2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 專題一 語言 語句 修辭(二)圖文轉(zhuǎn)換技法點(diǎn)撥.doc
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2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 專題一 語言 語句 修辭(二)圖文轉(zhuǎn)換技法點(diǎn)撥 【例①】 請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容并揭示其中的寓意,不超過55字。 內(nèi)容:________________________________________________________________________ 寓意:________________________________________________________________________ 考生答案:內(nèi)容:這是一幅漫畫,畫中有一位女子在擰水管,下面放著一個(gè)水壺,女子很得意的樣子,好像在揩別人的油水。 寓意:女子正在利用“滴漏”,水表不走的現(xiàn)象,獲得小便宜。 失誤原因:忽視細(xì)節(jié),遺漏信息。本題沒有理解“SOS”這一關(guān)鍵信息,畫面內(nèi)容表述不準(zhǔn)確,寓意揭示的更是毫無道理,與水滴“SOS”的含義相差太遠(yuǎn)。 參考答案:內(nèi)容:一女子正在接水,水龍頭開到最大,流出的幾滴呈“SOS”狀水。 寓意:水在呼救,警示我們(人們)要節(jié)約用水?;虻Y源越來越匱乏,接近枯竭,向人類發(fā)出了求救信號(hào)?;蛩槿绱藝?yán)峻,人類要珍惜水資源,否則,生存就會(huì)面臨巨大困難。 【例②】 有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù),從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。 年齡 作品 20歲前 21~ 25歲 26~ 30歲 31~ 35歲 36~ 40歲 41~ 45歲 處女作 72人 95人 36人 7人 代表作 8人 31人 96人 50人 25人 考生答案:作家在21~25歲之間,發(fā)表處女作的很多,擁有代表作的很少,31~35歲之間,發(fā)表處女作的很少,擁有代表作的很多。 失誤原因:無視要求,概括不當(dāng)。這個(gè)答案只介紹了作家不同年齡階段發(fā)表處女作和代表作的情況,而沒有按照題目要求“從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論”,屬于信息概括不當(dāng)。 參考答案:大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累,才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。 【真題試作?】 (xx廣東卷) 閱讀下面三幅圖,聯(lián)系第二幅圖的文字,給另兩幅圖配上文字,要求前后內(nèi)容相關(guān),邏輯嚴(yán)密。 ①________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥:本題首先要看懂圖畫:三幅圖分別畫的是人未到平衡點(diǎn)、走上坡路,過了平衡點(diǎn)、走下坡路,處在平衡點(diǎn)、在最高處三種情形。其次要認(rèn)真分析②處的示例文字:運(yùn)用第二人稱,提示圖中人所處的情形及其人生哲理。要注意前后內(nèi)容相關(guān),邏輯嚴(yán)密;配文簡潔,用語準(zhǔn)確,表達(dá)生動(dòng)。 答案:①當(dāng)你走向平衡點(diǎn)時(shí),以為會(huì)越走越高。 ③當(dāng)你退回平衡點(diǎn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。 【真題試作?】 (xx廣東卷) 閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,回答后面的問題。 志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí)(多項(xiàng)選擇) 年齡段 選項(xiàng) 18~25歲 26~40歲 對(duì)職業(yè)履歷有幫助,尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡歷上 82% 69% 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能 72% 23% 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮 74% 65% 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系 35% 61% 請(qǐng)用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。 同:________________________________________________________________________ 異:________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥:本題是一道圖表信息轉(zhuǎn)換題,解題時(shí)應(yīng)首先看清表格所列內(nèi)容的項(xiàng)目,然后依據(jù)每項(xiàng)內(nèi)容,根據(jù)要求橫向、縱向比較,進(jìn)而概括出規(guī)律特點(diǎn)。本題是要求概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的“同”與“異”,所謂“同”,就是找共性,這需要高度概括,因?yàn)樾畔⒌募?xì)節(jié)是有區(qū)別的,要求同存異。所謂“異”,就是分別看兩個(gè)年齡段的人,在認(rèn)識(shí)上的取向差異,這要求綜合來看,找出方向上的不同來。此外,組織語言一定要概括,這是硬性的要求,一般不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。 答案:(同)兩個(gè)年齡段中多數(shù)人認(rèn)為志愿行為對(duì)職業(yè)履歷有幫助,能讓自身才干充分發(fā)揮,對(duì)職業(yè)發(fā)展有益。 (異)18~25歲的多數(shù)人更認(rèn)同在志愿服務(wù)中獲得技能而不是拓展社會(huì)關(guān)系,26~40歲的多數(shù)人更認(rèn)同在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系而不是獲得技能。 【真題試作?】 (xx天津卷) 下列三幅勸阻吸煙的手勢圖,你認(rèn)為哪一幅最好?請(qǐng)結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥:本題考查的是語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),特別對(duì)拒絕的方式有要求。要求結(jié)合圖像解說,理由充分,語言通暢。 答案:第一幅最好。它顯得含蓄委婉,告訴吸煙者吸煙會(huì)給他人帶來不便,這樣勸阻讓吸煙者產(chǎn)生自責(zé),較易接受。二、三兩幅的手勢用強(qiáng)硬態(tài)度警告對(duì)方,觀點(diǎn)明確,但容易引起吸煙者的逆反的心理。(86字) 【真題試作?】 (xx天津卷) 閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化,請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題。 (1)中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”,請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果。 (數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等) ________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種,概括其特點(diǎn)并略作說明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥:圖表分析題要求考生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料,辨別、提取、挖掘其中隱含的信息,進(jìn)而對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。其特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息,以展示某種變化,進(jìn)行相關(guān)比較,總結(jié)發(fā)展趨勢等。解答此類題,首先應(yīng)該看懂圖表,總結(jié)圖表中傳遞出來的信息,然后在此基礎(chǔ)上對(duì)造成此種情況的原因作深入地思考。 答案:(示例)(1)近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升,其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。 (2)數(shù)字媒介閱讀,攜帶方便,信息量大,而且可以實(shí)時(shí)更新。(如選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀,言之成理即可) 【真題試作?】 (xx新課標(biāo)Ⅰ卷) 下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80字。 ________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥:首先要對(duì)圖片進(jìn)行客觀描述,按照一定的方位順序說說構(gòu)圖要素;然后結(jié)合圖形說每一部分的寓意;最后結(jié)合題目和圖片的主題對(duì)整幅圖的寓意進(jìn)行說明解釋。 答案:畫面以橢圓形的地球?yàn)楸尘?,右?cè)是一只豎直的手,手的左側(cè)是三條魚,右側(cè)是一些污染物。這只手正拒絕污染,保護(hù)著畫面左邊的魚,整幅圖寓意:呵護(hù)水生生物,保護(hù)水環(huán)境。(79字) 【真題試作?】 (xx湖北卷) 南水北調(diào)中線干線工程輸水路線,源起湖北丹江口水庫,終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)下圖,用一段文字描述該干線工程的輸水路線。 要求:①包含圖示總干渠經(jīng)過地;②不少于5個(gè)動(dòng)詞;③語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫;④不超過80字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥:本題考查學(xué)生對(duì)圖表的閱讀和轉(zhuǎn)化能力。題干要求比較詳細(xì),指向明確。只要按照要求一步步回答即可。題干要求“描述路線”,答案的大部分內(nèi)容隱含在題干中。 答案:(示例)一渠清泉,源自丹江口水庫,從南陽上鄭州,穿越黃河,過焦作,出安陽,入河北邯鄲,經(jīng)邢臺(tái),走石家莊,分流東至天津,北達(dá)北京。源源南水北流去,綿綿千里飲甘泉。(76字) 【真題試作?】 (xx浙江卷) 閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。 (1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過25字) (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字) 思路點(diǎn)撥:這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。要整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容,關(guān)注圖表題目、表頭,把握?qǐng)D表大主題或方向。注意:(1)重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題,這可能正是圖表的關(guān)鍵處,也是得到觀點(diǎn)的源頭。(2)注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。 答案:(1)示例:xx~xx年浙江省與全國圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比較(22字) (2)浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國水平;圖書閱讀率低于全國水平;浙江人要重視圖書閱讀。(40字)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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