2019-2020年高考數(shù)學大二輪復習第二編專題整合突破專題二函數(shù)與導數(shù)第一講函數(shù)的圖象與性質(zhì)適考素能特訓.DOC
《2019-2020年高考數(shù)學大二輪復習第二編專題整合突破專題二函數(shù)與導數(shù)第一講函數(shù)的圖象與性質(zhì)適考素能特訓.DOC》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高考數(shù)學大二輪復習第二編專題整合突破專題二函數(shù)與導數(shù)第一講函數(shù)的圖象與性質(zhì)適考素能特訓.DOC(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考數(shù)學大二輪復習第二編專題整合突破專題二函數(shù)與導數(shù)第一講函數(shù)的圖象與性質(zhì)適考素能特訓 一、選擇題 1.[xx山東萊蕪模擬]已知函數(shù)f(x)的定義域為[3,6],則函數(shù)y=的定義域為( ) A. B. C. D. 答案 B 解析 要使函數(shù)y=有意義,需滿足 ??≤x<2.故選B. 2.[xx湖南高考]已知f(x),g(x)分別是定義在R上的偶函數(shù)和奇函數(shù),且f(x)-g(x)=x3+x2+1,則f(1)+g(1)=( ) A.-3 B.-1 C.1 D.3 答案 C 解析 令x=-1得,f(-1)-g(-1)=(-1)3+(-1)2+1=1.∵f(x),g(x)分別是偶函數(shù)和奇函數(shù), ∴f(-1)=f(1),g(-1)=-g(1), 即f(1)+g(1)=1.故選C. 3.[xx全國卷Ⅰ]設函數(shù)f(x),g(x)的定義域都為R,且f(x)是奇函數(shù),g(x)是偶函數(shù),則下列結論中正確的是( ) A.f(x)g(x)是偶函數(shù) B.|f(x)|g(x)是奇函數(shù) C.f(x)|g(x)|是奇函數(shù) D.|f(x)g(x)|是奇函數(shù) 答案 C 解析 由題意可知f(-x)=-f(x),g(-x)=g(x),對于選項A,f(-x)g(-x)=-f(x)g(x),所以f(x)g(x)是奇函數(shù),故A項錯誤;對于選項B,|f(-x)|g(-x)=|-f(x)|g(x)=|f(x)|g(x),所以|f(x)|g(x)是偶函數(shù),故B項錯誤;對于選項C,f(-x)|g(-x)|=-f(x)|g(x)|,所以f(x)|g(x)|是奇函數(shù),故C項正確;對于選項D,|f(-x)g(-x)|=|-f(x)g(x)|=|f(x)g(x)|,所以|f(x)g(x)|是偶函數(shù),故D項錯誤,選C. 4.[xx遼寧實驗中學月考]函數(shù)y=f(x)在[0,2]上單調(diào)遞增,且函數(shù)f(x+2)是偶函數(shù),則下列結論成立的是( ) A.f(1)- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 數(shù)學 二輪 復習 第二 專題 整合 突破 函數(shù) 導數(shù) 第一 圖象 性質(zhì) 適考素能特訓
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2734455.html