《人教版三年級下冊Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級下冊Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計方案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版三年級下冊Unit 1 Wele back to school 教學(xué)設(shè)計方案 人教版三年級下冊Unit 1 Wele back to school 教學(xué)設(shè)計方案 一、 【教學(xué)內(nèi)容概述】 本節(jié)課是PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit 1的第一課時，本課時要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀UK,Canada,USA,China,，并且能夠聽懂、會說句型“I??m from ...并在真實情景中會話。 二、【設(shè)計理念】 通過復(fù)習(xí)三上有關(guān)顏色的單詞導(dǎo)入，談?wù)揢K,USA,Australia,China的國旗顏色并學(xué)習(xí)國名，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生置身于所學(xué)的內(nèi)容中;插入全英文動畫，吸引學(xué)生注意力的同時，

2、讓學(xué)生自然的習(xí)得語言; 三、【學(xué)習(xí)者特征分析】 1.知能基礎(chǔ)(已經(jīng)掌握了哪些知識點和技能) 學(xué)生已學(xué)習(xí)了三上的六個單元，分別是自我介紹、顏色、身體器官、動物、食物以及數(shù)字的學(xué)習(xí)，能就相關(guān)內(nèi)容進行簡單的對話。 2.學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動機 學(xué)生接觸英語不長，對有關(guān)英語的一切都非常感興趣，模仿能力強，樂于參與教學(xué)活動。 四、【教學(xué)目標(biāo)與重難點】 1.教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)) 學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀UK,Canada,USA,China,，并且能夠聽懂、會說句型“I??m from ...并在真實情景中會話。 2.教學(xué)重點 單詞：UK,Canada,U

3、SA,China 句型：I??m from ... 3.教學(xué)難點 Canada的發(fā)音; I??m from ...的運用 五、【學(xué)習(xí)策略】 本課主要以“交際為中心”和教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的策略，采用師生說，小組對話等方式學(xué)習(xí)新知識。 六、【教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備】 教師用的資源 教師準(zhǔn)備Let??s learn的課件 七、【教學(xué)過程】 (一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(5´) 1.日?？谡Z會話練習(xí)。 2.出示有關(guān)顏色的卡片，問What colour do you see?學(xué)生回答I see red.... 復(fù)習(xí)顏色的目的，一為熱身，使學(xué)

4、生進入英語學(xué)習(xí)的氛圍;二為后面介紹國旗的顏色及學(xué)習(xí)國家名名作鋪墊。 (二)新課展示(Presentation)(23´) 1.出示中國國旗，問What colour do you see?學(xué)生回答I see red and yellow.教師介紹This is the national flag of China.教授句型I??m from China.用類似的方法教授另外三個國家名。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要讓學(xué)生在已學(xué)顏色內(nèi)容和知道國旗的基礎(chǔ)上自然地過渡到國家名的學(xué)習(xí)。 2.做游戲。課件快速閃現(xiàn)UK, USA, Australia, China四個國家景物的圖片，讓學(xué)生說出國

5、家名。圖片快速閃現(xiàn)UK, USA, Australia, China四個國家的名人，讓學(xué)生扮演圖畫中的人物并說出句型I??m ....I??m from...然后生生對話。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要考慮到教學(xué)對象的心理和身理特點，游戲能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 3.播放Let??s chant部分，讓學(xué)生跟讀。 (三)拓展(Extension)(12´) 1.幾個小孩去參加夏令營，遇到了其它國家的小孩，他們在自我介紹。A: I??m ...I??m from China. B: I??m ...I e from France. Where are you from? C: I e

6、from Japan..(生生交際) 本環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要考慮到語言的學(xué)習(xí)要滿足情景性和交際性，讓學(xué)生能夠在創(chuàng)設(shè)的情境中靈活運用語言。 2.Now they are friends.接著他們?nèi)チ藙游飯@并介紹動物們來自哪里，Two pandas e from China. A tiger es from the USA.... 3.觀看兩個視頻。 4.看圖進行對話。(幾個參加夏令營的孩子) Hi! I??m Ann. What??s your name? I??m Mike. I??m from China. Where are you from? I??m from the UK. I like pandas. What do you like? .... (拓展句型I e from ...Where are you from? 拓展詞匯Japan, France) (四)家庭作業(yè)(Homework) 上網(wǎng)收集各國的名人照并扮演他們進行介紹。 第 5 頁 共 5 頁