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1、八年級下政治?隱私和隱私權(quán)?教學反思 八年級下冊政治?隱私和隱私權(quán)?教學反思?隱私和隱私權(quán)?教學反思本節(jié)課我認為成功的方面有以下幾點：第一、從同學們熟悉的歌聲?小龍人?主題曲?小秘密?導入：我頭上有只角，我身后有尾巴，誰也不知道，我有多少秘密？我頭上有只角，我身后有尾巴，誰也不知道，我有多少秘密。我是一條小青龍〔小青龍，小青龍〕我有許多小秘密〔小秘密，小秘密〕我是一條小青龍〔小青龍，小青龍〕我有許多小秘密〔小秘密，小秘密〕我有許多的秘密，就不告訴你就不告訴你就不告訴你開篇調(diào)動起學生的積極性，極大提高學生的關(guān)注度。簡潔地切入課題。第二、對于隱私解釋的比較清晰。隱：不愿公開；私：純個人私事。請學

2、生表達自己對隱私的理解，找出學生對隱私理解的偏誤，老師通過不斷的追問、引導，從而幫助學生形成對隱私含義的正確理解。第三、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項活動，運用多種手段、多種形式，讓學生去參與，防止枯燥，使學生在愉快的氣氛中學習，同時很好地挖掘有演講才能的學生，讓學生充分展示，調(diào)動學生的積極性。如“隱私就是丑事嗎？〞“某機場用透視儀加強安檢〞引發(fā)的討論、“市場調(diào)查填不填？〞、“活動：我的秘密向誰說？〞等活動的創(chuàng)設(shè)能夠讓學生積極地參與整個課堂教學過程，從同學和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。通過教學，讓學生認清隱私和隱私權(quán)，樹立人格獨立觀念，培養(yǎng)隱私的意識與觀念。綜上，通過本節(jié)課的學習，學生懂得什么是隱私和隱私權(quán)，理解保護隱私的必要性，培養(yǎng)隱私的意識與觀念，實現(xiàn)課堂教學的實效性和教育性。本課在教學設(shè)計上突出學生主體參與，整體效果比較理想，但也存在以下一些問題：第一、學生個體差異關(guān)注不夠。大局部學生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小局部學生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學習被動。這一點未能及時給他們引導，幫助。第二、拓展性不強，特別是在關(guān)注身邊案例來幫助學生樹立正確自己維護自己合法隱私權(quán)的意識上滲透不夠。第三、教師講解太多，師生互動性有待提高。以上問題我將在今后的教學中積極研究，多嘗試，多實踐。