《2019-2020年高二語文 第二專題 羅密歐與朱麗葉教學(xué)案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高二語文 第二專題 羅密歐與朱麗葉教學(xué)案 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高二語文 第二專題 羅密歐與朱麗葉教學(xué)案 蘇教版 課 題 羅密歐與朱麗葉 計(jì)劃 課時(shí) 計(jì)劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1、感受作品中深刻、高尚的情感，充實(shí)自己的心靈世界，獲得精神成長(zhǎng)。 2、了解莎士比亞戲劇的基本知識(shí)，通過本劇，了解文藝復(fù)興時(shí)期人們渴求美好感情、追求幸福、反對(duì)禁欲的人文主義精神。 3、品味本文詩化的語言，理解人物對(duì)話中比喻、排比等修辭方法的使用對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的作用。揣摩人物語言的個(gè)性化，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。 【學(xué)法建議】 創(chuàng)設(shè)朗讀對(duì)話情境，引導(dǎo)學(xué)生參與對(duì)話，表達(dá)交流閱讀的體驗(yàn)感受，提高解讀文本、鑒賞作品的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文詩化的語言，理解人物對(duì)話中比喻、排比等修辭方法的使用對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的作用。揣摩人物語言的個(gè)性化，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。 教學(xué)流程\內(nèi)容\板書 羅密歐與朱麗葉 【課前預(yù)習(xí)】 1、作者簡(jiǎn)介 威廉莎士比亞（1564一1616），英國著名戲劇家，出生于英國中部斯特拉福城一個(gè)富裕市民家庭，少年時(shí)代在當(dāng)?shù)匚姆▽W(xué)校學(xué)習(xí)古代語言和文學(xué)。后家道中落，前往倫敦謀生。青年時(shí)期在倫敦的劇院里打雜，后來才當(dāng)上一名雇傭演員。后來，他參加編劇的工作，并且成為劇團(tuán)的股東。他又結(jié)識(shí)了一些青年新貴族和大學(xué)生，擴(kuò)大了他的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步接觸到古代文化、意大利文藝復(fù)興時(shí)期文化和人文主義思想。這些為他杰出的戲劇創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。他的戲劇代表了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的最高成就，也是歐洲以至世界文學(xué)的高峰之一。從1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亞一共完成敘事長(zhǎng)詩兩部、十四行詩一共一百五十四首、戲劇三十七部。主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》，四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》，以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。馬克思贊譽(yù)他是“人類最偉大的戲劇天才”。 2、資料鏈接 (1)時(shí)代背景： 《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的早期作品，它是根據(jù)意大利民間故事寫成的一部悲劇。當(dāng)時(shí)正值歐洲文藝復(fù)興時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是歐洲封建社會(huì)逐漸解體，資本主義生產(chǎn)方式在封建社會(huì)母體內(nèi)孕育的時(shí)期，人文主義是文藝復(fù)興時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的思想武器，也是這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步文學(xué)的中心思想。其主要內(nèi)容是，用人性反對(duì)神權(quán)，用個(gè)性解放反對(duì)禁欲主義，用理性反對(duì)蒙昧主義。其中，個(gè)性解放是針對(duì)封建社會(huì)宣揚(yáng)的禁欲主義，要求勞動(dòng)人民克制欲望、放棄斗爭(zhēng)、放棄現(xiàn)世的幸福而提出的，它肯定現(xiàn)世生活，認(rèn)為現(xiàn)世幸福高于一切，人生的目的就是追求個(gè)人自由和個(gè)人幸福。莎士比亞早期作品主要是宣揚(yáng)這種人文主義思想。《羅密歐與朱麗葉》就是在這一背景下產(chǎn)生的一部具有反封建意識(shí)的愛情悲劇。 （2）《羅密歐與朱麗葉》劇情 意大利維洛那城的凱普萊特和蒙太古兩個(gè)家族有世仇，他們之間常常發(fā)生流血事件。 一天，凱普萊特家舉行盛大的化裝舞會(huì)，蒙太古的兒子羅密歐在朋友慫恿下，戴上假面具去參加。舞會(huì)上，他與凱普萊特的女兒朱麗葉一見鐘情。但經(jīng)過化裝的羅密歐還是被朱麗葉的堂兄提伯爾特認(rèn)出，兩人差點(diǎn)打了起來。第二天，羅密歐把二人的感情告訴了修道院的勞倫斯長(zhǎng)老。長(zhǎng)老表示支持，并暗中主持婚禮，希望借此結(jié)束兩家的宿怨。結(jié)婚的當(dāng)天中午，羅密歐和朋友班伏里奧、茂丘西奧在大街上與提伯爾特相遇，發(fā)生沖突，茂丘西奧被刺死。羅密歐忍無可忍，也拔劍刺死了提伯爾特。這使兩家的仇恨更加激化，羅密歐也因此遭放逐。羅密歐走后不久，凱普萊特就逼迫朱麗葉與帕里斯伯爵結(jié)婚。朱麗葉焦急萬分，請(qǐng)求勞倫斯長(zhǎng)老幫助。長(zhǎng)老急中生智，一面讓朱麗葉在婚前的夜晚服下他的假死藥，一面派人送信給羅密歐，讓他適時(shí)趕來帶走朱麗葉。朱麗葉依計(jì)行事，可是送信的人卻沒有如期找到羅密歐。羅密歐聽到朱麗葉的死訊，悲痛欲絕，匆匆回到維洛那城，來到朱麗葉的墓地。殺死了阻攔他的帕里斯伯爵，掘開了墓穴，他吻了一下朱麗葉之后，就掏出隨身帶來的毒藥一飲而盡，倒在朱麗葉身旁死去。朱麗葉醒來后見到死去的羅密歐，也不想獨(dú)活人間，就拔出羅密歐的劍刺向自己，倒在羅密歐身上死去。兩家的父母都來了，神父向他們講述了羅密歐和朱麗葉的故事。兩家的父母才清醒過來，從此，兩家消除積怨。 （3）名言分享 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋? 人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了?！勘葋? 勤勞一天，可得一日安眠；勤奮一生，可永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠?！勘葋? 黑夜無論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來?！勘葋? 青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失無蹤?！勘葋? 書籍是全人類的營養(yǎng)品?！勘葋? 不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的?！勘葋? 那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的?！勘葋? 3、預(yù)習(xí)思考 （1）預(yù)設(shè)問題 ①這場(chǎng)戲可分為幾個(gè)層次？人物感情有何變化？ ②羅密歐和朱麗葉具有什么樣的性格特點(diǎn)？ ③本文語言詩化的美體現(xiàn)在哪些方面？ ④這部劇作雖然描寫了一個(gè)愛情悲劇，傾心相愛的羅密歐與朱麗葉終未成眷屬，雙雙殉情，你是如何看這個(gè)結(jié)果的？ （2）預(yù)習(xí)課文后，你提出了哪些新的問題？ ※互動(dòng)課堂 【課時(shí)安排】1課時(shí) 自學(xué)評(píng)價(jià) １、給下列加點(diǎn)字注音。 創(chuàng)痕（ ） 妒忌（ ） 慘白（ ） 瞻望（ ） 玫瑰（ ） 墻垣（ ） 矜持（ ） 倉促（ ） 浩淼（ ） 乳媼（ ） 2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．寒暄 隨即 煩亂 回光返照 B．藏匿 憔悴 原委 沸沸揚(yáng)揚(yáng) C．殉情 去逝 慘象 風(fēng)燭慘年 D．聘禮 掘墓 悲慟 離合悲歡 3．根據(jù)劇情依次填入各句橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①那是我因?yàn)開_________煩亂，沒有聽得進(jìn)去。 ②__________的帕里斯河__________羅密歐已經(jīng)雙雙慘死了。 ③任何塑像都不會(huì)比_________的朱麗葉那一座更為卓越。 A．心緒 尊敬 忠貞 忠誠 B．心情 尊貴 忠誠 忠貞 C．心緒 尊貴 忠誠 忠貞 D．心境 忠貞 尊貴 忠誠 4．根據(jù)句意，按正確的語序把詞語填入括號(hào)中，正確的一項(xiàng)是（ ） 可是我只愿意要我已有的東西：（ ），（ ）；（ ），（ ）。 ①我的慷慨像海一樣浩淼 ②我給你的越多 ③我的愛情像海一樣深沉 ④我自己也越是富有 A．①③④② B．①②④③ C．③④①② D．①③②④ 5．下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ） 　Ａ．大概是漸漸豐富的經(jīng)驗(yàn)和逐漸確定的認(rèn)識(shí)起了作用，稍后的莎士比亞，他的語言就完全不同了。 ?。拢骷野蚜_密歐與朱麗葉這對(duì)人文主義青年男女的愛情故事寫成悲劇，而且明確地把悲劇的根源歸咎于陳舊的封建意識(shí)。 　Ｃ．中國現(xiàn)代話劇的濫觴時(shí)期，在向西方戲劇廣搜博采的同時(shí)，就采納了對(duì)不同藝術(shù)流派和多種藝術(shù)表現(xiàn)方法的吸收與借鑒。 ?。模畱騽⊙莩鲇捎谑艿轿枧_(tái)條件的制約，形成了自己特有的時(shí)空觀念。 6、下面一段羅密歐的獨(dú)白中運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了羅密歐怎樣的感情？ 那邊窗子里亮起的是什么光？那就是東方，朱麗葉就是太陽！起來吧，美麗的太陽！趕走那妒忌的月亮，她因?yàn)樗呐茏颖人赖枚?，已?jīng)氣得面色慘白了。既然她這樣妒忌著你，你不要忠于她吧；脫下她給你的這一身慘綠色的貞女的道服，她是只配給愚人穿的?！樕系墓廨x會(huì)掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色一樣；在天上的她的眼睛，會(huì)在太空大放光明，使鳥兒誤以為黑夜已經(jīng)過去而唱出它們的歌聲。 答： 二、文本研習(xí) 1、層次結(jié)構(gòu) 這場(chǎng)戲包含三個(gè)層次： 第一部分（從開頭到“永遠(yuǎn)不再叫羅密歐了”）寫了兩人會(huì)面前的獨(dú)白，表達(dá) 之情。 羅密歐在月夜站在朱麗葉的陽臺(tái)下，仰望著意中人。欣喜地表現(xiàn)對(duì)朱麗葉的贊美和愛慕之情，詞句華麗，意象鮮明。他以 來比喻朱麗葉的光華艷麗：贊美她的眼睛是“天上兩顆最燦爛的星”，形容她的面貌“臉上的光輝會(huì)掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色一樣”。 朱麗葉最初還沒有發(fā)現(xiàn)羅密歐在陽臺(tái)下，她吐露內(nèi)心秘密，語言樸素坦率，情意深切真摯。羅密歐與朱麗葉一見鐘情，但 橫亙其間。朱麗葉深愛羅密歐，面對(duì)家族世仇和心中摯愛的矛盾，她想到只要真心相愛，姓名可以拋棄不顧。 第二部分（到“再等一會(huì)兒，我就會(huì)來的”）：主要寫了羅密歐和朱麗葉月夜晚相會(huì)并 。 第三部分（到結(jié)尾）：寫了羅密歐與朱麗葉 的情景。 2、內(nèi)容評(píng)述 這場(chǎng)戲通過抒情詩一般的獨(dú)白和對(duì)白，把愛情圣潔化和詩化，表現(xiàn)了熱戀中男女純潔美好的感情，贊揚(yáng)了他們超越世俗仇恨之上的對(duì)幸福美好愛情生活的追求，歌頌了追求中所顯示的 、 、 、 等品質(zhì)。體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期人們 的人文主義精神。 3、藝術(shù)特色 詩化的美。 （1）節(jié)選這場(chǎng)戲十分注重氣氛的渲染和營造，作者把十四行詩與劇情揉為一體，營造出詩意的氛圍：美麗的花園、皎潔的月亮、朦朧的夜色、溫暖的晨曦……散發(fā)出春天一樣芬芳的氣息，讓兩個(gè)戀人在詩情畫意中唱出一首首美麗的抒情詩。 （2）綜合運(yùn)用多種修辭手法。多處使用具有象征含義的“莎士比亞式”比喻、擬人來表現(xiàn)朱麗葉的美麗，贊美偉大的愛情，表達(dá)對(duì)封建禮教、封建婚姻的憎惡和反抗；語句直白大膽，句式長(zhǎng)短差落，多處使用排比、對(duì)比，構(gòu)成莎氏特有的氣勢(shì)，表現(xiàn)熾熱的愛情追求，一句句獨(dú)白和對(duì)白充滿詩意。 三、問題探討 １、本文的夜晚相會(huì)，表現(xiàn)了男女主人公不渝的愛情。那么，羅密歐與朱麗葉究竟是怎樣的青年呢？請(qǐng)結(jié)合故事背景簡(jiǎn)要分析。 ２、本文中朱麗葉在陽臺(tái)上的喃喃自語表現(xiàn)了主人公怎樣的性格特點(diǎn)？ 3、這部劇作雖然描寫了一個(gè)愛情悲劇，傾心相愛的羅密歐與朱麗葉終未成眷屬，雙雙殉情，你是如何看這個(gè)結(jié)果的？ 四、活動(dòng)體驗(yàn) 《西廂記》中張生高中狀元，最終與鶯鶯成為眷屬?！读_密歐與朱麗葉》中兩人相愛，雙雙以死告白天下，一個(gè)以美滿收?qǐng)?，一個(gè)卻以悲愴結(jié)局。在反封建的題材上，《西廂記》與《羅密歐與朱麗葉》異曲同工，可結(jié)局卻迥然不同，你怎樣理解這種現(xiàn)象？ ※選修延伸 【師生互動(dòng)】 學(xué)習(xí)完這篇文章后，你提出了哪些新的問題？ 生： 師： 關(guān)鍵點(diǎn)撥 加工潤色 作業(yè) 布置 教學(xué) 心得