《高三政治說課稿設計我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三政治說課稿設計我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高三政治說課稿設計我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界 下面是高三政治說課稿，主要迎合了如今的教學進度以及學生的學習實際情況，具有一定的參考價值!一,教材分析:1,本課的地位和作用:(1)從整個經(jīng)濟常識角度看:根本國策.(2)從本課內(nèi)容來看:聯(lián)結點,承上啟下.2,教學目標:(1)知識目標:三個原因(2)能力目標:三種能力(3)情感態(tài)度與價值觀目標:現(xiàn)實美,創(chuàng)造美;改革開放的意識;(4)教學重點:中國實行對外開放,是市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求.依據(jù):符合國情,可建立知識間的聯(lián)系.(5)教學難點:經(jīng)濟國際化.依據(jù):首先,從它的產(chǎn)生來看,離學生的現(xiàn)實生活比較遠.其次,從它的內(nèi)容來看,掌握起來有一定困難.再次,

2、從它的本質來看,學生理解起來會有一定的難度.二,教法學法:1,教法:2,學法:(1)情境教學法.(1)知識再現(xiàn)法:(2)案例教學法.(2)問題探索法:(3)演繹歸納法:3,教學手段:多媒體;三,學情分析:1,對有關知識有了解,但不全面,有待于深化.2,渴望成功體驗,渴望了解社會.四,教學流程:(一)課前準備:將學生分組進行社會調查(已經(jīng)在中國開展業(yè)務的外國企業(yè)及已經(jīng)在國外開展業(yè)務的中國企業(yè)有哪些).(二)導入新課:1,調查成果匯報展示.2,激趣導入.(三)學習新課:1,突出重點:(是開展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求)(1)方式手段--漫畫,故事;表格填充;舉例論證;(2)方法運用--情境教學法;知識再現(xiàn)

3、法;(3)實現(xiàn)目標--知識(市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求)能力(分析問題能力)情感(領會符合規(guī)律的現(xiàn)實美)2,突破難點:(經(jīng)濟國際化)(1)方式手段--新聞播報(錄音);表格填充;討論;舉例分析;(2)方法運用--案例教學法;問題探索法;(3)實現(xiàn)目標--知識(歷史經(jīng)驗)能力(交流與合作能力)情感(領會符合規(guī)律的現(xiàn)實美)3,作用概述:(社會主義現(xiàn)代化建設的必要條件)(1)方式手段--設疑自學;圖表分析;(2)方法運用--演繹歸納法;(3)實現(xiàn)目標--知識(現(xiàn)實需要)能力(抽象思維能力)情感(領會符合規(guī)律的現(xiàn)實美)4,結論概括:(不是權宜之計,而是根本國策)(1)方式手段--圖片展示;(2)方法運用--講

4、解法;(2)實現(xiàn)目標--知識(根本國策)(四)評價提高:1,反響練習:(1)形式--單項選擇題+圖表分析題;(2)方法--知識再現(xiàn)法;演繹歸納法;(3)目標--學情調查;2,小結:(1)形式--知識網(wǎng)絡圖;(2)方法--知識再現(xiàn)法;(3)目標--知識(理解知識)能力(抽象思維能力)情感(樹立改革開放的意識)3,布置作業(yè):(1)建立第一節(jié)的知識網(wǎng)絡圖;(2)寫政治日記;?我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界?說課教案各位老師:大家好!我今天說課的題目是?我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界?,我主要從以下幾個方面進行:一,說教材:1,本課的地位和作用:第一,從整個經(jīng)濟常識角度看:開展對外經(jīng)濟關系,實行對

5、外開放是我國的一項根本國策,是建設有中國特色社會主義市場經(jīng)濟的重要組成局部.第二,從本課內(nèi)容來看:本課一共六框,前兩框介紹了世界市場及世界性貿(mào)易與金融組織,可以看作是一個是什么的問題;最后三框介紹了對外貿(mào)易的假設干問題,可以看作是怎么樣的問題,而本框(第三框)內(nèi)容講的那么是一個為什么的問題,可以看作是一個聯(lián)結點,起著承上啟下的作用.2,教學目標:(1)知識目標:通過本框教學,使學生從歷史經(jīng)驗,市場經(jīng)濟的特點與內(nèi)在要求以及現(xiàn)實需要等幾個方面來理解我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界,擴大開放.(2)能力目標:通過本框教學,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,交流與合作能力,分析解決問題能力.(3)情感態(tài)度

6、與價值觀目標:通過本框教學,使學生由對外開放的必然性把握符合規(guī)律的現(xiàn)實美,體會投身改革開放的創(chuàng)造美.培養(yǎng)學生樹立改革開放的意識,認同并擁護對外開放這一根本國策.(4)教學重點:中國實行對外開放,開展對外經(jīng)濟關系,是開展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求.依據(jù):競爭性和開放性是市場經(jīng)濟的一般特征,也是開展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求,開展和完善社會主義市場經(jīng)濟也需要遵循這一要求,擴大開放.通過這局部內(nèi)容的教學,既可以深化學生對市場經(jīng)濟的理解,又可以增強學生對改革開放這一根本國策的認同.(6)教學難點:經(jīng)濟國際化的表現(xiàn).依據(jù):首先,從他的產(chǎn)生來看,經(jīng)濟全球化在二戰(zhàn)后出現(xiàn),80年代形成雛形,90年代以來一直在開展,離學生的現(xiàn)

7、實生活比較遠.其次,從他的內(nèi)容來看,經(jīng)濟全球化表現(xiàn)為生產(chǎn),資金等很多方面,掌握起來有一定困難.再次,從他的本質來看,經(jīng)濟全球化是一把"雙刃劍",作用是雙向的,學生理解起來會有一定的難度.二,說教法學法:教法:(1)情境教學法.在教學中利用利用具體生動的感性材料,漫畫,故事等為學生創(chuàng)設一定的情境,引起學生的情感體驗,使抽象問題具體化,枯燥問題趣味化,深刻問題淺顯化.(2)案例教學法.通過具體材料或反響練習,教會學生正確分析和運用所學知識,做到理論與實際的緊密結合.學法:(1)知識再現(xiàn)法:通過引導學生對所學知識的回憶,舉例分析等再現(xiàn)所學知識,加深對知識的理解和記憶,做到"舉一反三".(2)問題探索法:通過設疑,引導學生主動地去思考,討論,不斷加深對知識的理解,培養(yǎng)學生的辨證思維能力..(3)演繹歸納法:通過引導學生對各種感性材料進行分析與歸納,形成一定的理性認識,做到理論與實際的緊密結合,提高學生的抽象思維能力.3,教學手段:多媒體.高三政治說課稿就整理到這里了，供您參考，更多相關信息請繼續(xù)關注高三政治說課稿欄目頁!