《教科版九年級上冊物理 3.3電路的連接 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版九年級上冊物理 3.3電路的連接 教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 電路的連接 課 時 1 課 型 新授 備課時間 授課時間 授課班級 教材分析 本節(jié)分為三大內(nèi)容：串聯(lián)電路；并聯(lián)電路；組合電路和集成電路 學情分析 本節(jié)為便于學生理解，應采取先“合”后“分”的方式，組織學生進行探究 課標要求 知道串聯(lián)電路、并聯(lián)電路和混聯(lián)電路，以及它們的區(qū)別 教 學 目 標 1.知識與技能： (1) 知道串聯(lián)和并聯(lián)電路是電路的兩種最基本連接方式； (2) 會連接串、并聯(lián)電路，并探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點； (3) 能利用串、并聯(lián)電路的特點去分析生活中的電路； (4) 介紹組合電路和集成電路。 2.過程與方法： 通

2、過觀察、實驗及比較的方法探究開關在不同電路中的作用和用電器 在不同電路中的關系； 3.情感、態(tài)度與價值觀：　 通過教師、學生雙邊的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學原理； 教學重點 通過觀察和實驗探究開關在不同電路中的作用和用電器在不同電路中的關系以及應用。 教學難點 組織、指導學生在探究過程中，仔細觀察、認真分析，得出正確結論。 教學方法 實驗探究 學法指導 交流討論 教學用具 干電池三節(jié)、小燈二只、開關二只、導線若干 板 書 設 計 第三章 第三節(jié) 電路的連接 一、串聯(lián)電路：把電路元

3、器件逐個按順序首尾連接起來的電路。 特點：1、串聯(lián)電路只為電流提供了一條通路。 2、 串聯(lián)電路中開關控制整個電路且與位置無關。 3、 串聯(lián)電路中各用電器之間相互影響。 二、并聯(lián)電路：兩個或兩個以上電路元件并列接在電路兩點間的電路。 特點：1、并聯(lián)電路中電流有多條通路。 2、 并聯(lián)電路中干路開關控制整個電路，支路開關控制支路。 3、 并聯(lián)電路中個用電器之間互不影響。 三、組合電路和集成電路 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 及時間 教 學 過 程 課堂生成 2 5 5 5

4、 5 3 【新課引入】 復習電路基本元器件及電路圖符號，組裝一個簡單的電路，但實際電路中往往比較復雜，現(xiàn)在有一個電源一個開關、兩個燈泡、導線若干，請同學們設計一下，使一個開關同時控制兩盞燈泡亮暗的電路圖。 學生小組討論，選擇不同方案（串聯(lián)與并聯(lián)）的小組進行展示。 【新課推進】 1、串聯(lián)電路 根據(jù)電路圖實驗，驗證猜想。 串聯(lián)電路：把元件逐個順次連接起來組成的電路。 依電路圖連線演示，觀察分析共同歸納特點： （1） 連接特點：電路中各個元件按順次連接；電流沒有分支點；只為電流

5、提供了一條通路； （2） 開關控制特點：開關在任一處的作用一樣； （3） 工作特點：一燈壞了，其它燈也不亮。 利用這些特點可用于判斷電路是否串聯(lián)電路。 2、 并聯(lián)電路 現(xiàn)在有一個電源一個開關、兩個燈泡、導線若干，請同學們設計一下，使一個開關控制兩盞燈泡亮暗的電路圖。 根據(jù)電路圖實驗，驗證猜想。 并聯(lián)電路：把元件并列連接起來組成的電路。 學生嘗試畫出電路圖，學生動手連接和觀察實驗現(xiàn)象，分析共同歸納特點。 （1）連接特點：電流有兩條(或多條)路徑； 思考： 現(xiàn)在有一個電源兩個開關、兩個燈泡、導線若干，請同學們再設計一下，使兩個開關分別控制兩盞燈泡亮暗的電路圖。

6、 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 及時間 教 學 過 程 課堂生成 5 2 8 介紹干路、支路概念。 （2）開關控制特點：干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。 （3）工作特點：各元件可以獨立工作，一個燈壞了，其它燈還亮。 利用這些特點可用于判斷電路是否并聯(lián)電路。 3、 組合電路和集成電路 介紹組合電路和集成電路，讓學生認識到復雜的電路都是由最簡單的電路組合而成。 思考：教室里的燈是怎樣連接的? 分組探究結論 【課堂小結】 今天主要學習了兩種電路的連接，下面請同學一起來觀看微課小視頻共同回顧一下，并嘗試填寫課堂檢測卷。