 4. 嘗試單位換算。 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。 1. 填一填 （1）北京的天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，面積約 40（ ）。 （2）一間教室的面積大約是 48（ ）。 （3）我們校園的面積大約是 2（ ）。 2. 某農(nóng)場(chǎng)有一塊長(zhǎng)方形的水稻田， 長(zhǎng)是 800 米，寬是 400 米。這塊水稻田的面積是多少平方米？合多少公頃？ 四、總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗(yàn)。 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說(shuō)給大家聽聽。 板書設(shè)計(jì)： 公頃的認(rèn)識(shí) 邊長(zhǎng)是 100 米的正方形的面積是 1 公頃。 1 公頃 =10000 平方米 教學(xué)反思：