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1、音樂(lè)教案－快樂(lè)的一天 第一課 問(wèn)聲好 課題 問(wèn)聲好 課型 綜合課 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：感受關(guān)于大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 2. 能力目標(biāo)：動(dòng)腦為歌曲創(chuàng)編歌詞，動(dòng)作。 3. 思想目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，懂得禮貌待人的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 注重學(xué)生感受音樂(lè)，教學(xué)內(nèi)容要多層面，逐步遞進(jìn)。注重學(xué)生護(hù)評(píng)語(yǔ)自評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己，評(píng)價(jià)他人，逐步形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心對(duì)音高的感覺(jué)。 2.對(duì)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作能力的培養(yǎng)。 3.對(duì)學(xué)生良好的行為

2、習(xí)慣的培養(yǎng)。 教學(xué)理念： 注重學(xué)生感受音樂(lè)，有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟。二年級(jí)開(kāi)始要注重學(xué)生互評(píng)與自評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，逐漸形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 教學(xué)方法:合作法 感受法 教具 電子琴 多媒體課件 教學(xué)思路： 1.師生進(jìn)行自我介紹，用自己喜歡的形式。引出歌曲 2.進(jìn)入歌曲教學(xué)，讓學(xué)生會(huì)演唱歌曲，并且以“我來(lái)唱支歌”為主線，培養(yǎng)學(xué)生之間和諧的人際關(guān)系。 課件構(gòu)想： 1. 看一組關(guān)于小學(xué)生日常行為禮貌的圖片。 2. 動(dòng)畫(huà)歌詞。 3. 結(jié)合圖片介紹歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。 教學(xué)過(guò)程（） 設(shè)計(jì)意圖 一． 組織教學(xué)： 1.用

3、說(shuō)唱的形式問(wèn)號(hào)。 2．用演唱的形式問(wèn)學(xué)生的名字。 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所喜歡的問(wèn)好方式。（可以用各種形式） 二．歌曲教學(xué) 教師范唱——學(xué)生默唱——表演唱。 三.創(chuàng)編活動(dòng) 討論——匯報(bào)——表演 聆聽(tīng)《森林水車》1.教師不加任何引導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè)。聆聽(tīng)后回答：音樂(lè)讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的? 3. 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，用彩色筆涂顏色或畫(huà)線條表現(xiàn)自己聽(tīng)到的水車聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，再談一談為什 四歌曲教學(xué)《早上好》 1.聽(tīng)錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手，踏腳(三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié))。 提示：感覺(jué)到有什么不同?(注：用課本右上角的拍踏方式) 2.教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。 3.聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。 4.聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。 5.歌曲熟悉后，可以將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。 通過(guò)新穎的問(wèn)好方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，集中注意力，也為學(xué)習(xí)新歌曲做鋪墊。 [1][2][3]下一頁(yè) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)