吳濤相交線導(dǎo)學(xué)案-1(2)
襄陽三十五中 七 年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科課堂設(shè)計(jì)活頁 第 1 周 第 1 課時(shí)
上課時(shí)間: 年 月 日 星期: 備課組長簽字: 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字:
流程設(shè)計(jì)和小組建設(shè):
課題: 5.1.1 相交線 設(shè)計(jì)人: 吳濤
一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、在具體情境中了解鄰補(bǔ)角、對頂角, 能找出圖形中的一個(gè)角的鄰補(bǔ)角和對頂角,理解對頂角相等,并能運(yùn)用它解決一些問題.
2、通過動手觀察、操作、推斷、交流等數(shù)學(xué)活動,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)識圖能力、推理能力和有條理表達(dá)能力.
3、通過師生的共同活動,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)良好的情感、合作交流、主動參與的意識,在獨(dú)立思考的同時(shí)能夠認(rèn)同他人。
重點(diǎn):對頂角的概念,“對頂角相等”的性質(zhì)。
難點(diǎn):“對頂角相等”的探究過程。
二、 自主探究
1.自讀課本:
(1)欣賞課本圖5.1-1中的圖片,閱讀其中的文字。觀察思考:剪刀剪開紙張的過程,隨著兩個(gè)把手之間的角逐漸變小,剪刀刃之間的角度也相應(yīng) 。我們把剪刀的構(gòu)成抽象為兩條直線,就是我們要研究的兩條相交直線所成的角的問題。
⑴
(2)①任意畫兩條相交直線,在形成的四個(gè)角(∠1,∠2,∠3,∠4)中,兩兩相配共能組成 對角。分別是 。
②分別測量一下各個(gè)角的度數(shù),是否發(fā)現(xiàn)規(guī)律?你能否把他們分類?完成教材中P2頁表格。
③再畫兩條相交直線比較。
(3)鄰補(bǔ)角、對頂角概念:
鄰補(bǔ)角:有一條( ),而且另一邊( )的兩個(gè)角叫做鄰補(bǔ)角.
對頂角:如果兩個(gè)角有一個(gè)( ), 而且一個(gè)角的兩邊分別是另一角兩邊的( ),那么這兩個(gè)角叫對頂角.
(4)鄰補(bǔ)角、對頂角性質(zhì):如上圖(1)
鄰補(bǔ)角 即∠1+ =∠3+ = +∠4=∠2+ =
對頂角 即∠1=∠3 ∠2=∠4
2.我的疑惑:
3.自我嘗試:
四、學(xué)以致用:
(一)選擇題:
1.如圖所示,∠1和∠2是對頂角的圖形有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
2.下列說法正確的有( )
①對頂角相等;②相等的角是對頂角;③若兩個(gè)角不相等,則這兩個(gè)角一定不是對頂角;④若兩個(gè)角不是對頂角,則這兩個(gè)角不相等.
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
3.如圖2所示,直線AB和CD相交于點(diǎn)O,若∠AOD與∠BOC的和為236,則∠AOC的度數(shù)為( )
A.62 B.118 C.72 D.59
(2)
(二)填空題:
1. 如圖3所示,AB與CD相交所成的四個(gè)角中,∠1的鄰補(bǔ)角是______,∠1的對頂角___.
(3) (4)
2.如圖3所示,若∠1=25,則∠2=_______,∠3=______,∠4=_______.
3.如圖4所示,直線AB,CD,EF相交于點(diǎn)O,則∠AOD的對頂角是_____,∠AOC的鄰補(bǔ)角是_______;若∠AOC=50,則∠BOD=______,∠COB=_______.
1.下列各圖中∠1、∠2是鄰補(bǔ)角嗎?為什么?
1
2
1
1
2
2
(1) (2) (3)
2、下列各圖中∠1、∠2是對頂角嗎?為什么?
1
2
(2)
(3)
(4)
2
1
(1)
1
2
(5)
1
2
1
2
三、交流展示
1、 如圖,已知直線a、b相交。∠1=40,求∠2、∠3、∠4的度數(shù)
解:∠3=∠1=40( )。
∠2=180-∠1=180-40=140( )。
∠4=∠2=140( )。
你還有別的思路嗎?試著寫出來
變式1:若∠2-∠1=40,求∠1、∠2、∠3、∠4
變式2:若∠2是∠l的3倍,求∠3的度數(shù)。
變式3:若∠1 :∠2=2:9,求∠1、∠2、∠3、∠4
2、練一練:教材P3頁練習(xí)(在書上完成)
(三)解答題
如圖所示,直線a,b,c兩兩相 交,∠1=2∠3,∠2=65,求∠4的度數(shù).
(四)、思維拓展:平面上兩條直線相交,有 對對頂角, 對鄰補(bǔ)角;平面上三條直線交于一點(diǎn),有 對對頂角,有 對鄰補(bǔ)角;平面上n條直線交于一點(diǎn),有 對對頂角,有 對鄰補(bǔ)角。
五、收獲整理
本節(jié)課你有哪些收獲呢?
1、 相關(guān)知識鏈接:
2、 對重、難點(diǎn)和規(guī)律方法的總結(jié):
3、預(yù)見性問題及措施:
4、教學(xué)反思:
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