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1、初中地理課?我們怎樣學(xué)地理?教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思
?我們怎樣學(xué)地理?教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言,是學(xué)習(xí)地理的重要工具〞的觀念;了解收集地理信息的各種途徑,知道收集地理信息的重要性?! ?、過程與方法:對獲得的地理信息,通過比照、進(jìn)行分析、綜合、探究其特征與成因,思考其相互關(guān)系;通過實(shí)例了解收集地理信息、思考地理問題的重要性,嘗試組織籌劃一次地理野外旅行,理論與實(shí)踐相結(jié)合?! ?、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作交流精神。 教學(xué)重點(diǎn):初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言,是學(xué)習(xí)地理的重要工具〞的觀念 教學(xué)課時(shí)課時(shí)2 教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)“三疑四
2、學(xué)一悟〞教學(xué)模式 課前準(zhǔn)備培訓(xùn)學(xué)生、小組分組及明確組內(nèi)發(fā)言順序 教學(xué)要求評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 互動(dòng)對象教師學(xué)生 一、設(shè)疑自學(xué) 1、教師提出問題,讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)。 2、學(xué)生在自學(xué)過程中解決問題?! ?、要求學(xué)生把不懂得問題列出來 1、學(xué)生閱讀課文,找出感興趣的知識(shí)。 2、找出什么是自己以前知道的?! ?、找出什么是自己以前不知道的。 4、學(xué)生自己舉出不同的地圖種類、類型?! ?、地圖的意義 6、地圖對人們的生活與生產(chǎn)關(guān)系非常密切,誰知道地圖是怎樣繪制出來的嗎?都需要些什么? 二、解疑合學(xué) 1、教師巡視,引導(dǎo)?! ?、針對不同組的討論進(jìn)行分析。 3、指出學(xué)生活學(xué)中的缺乏?! ?、
3、學(xué)生小組討論學(xué)習(xí) 2、通過互助解決問題 三、 質(zhì)疑再 學(xué) 1、現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì),想要獲取地理信息有很多途徑,書刊、雜志、報(bào)紙、電視、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)以及日常生活等都可以成為信息來源,而你所看到的,聽到的地理知識(shí)不可能一次完全記住,也不能說過耳就忘,還必須學(xué)會(huì)思考,如何將這些信息綜合,怎樣讓這些信息真正成為自己的,真正得用這些知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些問題,或是解釋自然界、社會(huì)中的一些現(xiàn)象,或者是發(fā)現(xiàn)一些新的問題,現(xiàn)象。要考慮各種自然、社會(huì)要素,各種現(xiàn)象的分布,聯(lián)系、比照,要找到其中的規(guī)律,一些相輔相成的因果關(guān)系等各個(gè)方面。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多收集,勤動(dòng)腦,細(xì)思考,大膽問,多假設(shè),還可以借機(jī)鼓勵(lì)有潛力,有能力,有興趣的學(xué)生。 1、除了會(huì)看地圖以外,要學(xué)好地理還需要有哪些方法 四、 拓 展 所 學(xué) 1、教師展示旅游圖,簡單介紹有關(guān)地方的景點(diǎn),讓學(xué)生設(shè)計(jì)游覽景點(diǎn)的路線。通過地圖,我們可以找到我們想去的地方,我們可以知道怎樣才能到達(dá),不管是簡單、還是復(fù)雜,不管是紙質(zhì)的,還是掛在墻上的,都是地圖 1、假期中我們經(jīng)常要到一些著名的旅游景點(diǎn)旅游。到一個(gè)陌生的地方,要準(zhǔn)確知道每一個(gè)景點(diǎn)的位置,設(shè)計(jì)一條既經(jīng)濟(jì),又實(shí)用的路線,最好有一份什么?