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2019-2020年九年級語文下冊第一單元4《外國詩兩首》閱讀練習1新人教版 一、基礎(chǔ)知識 1.給加線字注音。 虔信（ ） 顫抖（ ） 鑲嵌（ ） 露水（ ） 2.解釋下列詞語。 深邃 ___________________ 晨曦 ___________________ 3.萊蒙托夫是_______國詩人，休斯是_ _____國詩人，被稱為_____________。 二、課內(nèi)閱讀理解 1. 明天，天一亮 雨果 明天，天一亮，原野露曙色， 我就要動身。我知道你在躋望。 我行經(jīng)森林，我行經(jīng)山澤， 我再不能長此天各一方。 我注視著思念踽踽地走， 什么也不聞，什么也不見， 懷著憂心，俯著背，交叉著手， 白晝，我覺得如同黑夜一般。 我不看直下江流的遠帆， 也不看落日散成的彩霞， 幾時我到了，就在你的墓前， 放下一束青枝和一束花。 1．第一節(jié)詩中“我知道你在躋望”這一句在寫法上有什么特點？ 2．“我注視著思念踽踽地走”，這一句寫得好在哪兒？ 3．為什么詩人認為“白晝，我覺得如同黑夜一般”？ 4．詩人在這首詩中是如何來表達他對女兒的深切思念的？試找出詩句加以分析。 2.我了解河流： 我了解像世界一樣古老的河流； 比人類血管中流動的血液 更古老的河流。 我的靈魂變得像河流一般深邃。 晨曦中 我在幼發(fā)拉底河沐浴。 在剛果河畔我蓋了一間茅舍， 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。 當林肯去新奧爾良時， 我聽到密西西比河的歌聲， 我瞧見它那渾濁的胸膛 在夕陽下閃耀金光。 我了解河流： 古老的黝黑的河流。 我的靈魂已變得像河流一般深邃。 1．你怎樣理解“河流”這一高度凝練的意象？ 2． 第二節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上的作用是什么? 3．第三節(jié)詩列舉了四條河流，這樣寫的目的是什么？ 4．“古老的黝黑的河流”比喻 :______________。 5．最后一節(jié)在文中有何作用？ 三、寫作訓練 1.摘錄你最喜歡的一句或幾句詩（課內(nèi)外均可），說說你喜歡的理由。