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2019-2020年高三歷史 論證、探討能力訓(xùn)練專題6 1、（xx年高考山東文綜27題）（25分）1492年，哥倫布航行到達美洲，開啟了世界歷史的新時代。閱讀材料，回答問題。 問題一：偶然與必然 有人認為，哥倫布是因為“迷路了”，才偶然“發(fā)現(xiàn)”了美洲。也有人認為，當時即使沒有哥倫布，也必然會有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。 （1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕挠^點并說明理由。（8分） 2、閱讀下列材料 材料一 早在戰(zhàn)爭開始之前，朕難以忘懷的先皇便曾向我國所有忠實臣民以及世界各強國莊嚴地發(fā)表過聲明，消除對我們東方教友的迫害和保衛(wèi)他們的權(quán)利是他唯一的目的和愿望?！砹_斯人!你們的勞動及犧牲不是白費的。偉大的事業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了，雖然這是通過另外一種不能預(yù)見的道路來實現(xiàn)的，現(xiàn)在朕可以問心無愧地結(jié)束流血犧牲，將寶貴的和平歸還朕可愛的祖國。 ——《結(jié)束克里米亞戰(zhàn)爭的宣言（1856年3月19日）》 （1）就戰(zhàn)爭目的、結(jié)果和影響批駁材料一中亞歷山大二世的觀點。（5分） 3．（xx高考上海單科）以圖證史是歷史研究的新方法。文化史學(xué)家布克哈特把圖像稱作“人類精神過去各個發(fā)展階段的見證”，認為通過圖像可以加深對歷史變遷的理解。觀察下列一組圖片，回答問題。（13分） （3）為什么歷史學(xué)家說圖像是“可視的歷史”？（2分） 4．(xx高考江蘇單科) (10分)歷史學(xué)家李洵認為：“明代江南地區(qū)的‘士大夫’是十六世紀以來中國歷史上有特點的社會勢力。他們憑借著江南地區(qū)發(fā)達的經(jīng)濟文化有利條件，通過各種途徑獲取政治上的功名，然后擴展經(jīng)濟實力，引領(lǐng)當時的社會風(fēng)潮，在江南社會中扮演著極其重要的角色?！遍喿x下列材料： 材料一 士大夫家多以紡績求利。其俗勤嗇好殖，以故富庶?！缛A亭相(徐階)在位，多蓄織婦，歲計所積，與市為賈。 ——[明]于慎行《谷山筆麈》卷四 材料二 江南役重甲天下，……祖父以役累中落?！粏⒅信e，盡免其役，家業(yè)復(fù)振。……(植蠶)與市為賈，驟富焉，市人多效之。 ——《徐光啟文集》卷十一 材料三 (松江)嘉、隆以來，豪門貴室，導(dǎo)奢導(dǎo)淫，博帶儒冠，長奸長傲，日有奇聞疊出，歲多新事百端?！瓊惤淌幦?，綱常已矣。 ——[明]范濂《云間據(jù)目抄》卷二 材料四 前明吾鄉(xiāng)(蘇州)富家甚多，席費千錢而不為豐，長夜流酒而不知醉?！朽u望，亦有田三十萬畝，僮仆三千人，……而好訟致窮。 ——[清]錢泳《登樓雜記》 請回答： (3)有學(xué)者認為，明代江南士大夫既是資本主義萌芽的促進者，又是其阻礙者。請依據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識闡釋學(xué)者的觀點。(5分) 5、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料 部分發(fā)達國家的社會福利及經(jīng)濟發(fā)展情況 xx年社會福利開支占GDP比重（%） 1995—xx年GDP年均增長速度（%） 美國 14.7 3.3 英國 21.8 2.8 挪威 23.9 2.8 德國 24.3 1.4 芬蘭 24.8 3.5 法國 28.5 2.1 瑞典 29.5 2.7 23個發(fā)達國家的平均值 22.0 2.6 注：1995—xx年上述各國每年的社會福利開支占GDP比重與xx年的數(shù)據(jù)相當。 ——據(jù)劉玉安《福利國家與社會和諧：北歐模式探源》 問題： (3) 福利制度產(chǎn)生以來，反對與支持的立場始終并存。請分別為兩種立場各找兩個理由，并加以論證。（從經(jīng)濟發(fā)展、社會公平和個人自由等等角度論證皆可）（6分） 6. （xx高考四川文綜）（32分）正確處理富民與強國的關(guān)系是人類歷史上一個重要主題。閱讀材料，回答問題。 材料一 百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？（《論語》） 材料二 （唐太宗大歷）十四年七月，令王公百官及天下長吏，無得與人爭利。先于揚州置邱肆貿(mào)易者，罷（取締）之。（《唐會要》卷86） （1）材料一蘊含的治國思想是什么？（2分）材料二反映了當時吏治存在什么問題，政府為此采取了什么措施？（4分）材料二與材料一之間有何內(nèi)在聯(lián)系？（2分） 思想：富民思想（2分，其它言之成理的表述均可相應(yīng)給分）。 問題：官吏經(jīng)商（2分）；措施：頒布命令禁止官吏經(jīng)商（2分）。 聯(lián)系：材料二是材料一治國思想的具體實施（2分）。 材料三 清末“新政”較之洋務(wù)運動更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)西方的決心與實效，更具有社會轉(zhuǎn)型的色彩。其計劃不可謂不龐大，改革的速度也不可謂不快，但練新軍也好，辦實業(yè)也好，興學(xué)堂、派留學(xué)也好，還有各地辦警政、地方自治、各類調(diào)查與選舉，樣樣需費，而且非有巨額投入不可。對于連支付賠款與借款都不堪重負的清皇朝來說，經(jīng)費問題就是一個無法逾越的障礙。（摘編自虞和平主編《中國現(xiàn)代化歷程》） （2）根據(jù)材料三對新政的認識，指出清政府推行新政的目標及其面臨的實際困難。（4分）結(jié)合圖10分析，清政府為克服困難采取了什么措施，這種措施導(dǎo)致當時輿論對清政府產(chǎn)生了怎樣的看法，這種輿論產(chǎn)生了何種影響？（6分） 目標：學(xué)習(xí)西方，實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型（2分）。困難：經(jīng)費不足（2分）。 措施：增收捐稅（2分）。 看法：清政府壓榨人民（2分）。 影響：加速清朝滅亡（2分，或加速新政失?。? 材料四 工業(yè)革命之后，西方社會貧富懸殊拉大，勞動者要求改善勞動和生活條件的呼聲逐日高漲。為此，發(fā)達國家推行了一系列社會保障政策，以使貧困人口和由于各種原因喪失勞動能力的人得到最低的生存保障。這一制度被稱為“福利國家”制度。二戰(zhàn)以后嗎“福利國家”在西歐日漸完美，在很大程度上起了穩(wěn)定社會情緒的作用。這樣的“福利國家”必然占用相當大的財政預(yù)算，而人民對福利政策不僅已經(jīng)習(xí)慣，而且不嫌其多，只嫌其少。至80年代，“福利國家”的弊病已明顯化。國家財政不堪重負，嚴重地妨礙了經(jīng)濟的增長和發(fā)展高新科技的投入。（摘編自陳樂民《20世紀的歐洲》） （3）根據(jù)材料四，概括“福利國家”產(chǎn)生的歷史根源和作用。（5分）結(jié)合所學(xué)知識分析二戰(zhàn)后“福利國家”日漸完善的主客觀條件，并揭示“福利國家”遇到的難題。（6分） 歷史根源：工業(yè)革命的發(fā)展；貧富差距加大勞動者要求改善勞動和生活條件（3分）。歷史作用：緩和社會矛盾（2分）。 主客觀條件：資本主義國家汲取歷史教訓(xùn)；資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展（4分）。難題：人民過于依賴福利制度，國家財政不堪重負（2分） （4）依托上述問題，結(jié)合所學(xué)知識就富民與強國的關(guān)系問題談?wù)勀愕闹鲝垼⑴e出史實論證你的觀點。（3分） 7．（xx福建文綜高考）1600年，意大利著名哲學(xué)家、天文學(xué)家布魯諾被教會燒死在羅馬鮮花廣場。1602年，明末思想家李贄在獄中自盡身亡。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 人之是非，初無定質(zhì)。……咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳?！钯棥恫貢? 夫童心者，絕假純真，最初一念之本也。若失卻童真，便失卻真心；失卻真心，便失卻真人…… 故謂人有男女則可，謂見（見：見識）有男女；豈可乎？謂見有長短則可，謂男子見盡長，女子見盡短，又豈可乎？ ——李贄《焚書》 材料二 李贄雖在麻城，但有無數(shù)來自各地的追隨者，幾使麻城一境如狂，他的“異端”思想由此廣泛傳播。與此同時，麻城乃至京城的保守勢力對李贄的迫害也逐漸升級，……最終經(jīng)神宗御批，以“敢倡亂德，或世誣陷民”的罪名逮捕下獄，并焚毀其著作。不愿屈服的李贄在獄中賦詩：“志士不忘在溝壑，勇士不忘喪其元；我今不死更何待，愿早一命歸黃泉?！彪S后自殺身亡?！婿吨腥A文明史》 材料三 布魯諾指出宇宙是無限的，地球僅僅是無限宇宙中的一個微塵。地球繞太陽轉(zhuǎn)，而太陽也不是靜止不懂的。他認為宇宙是一個統(tǒng)一的物質(zhì)世界，有它自己的客觀規(guī)律，并不像教會所說的服從上帝的意志。這就徹底否定了教會的宇宙觀。天主教會宣布他為“異教徒”，開除教籍，布魯諾被迫長期離開祖國。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，監(jiān)禁達七年之久，但他始終不放棄自己的學(xué)說。當宣布要處死他是，他說：“你們宣布判決書時，要比我聽到判決更感到害怕?！薄幾詣⒚骱仓骶帯妒澜缤ㄊ?中世紀卷》 （4）結(jié)合16世紀歐洲社會各方面的變化，談?wù)勀銓Σ牧先胁剪斨Z“你們宣讀判決書時，要比我聽宣判更感到害怕”這句話的理解。（11分） 8. （xx高考山東文綜）（25分）書籍承載文化，傳播知識，是人類的精神食糧和社會進步的階梯。閱讀材料，回答問題。 材料一 為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。 論語者，二十篇。群弟子，記善言。 孟子者，七篇止。講道德，說仁義。 作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。 作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。 孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。 詩書易，禮春秋。號六經(jīng)，當講求。 ——《三字經(jīng)》 材料二 若是我們要指定中世紀科學(xué)終結(jié)是哪一年，我們就推舉1543年，那年根據(jù)實驗方法而確立的兩本基本的近代著作出世了，一本是維薩留斯所著《人體結(jié)構(gòu)》，一本是哥白尼所著《天體運行之道路》。 -——桑戴克《世界文化史》 材料三 表3 梁啟超《西學(xué)書目表》（1896年） 上卷：西學(xué)諸書 算學(xué)、重學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、地學(xué)、全體學(xué)、動植物學(xué)、醫(yī)學(xué)、圖學(xué) 中卷：“西政” 諸書 史志、官制、學(xué)制、法律、農(nóng)政、礦政、工政、商政、兵政、船政 下卷：雜類之書 游記、報章、格致 --據(jù)黃愛平等《西學(xué)與清代文化》 （4）關(guān)于人文知識和科技知識在社會發(fā)展中的作用，有人認為前者重要，有人認為后者重要，結(jié)合史實談?wù)勀愕挠^點。（5分） 高三能力訓(xùn)練專題9：論證、探討類 1、（1）答案一：考生將哥倫布首航的結(jié)果作為一個孤立的事件來思考。 觀點：是偶然的。 理由：哥倫布遠航的目的地是東方（或印度、中國），結(jié)果卻到了美洲。 （若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出觀點不闡明理由，不得分。） 答案二：考生能將哥倫布遠航放在當時的歷史背景下思考。 觀點：是必然的。 理由：當時已經(jīng)具備了“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件。具體要點：商品經(jīng)濟發(fā)展；尋金熱；陸上商路受阻；傳播天主教；科技條件具備等。 （若能概括地答出“當時已經(jīng)具備了‘發(fā)現(xiàn)’美洲的歷史條件”，即可得 分。只答出觀點不闡明理由，不得分。） 答案三：考生能將偶然因素和必然因素想結(jié)合，全面思考問題。 觀點：既有偶然性，也有必然性。 理由：偶然性的理由參見答案一。 必然性的理由參見答案二。 （應(yīng)明確答出“既有偶然性，也有必然性”的觀點，若不表明觀點，只列舉理由，本小題最多得 分） 2、（1）目的：爭奪地區(qū)霸權(quán)；擺脫統(tǒng)治危機。 結(jié)果：戰(zhàn)敗。 影響：進一步激化了國內(nèi)矛盾；導(dǎo)致俄國國際地位下降。 3、（3）從圖像中的人物、服飾、場景等判斷，圖像記錄了歷史，展示了大最的歷史細節(jié)；圖像與其他史料相互印證，可以獲得較為真實的歷史。 4、 （3）促進：帶動了商品經(jīng)濟的發(fā)展。 阻礙：士大夫受到重農(nóng)抑商觀念的束縛；致富后主要用于購地、消費；沒有用于擴大 再生產(chǎn)。 5、（3）考生應(yīng)為兩種立場各找兩個理由。（6分） 反對的理由，例如：①福利制度會增加企業(yè)稅收負擔(dān)和成本；②勞動積極性下降，不利于經(jīng)濟發(fā)燕尾服。 支持的理由，例如，①有利于社會和諧和穩(wěn)定；②二戰(zhàn)后福利制度的建立，資本主義國家經(jīng)濟出現(xiàn)快速增長的局面。 6、 （4） 主張（1分）；用史實論證（2分） 7、（4）新航路開辟，歐洲資本主義進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量逐步壯大；文藝復(fù)興和宗教改革運動深入發(fā)展，近代科學(xué)興起，人文主義逐漸成為主流思想，教會統(tǒng)治受到?jīng)_擊。布魯諾堅信自己的學(xué)說是科學(xué)真理，對未來充滿信心。 8、（4）①科技知識重要：科技是第一生產(chǎn)力；科技發(fā)展為思想解放創(chuàng)造有利條件。 ②人文知識重要：促進思想解放和道德養(yǎng)成，推動人類精神文明進步；思想解放促進科技發(fā)展。 ③兩者同等重要，二者相輔相成，共同促進社會發(fā)展。