《笑迎新生活 —— 初中政治第一冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《笑迎新生活 —— 初中政治第一冊教案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、笑迎新生活 —— 初中政治第一冊教案 第一單元 笑迎新生活 （一）課程標(biāo)準(zhǔn)要求。 1、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)； 2、正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就 是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 3、正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念； 4、形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度； 5、積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步。 （二）主題探究。 主題探究：我們的班徽，我們的座右銘。 第一課　　珍惜新起點(diǎn) 第一課時 我上初中了 一、教材分析： 1、重點(diǎn)： 讓學(xué)生在自身所見所聞的基礎(chǔ)上體驗(yàn)嶄新的初中生活。 2、難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生對新的學(xué)校生活的熱愛，珍惜新起點(diǎn)。

2、 二、綜合設(shè)計思路： 第一步：課前準(zhǔn)備 1、將全班學(xué)生分成幾大組，并選好組長、分好工，作為開展活動的基本單位。 2、各活動小組通過各種途徑了解新學(xué)校的基本情況。（作為第一次開展活動，教師應(yīng)給學(xué)生提供一些方法。如可以采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上學(xué)校的網(wǎng)站、向高年級同學(xué)調(diào)查等） 3、各小組選擇校園一角（盡量小組之間不要重復(fù)）做好介紹準(zhǔn)備。 第二步：導(dǎo)入新課 開展我愛新校園的競賽游戲，（幻燈片播放一組學(xué)校的圖片，然后進(jìn)入競賽，出現(xiàn)“我愛新校園”五個字，每個字都鏈接著一組題目，請各組自由選擇并回答。）比一比哪組同學(xué)對新學(xué)校觀察得仔細(xì)，了解得具體。 在大家出色的表現(xiàn)中，我們初步認(rèn)識了新校園，大家一起

3、來（選取幾個典型問題集體回答）。 1、學(xué)校的地址： 3、學(xué)校始建于： 2、學(xué)校的校訓(xùn)： 4、學(xué)?，F(xiàn)任校長： 第三步：校園風(fēng)情展示。 帶學(xué)生走出教室，參觀校園，讓各組派代表向大家介紹事先準(zhǔn)備的校園一角資料，激發(fā)學(xué)生對新學(xué)校的熱愛。 第四步：七嘴八舌“大家出謀劃策”，讓學(xué)生直觀地感受到自己是校園的一份子。 第五步：結(jié)束。 美麗的校園因?yàn)橛辛舜蠹叶痈挥猩鷼猓疑钚?，初中三年的生活會帶給我們一片嶄新的天地，在人生旅途中留下深刻的記憶。 三、教學(xué)反思及建議： 因?yàn)闀r間的關(guān)系，不一定每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是，讓每個學(xué)生都參與到活動中來是必要的。教師可運(yùn)用一些靈活的

4、方式開展活動，盡可能給學(xué)生多的機(jī)會。教師也可以回憶自己這方面的相關(guān)的經(jīng)歷導(dǎo)入。 第二課時 認(rèn)識新朋友 一、教材分析： 1、重點(diǎn)： 讓學(xué)生初步認(rèn)識班上的新同學(xué)，并領(lǐng)會友誼 的重要性 2、難點(diǎn)： 克服新生緊張、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，積極與同學(xué) 交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。 二、綜合設(shè)計思路： 第一步：“大家來幫忙”： 提供一則學(xué)生在人際交往中的難題 ，讓大家出謀劃策。（小玲是一位來自農(nóng)村的初一新生，初到新學(xué)校新班級一個同學(xué)也不認(rèn)識，在學(xué)校中生活學(xué)習(xí)很不習(xí)慣，特別是她害怕與城里的同學(xué)交往，她們好像不喜歡她，總是用異樣的眼光看著她，她覺得在這新班級中很孤獨(dú)。） 第二步：“找朋友”活動

5、： 每位同學(xué)設(shè)計制作一張具有自己獨(dú)特個性的名片，先在班級中進(jìn)行自我介紹，然后送給你想認(rèn)識的朋友。（為達(dá)到一定效果，每個同學(xué)只有一次拿到名片的機(jī)會，不能重復(fù)） 第三步：音樂升華。 播放臧天朔的《朋友》在音樂中升華對友誼的感受。 三、教學(xué)反思及建議： “找朋友”活動形式活潑，但介于游戲規(guī)則的限制，有些同學(xué)可能找不到最好的朋友，產(chǎn)生抵觸心理，影響活動的效果。 第三課時 我的新班級 一、教材分析： 1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮所長，共同建設(shè)我們的新班級。 2、難點(diǎn)：正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系，樂意為建設(shè)優(yōu)秀班集體做出自己的努力。 二、綜合設(shè)計思路： 第一步：“夸夸我的班集體”。

6、引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)的班級，讓學(xué)生展示自己在小學(xué)生活中的照片、日記，以及在小學(xué)班級中獲得的榮譽(yù)等，引發(fā)學(xué)生思考討論良好的集體對每一個人的積極作用，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考優(yōu)秀班集體與個人成長的關(guān)系。 第二步：展望新班級。 出示關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的調(diào)查內(nèi)容，讓全班分組討論： 1、你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的？ 同學(xué)關(guān)系： 班干部隊(duì)伍： 師生關(guān)系： 班級氛圍： 學(xué)習(xí)風(fēng)氣： 班規(guī)： 其他： 2、怎樣才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體？ 3、請你根據(jù)以上幾個方面在建立優(yōu)秀班集體中的重要性進(jìn)行排序： （ ）同學(xué)關(guān)系 （ ）師生關(guān)系 （ ）學(xué)習(xí)風(fēng)氣 （

7、）班級氛圍 （ ）個人的奉獻(xiàn) （ ）班干部隊(duì)伍 （ ）建立班規(guī) 各組分別匯報調(diào)查結(jié)果，并對此進(jìn)行分析。最后大家描述出心中的理想的班集體形象，概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo)。 第三步：“我是班級的小主人”。 學(xué)生盡情地展示各自特長優(yōu)勢，然后根據(jù)學(xué)生的各自特長優(yōu)勢，讓學(xué)生自由選擇，對班級各項(xiàng)工作進(jìn)行分工，如負(fù)責(zé)管理班級的門窗、課桌椅、電視等，讓每一位學(xué)生都覺得自己是班級的主人，能為班集體建設(shè)添磚加瓦。 第四步：“小小設(shè)計師”。 作為課外活動，以小組為單位設(shè)計班級的班徽。 三、教學(xué)反思及建議： 1、第一步的設(shè)計可能會讓部分學(xué)生沉浸在老班級的回顧中，如何引導(dǎo)學(xué)生及時轉(zhuǎn)

8、換角色，投入到新班級中來會有一定的難度。 2、第三步的活動，如是在教師對學(xué)生有一定了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，效果可能會更好。教師可從學(xué)生的檔案中了解他們的特長，特別要指出的是這里的特長不僅指一般特長，也包括一些性格特征及思想品質(zhì)。然后教師可以根據(jù)學(xué)生的特長為班級分工多設(shè)計一些工作讓學(xué)生選擇，真正讓學(xué)生各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體。 第四課時 大家齊建設(shè) 一、教材分析： 1、重點(diǎn)：讓學(xué)生意識到不僅要在集體中發(fā)揮自己的才能，而且相互間的團(tuán)結(jié)合作至關(guān)重要。 2、難點(diǎn)：正確處理集體利益與個人利益的矛盾。 二、綜合設(shè)計思路： 第一步：“班徽展示”。 師生共同參與，勇躍展示作品。小組先各自展示自

9、己的作品，并進(jìn)行優(yōu)秀作品評比，在評出最佳班徽后，全班同學(xué)對此還可進(jìn)行討論修改，并能簡要地概括出班徽所包含的深刻寓意，這樣在互相合作、探究提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對新班集體的熱愛。 第二步：“光彩背后的故事”。 讓學(xué)生討論分析班徽制作成功的原因——只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲勝。并把所有的作品存入成長記錄袋，珍藏這一激動人心的活動成果。 第三步 “我該怎么辦”。 通過學(xué)生的小品表演，展示兩難情景（小玲今天很想?yún)⒓訉W(xué)校組織的探索宇宙奧秘的興趣小組活動，但是今天剛好輪到小玲為班級出黑板報，小玲該如么辦呢？）組織大家討論分析，尋求良好的對策。 第四步：教師寄語。 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。 三、教學(xué)中存在的問題： 集體主義觀念對初一的學(xué)生來說比較抽象，盡量通過感性的材料讓學(xué)生自己去體會。 第 8 頁 共 8 頁