《新版國家開放大學電大?？啤督洕鷶祵W基礎12》網絡課形考網考作業(yè)試題及答案(第一套)匯編》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新版國家開放大學電大?？啤督洕鷶祵W基礎12》網絡課形考網考作業(yè)試題及答案(第一套)匯編（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 新版國家開放大學電大?？啤督洕鷶祵W基礎12》網絡課形考網考作業(yè)試題及答案(第一套)匯編 國家開放大學電大專科《經濟數學基礎12》網絡課形考網考作業(yè)試題及答案 考試說明：本課程形成性考核成績占總成績的50%，共100分。其中包括：作業(yè)：包括4次測驗 ，每次滿分100分，折合實際成績?yōu)?5分，共60分。學習活動：包括4次，每次10分，共40分 形考任務（共60分）作業(yè)一 單項選擇題（每題4分，共100分）題目1 函數的定義域為（ ）. 選擇一項： 題目2 下列函數在指定區(qū)間上單調增加的是（ ）. 選擇一項： 題目3 設，則=（?。?選擇一項： 題目4 當時，下列變量為無窮小量的是（

2、?。? 選擇一項： 題目5 下列極限計算正確的是（?。? 選擇一項： 題目6 （　）. 選擇一項：A. 1 B. 0 C. 2 D. -1 題目7 . 選擇一項：A. 5 B. -5 題目8 . 選擇一項： 題目9 題目10 選擇一項：D. 2 題目11 當時，函數. 選擇一項： 題目12 曲線的切線方程是（?。? 選擇一項： 題目13 若函數處可導，則（?。┦清e誤的． 選擇一項： 題目14 題目15 題目16 題目17 題目18 題目19 題目20 題目21 題目22 題目23 題目24 題目25 作業(yè)二 題目1 題目2 題目3 題目4 題

3、目5 題目6 題目7 題目8 題目9 題目10 題目11 題目12 題目13 題目14 題目15 題目16 題目17 題目18 題目19 題目20 作業(yè)三 題目1 題目2 題目3 題目4 題目5 題目6 題目7 題目8 題目9 題目10 題目11 題目12 題目13 題目14 題目15 題目16 題目17 題目18 題目19 題目20 作業(yè)四 答案如下： 8、解： 答案如下： 學習活動（總40分）活動一：問卷答題（占形考總分的10% 題目1 形考任務***有（　）次學習活動。

4、 選擇一項：A. 4 B. 8 C. 2 D. 12 題目2 形考任務中的作業(yè)四有（　）次答題機會。 選擇一項：A. 2 B. 3 C. 1 D. 無限 題目3 考核說明中規(guī)定形成性考核占課程綜合成績的（　）。 選擇一項：A. 70% B. 50% C. 30% D. 100% 題目4 微分學第3章任務三的名稱是（?。? 選擇一項：A. 微分方程的基本概念 B. 兩個重要極限 C. 函數的單調性 D. 函數最值 題目5 每個學習任務一般由知識講解、典型例題、（　）和測試四個環(huán)節(jié)構成。 選擇一項：A. 小結 B. 導學 C. 學習目標

5、D. 跟我練習 題目6 積分學第2章任務四的典型例題共有（?。┑李}。 選擇一項：A. 4 B. 3 C. 1 D. 2 題目7 線性代數第2章任務五的知識講解中，目標二的題目是（?。? 選擇一項：A. 逆矩陣的概念 B. 特殊矩陣 C. 伴隨矩陣 D. 可逆矩陣的性質 題目8 “模擬練習”在“考試復習”欄目的（?。┎糠?。 選擇一項：A. 各章練習匯總及模擬 B. 考試常見問題 C. 復習指導 D. 教學活動 題目9 “基尼系數”是案例庫中（　）的案例。 選擇一項：A. 第一篇第二章 B. 第二篇第一章 C. 第一篇第一章 D. 第二篇

6、第二章 題目10 “知識拓展”欄目中“學科進展”里的第5個專題是（　）． 選擇一項：A. 什么是數學模型 B. 數學三大難題 C. 1名數學家=10個師的由來 D. 202x年諾貝爾經濟學獎 活動二：單調性—函數屬性研究的實際意義（占形考總分的10%）討論區(qū) 1.怎樣描述函數的單調性？ 2.在實際生活中，你都遇到過哪些單調性的例子？ 3.在你遇到的實際單調性例子中，你會采取什么相應的措施？ 答案如下：1. 函數的單調性也可以叫做函數的增減性。當函數 f 的自變量在其定義區(qū)間內增大（或減小）時，函數值f也隨著增大（或減?。?，則稱該函數為在該區(qū)間上具有單調性。 2. 一次函數就是

7、單調知函數。例子：某物體勻速運動，它走過的路程與時間之間的函數關系就是單調函數。生活中的一個例子：父與子的關系，他道們也是個密不可分的，他們之間離開了不論哪一個，另外一個就沒有意義（這里所說的沒有意義是這樣的父與子的關系就不內存在）；因為對于一個函數來說，他不可能是單一的為增，或單一的為減，所以在說明函數的單調性時，必須要加在一定的容區(qū)間上來說他的單調性才有意義。 3. 在利用導數討論函數的單調區(qū)間時，首先要確定函數的定義域，解決問題的過程中只能在定義域內，通過討論導數的符號來判斷函數的單調區(qū)間。如果一個函數具有相同單調性的單調區(qū)間不止一個，那么這些單調區(qū)間不能用“∪”連接，而只能

8、用“逗號”或“和”字隔開。 活動三：交流討論（占形考總分的10%）討論區(qū) 開啟一個新話題 將線性方程組改成矩陣 活動四：你認為數學在經濟生活中有哪些應用？（占形考總分的10%%） 活動形式：提交報告 答：數學在不僅在工農業(yè)生產中，而且在經濟生活中有極其廣泛的應來用。譬如，人們購物后須記賬，以便年終統(tǒng)計查詢；去銀行辦理儲蓄業(yè)務；查收各住戶水電費用等，這些便利用了算術及統(tǒng)計學知識。在比如源，當我們購物、租用車輛、入住百旅館時，經營者為達到宣傳、促銷或其他目的，往往會為我們提供兩種或多種付款方案或優(yōu)惠辦法。這時我們應三思而后行，深入發(fā)掘自己頭腦中的數學知識，就會做出明智的度選擇。