《家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)分享》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)分享（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)分享 在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭，廣播站，走廊文化。等渠道向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，下面是我為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)1 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書(shū)的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品嘗的，業(yè)余生活中陪孩子讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情。 孩子小理解力量有限，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書(shū)，以此增加孩子讀書(shū)的愛(ài)好，培育閱讀力量，進(jìn)展孩子的共性和特長(zhǎng)。 陪孩子讀《童話、寓

2、言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們專心編織的夢(mèng)，或許是美妙的，或許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門(mén)”幻想國(guó)度里走出了癡情的美人魚(yú)，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與才智之光在他們身上閃爍，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永久的特色，在這里讓孩子的幻想裝上絢麗的雙翼盡情飛行。 陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了很多道理，通過(guò)讀書(shū)讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增加了讀書(shū)的愛(ài)好。 陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的樣子、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言綻開(kāi)想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫(xiě)和現(xiàn)

3、實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。 讀書(shū)是歡樂(lè)的，讓孩子們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽吧，學(xué)問(wèn)會(huì)轉(zhuǎn)變他們自己，轉(zhuǎn)變世界。 家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)2 伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。訓(xùn)練的過(guò)程是不停嘗試、探究的過(guò)程，也談不上什么閱歷，只是訓(xùn)練孩子過(guò)程中的一些體會(huì)，和大家一起分享。 書(shū)是人類最好的伴侶，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培育孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，卻不是一件簡(jiǎn)單的事，它是一個(gè)按部就班的過(guò)程，焦急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培育孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)愛(ài)

4、好，培育孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要諄諄教導(dǎo)，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容溝通溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。 讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不行言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)寶，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永久不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的才智從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜愛(ài)給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌

5、、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培育孩子讀書(shū)愛(ài)好的過(guò)程中，我常常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，很多的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己寵愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種劇烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本。 現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入學(xué)校二班級(jí)，他們開(kāi)頭有對(duì)學(xué)問(wèn)需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的向往。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子將來(lái)的成長(zhǎng)力氣將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下

6、了美好種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧! 家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)3 我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng)，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書(shū)，以前孩子在稚嫩園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書(shū)的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一班級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一班級(jí)后，只要沒(méi)有特別的事情，晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書(shū)，還是很有收獲的。 第一，可以關(guān)心孩子復(fù)習(xí)功課，關(guān)心孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依舊存在一些不懂的問(wèn)題，遇到此類問(wèn)題，我就靠著自身功底，關(guān)心孩子舉一反三，使孩子加深對(duì)

7、簡(jiǎn)單問(wèn)題的理解，使孩子做到融會(huì)貫穿。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書(shū)，格外是關(guān)心孩子解決一些在他看來(lái)特別困難的問(wèn)題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了伴侶，無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，家長(zhǎng)的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立即能理解我們所講的內(nèi)容，但我信任會(huì)有那么一天的!好期盼那一天的到來(lái)啊! 其次，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多學(xué)問(wèn)。其實(shí)，現(xiàn)在的同學(xué)課本設(shè)計(jì)得特別科學(xué)、內(nèi)容特別豐富。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō)，課文都是精挑細(xì)

8、選，即講解并描述了做人、做事的道理，又有精彩的語(yǔ)言描述，經(jīng)典古文，下有語(yǔ)法說(shuō)明，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的說(shuō)明講一遍，孩子就能理解多了，背起來(lái)也簡(jiǎn)潔多了!不僅孩子讀來(lái)深受教益，家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和訓(xùn)練。與孩子一起讀書(shū)，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受訓(xùn)練之不足，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)面，訂正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語(yǔ)，我們那時(shí)候到了學(xué)校的時(shí)候才學(xué)這門(mén)課，而他們從一班級(jí)就開(kāi)頭了，我原來(lái)還擔(dān)憂他們會(huì)不會(huì)吧A B C和a o e搞混了，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)當(dāng)不會(huì)的!英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)頭就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn)，孩子到底年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。 第三，陪孩子讀書(shū)，要自己讀書(shū)，這樣一來(lái)就營(yíng)

9、造了家庭讀書(shū)的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂(lè)此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是，大部分狀況是，孩子自制力差，家長(zhǎng)不督促，孩子很難自覺(jué)去讀書(shū)。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，常常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書(shū)，孩子看到我在看書(shū)，也就自覺(jué)的關(guān)掉電視，自覺(jué)地去仿照，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書(shū)，依據(jù)自己愛(ài)好愛(ài)好，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)，認(rèn)仔細(xì)真地去讀，既拓展學(xué)問(wèn)面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂(lè)而不為呢?睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽(tīng)得還仔細(xì)，理解力量似乎提高了許多，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感愛(ài)好的事物，是格外敏感的

10、!他會(huì)專心的去理解這內(nèi)容，全部我們平常要讓孩子對(duì)不感愛(ài)好的事物產(chǎn)生奇怪心，然后在慢慢的喜愛(ài)上!那樣事情就簡(jiǎn)潔多了，我覺(jué)得學(xué)校也一樣!愛(ài)好是培育出來(lái)的! 陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)仔細(xì)地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，感謝老師對(duì)我家孩子的照看和關(guān)懷!感謝! 家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)4 兒子誕生，讓我無(wú)比震撼，歡樂(lè)過(guò)后養(yǎng)子的辛勞接踵而至，表示壓力山大。兒子上幼兒園，讓我如釋重負(fù)，輕松過(guò)后教子的責(zé)任并未轉(zhuǎn)移，表示壓力比山大。 目前兒子在上幼兒園，但看看上學(xué)校的侄兒，我仍舊深感極度恐懼。由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭的孩子只有一個(gè)孩子，難管，難教不言而喻。為此我盡量多的去找一

11、些關(guān)于孩子訓(xùn)練方面的書(shū)籍閱讀，盼望能對(duì)我這個(gè)小家庭有所關(guān)心。當(dāng)然大多數(shù)訓(xùn)練類的書(shū)籍都能給我?guī)?lái)一些收獲，但對(duì)我心靈的沖擊遠(yuǎn)沒(méi)有最近看的一本書(shū)來(lái)的劇烈。 這本書(shū)叫《一個(gè)孩子的戰(zhàn)斗》，是___作家徐世立撰寫(xiě)。徐世立先生不是訓(xùn)練家，他寫(xiě)的不是訓(xùn)練專著，他只是將家長(zhǎng)與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)，講解并描述家長(zhǎng)的期盼反復(fù)于天堂地獄之間的歷程，講解并描述家長(zhǎng)成熟的代價(jià)不亞于一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而且這場(chǎng)戰(zhàn)斗除了同敗或共贏，沒(méi)有第三個(gè)結(jié)果。 在書(shū)中，徐先生有一句話我深以為然。他說(shuō)：孩子吃的苦頭是在代父母受過(guò)。徐先生想通過(guò)本書(shū)與兒子和解，達(dá)到真正的父子同心的境界。的確，一個(gè)孩子的家庭，家長(zhǎng)本身是不成熟的，家庭

12、結(jié)構(gòu)是有先天缺陷的，需要家長(zhǎng)思索的問(wèn)題會(huì)更多，需要家長(zhǎng)付出的代價(jià)會(huì)更大，但是并不是說(shuō)思索得更多就是干預(yù)得更多，更多的代價(jià)就是更大的回報(bào)。其中尺度的把握，分寸的拿捏，實(shí)在需要家長(zhǎng)們好好討論和琢磨，由于不一樣的家庭，不一樣的環(huán)境，不一樣的孩子，這個(gè)度真不一樣。 徐先生認(rèn)為孩子4歲前交由岳父岳母帶大是錯(cuò)誤的源頭，老人恣意寵愛(ài)，父母之愛(ài)缺失，熔鑄了一個(gè)心理失衡、性格簡(jiǎn)單的稚子。這一點(diǎn)我也認(rèn)同，我兒子從誕生始終是由我和他媽媽帶，雖然有些日子幾近崩潰，但兒子心理健康、性格開(kāi)朗就已經(jīng)是對(duì)我們最好的回報(bào)。當(dāng)然孩子也會(huì)有些不盡如人意的地方，但我認(rèn)為那只是人性使然，只要善加引導(dǎo)，必不成大患。 書(shū)中

13、有一章的題目是：墮落從電腦開(kāi)頭，我信任幾乎全部的家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)這個(gè)題目感愛(ài)好，我也不例外。徐先生開(kāi)頭不同意購(gòu)買，孩子他媽妥協(xié)了，理由是電腦需要善加利用，不會(huì)用不行，沉迷嬉戲更不行，所以要在眼皮底下監(jiān)控，結(jié)果監(jiān)控失敗。那么可能有許多家長(zhǎng)要說(shuō)，咱家的孩子怎么就監(jiān)控住了呢?要知道咱們家的孩子才4歲多，徐先生給兒子買電腦的時(shí)候，他兒子已經(jīng)14歲了。我理解，徐先生在源頭上淪陷，造成后期步步被動(dòng)，嬰幼兒期性格習(xí)慣培育缺失，學(xué)校期間嚴(yán)格要求、重點(diǎn)培育、壓迫式管束訓(xùn)練，最終在中學(xué)叛逆期敗在電腦上，實(shí)在比較合乎常理。在這里我并沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍之意，我以為，家長(zhǎng)不能將錯(cuò)誤歸咎于孩子，作為成年人的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在孩子誕生的時(shí)候就

14、先訓(xùn)練好自己，并把握盡可能多的訓(xùn)練常識(shí)，不要讓自己的無(wú)知在孩子身上報(bào)應(yīng)，那是不負(fù)責(zé)任的做法，最終家長(zhǎng)也要付出代價(jià)。雖然徐先生很懊悔沒(méi)有將孩子留在自己身邊撫養(yǎng)，但是就算徐先生將孩子留在身邊，假如沒(méi)有學(xué)會(huì)做父親，結(jié)果仍舊好不到哪里去。既然為人父為人母就必需擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練子女的責(zé)任，父母訓(xùn)練是任何___訓(xùn)練無(wú)法取代，無(wú)法彌補(bǔ)的訓(xùn)練。寫(xiě)到這里我再一次表示壓力比山大，但再大也要扛起，由于父愛(ài)如山，孩子需要父親撐起一片開(kāi)闊的天地，讓他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 試想，假如徐先生沒(méi)有將孩子送給老人撫養(yǎng);假如徐先生能給孩子更多的父愛(ài);假如徐先生能盡早供應(yīng)電腦給孩子用法，并善加引導(dǎo);假如徐先生能陪孩子玩一玩嬉戲?；?/p>

15、許后面本不該發(fā)生的事情就真的不會(huì)發(fā)生。然而，歷史是不能假設(shè)的，生活也沒(méi)有那么多假如，所以無(wú)論孩子多大，或許還在媽媽肚子里，家長(zhǎng)們都要做好為人父母的預(yù)備。由于孩子們?cè)俅蟮腻e(cuò)誤，說(shuō)究竟第一責(zé)任人和第一受害人還是父母。稚子無(wú)錯(cuò)，先反省自己吧! 徐先生的家庭，在孩子上高一的時(shí)候接近崩潰，徐先生嚴(yán)峻失眠，孩子他媽以淚洗面，孩子已經(jīng)厭惡讀書(shū)、消費(fèi)無(wú)度、軟硬不吃、油鹽不進(jìn)，怎么辦?徐先生無(wú)奈送兒子去擇差訓(xùn)練集訓(xùn)營(yíng)，那里用大家無(wú)法想象的方法挽救孩子。大家不禁會(huì)問(wèn)：徐先生的兒子救回來(lái)了嗎?后來(lái)會(huì)怎么樣?孩子考上高校沒(méi)有?現(xiàn)在狀況如何?限于本文篇幅，我無(wú)法一一說(shuō)清，請(qǐng)各位感愛(ài)好的家長(zhǎng)自行購(gòu)買閱讀，無(wú)論您處

16、于什么狀態(tài)，我信任您都能從《一個(gè)孩子的戰(zhàn)斗》這本書(shū)中得到某些啟發(fā)。在這里我要代表閱讀過(guò)本書(shū)的我認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)們，感謝徐世立先生無(wú)私的將自己的親身經(jīng)受撰寫(xiě)成書(shū)，讓我等后來(lái)者借鑒，這需要何等胸懷，何等士氣。最終，祝家長(zhǎng)們教子有方，壓力不大。 家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)5 孩子學(xué)校四班級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作學(xué)問(wèn)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果。 如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性，要在寫(xiě)作中用上平常讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣

17、才能寫(xiě)出好的作文，其次，提高孩子的讀書(shū)的愛(ài)好，要為孩子制造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，常常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買肯定的書(shū)籍，常常和孩子談天，在談天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感愛(ài)好，可以多給孩子做些小嬉戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書(shū)的味同嚼蠟，選擇一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容，理解了書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的力量。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，我常常購(gòu)買孩子感愛(ài)好的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)愛(ài)好的圖畫(huà)。 培育孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，肯定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要關(guān)心孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。 通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。 家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)