2019-2020年高中歷史第三單元北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫試題新人教版.doc
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2019-2020年高中歷史第三單元北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫試題新人教版 [課程標準] 了解北魏孝文帝改革的背景。 一、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域 1.崛起 (1)北魏是源于我國東北的鮮卑族________建立的政權(quán)。 (2)東晉時建立代國,不久被前秦所滅,____________后,再度崛起。 2.發(fā)展 (1)386年,________重建代國,改國號為魏,史稱______。 (2)398年,拓跋珪遷都______,北魏歷史進入新的發(fā)展時期。 3.統(tǒng)一 (1)完成:439年,北魏統(tǒng)一____________,初步結(jié)束了北方的分裂割據(jù)局面。 (2)影響 ①促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展。 ②推動了____________向____________的轉(zhuǎn)變。 ③國家機構(gòu)日益完備。 二、社會改革迫在眉睫 1.階級矛盾激化 (1)北魏靠武力統(tǒng)一北方,各種制度建設(shè)不夠完善。 (2)宗主督護制影響了國家的__________和____________,也激化了階級矛盾。 2.民族矛盾激化:北魏統(tǒng)治者沒有處理好與其他民族的關(guān)系,激化了矛盾。 3.社會危機嚴重:由于______________和____________的激化,各地起義不斷。 三、馮太后和孝文帝 1.馮太后 (1)積極推動北魏統(tǒng)治者學習________________。 (2)親自督促孝文帝自幼學習____________,使其接受漢文化。 2.孝文帝 (1)學習漢族先進文化、借鑒漢族封建國家的____________,改革______落后的統(tǒng)治方式。 (2)和______一起掀起改革運動。 知識點一 北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域 1.關(guān)于北魏政權(quán)的發(fā)展史,下面說法不正確的是( ) A.統(tǒng)一黃河流域后建立 B.曾被其他政權(quán)吞并 C.曾多次遷都 D.統(tǒng)一北方后社會環(huán)境較為安定 2.北魏統(tǒng)一黃河流域,初步結(jié)束西晉滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面是在( ) A.386年 B.398年 C.439年 D.471年 3.北魏統(tǒng)一黃河流域后,開始采用漢族的先進文化進行統(tǒng)治,其措施主要有( ) ①參照漢族封建政權(quán)的一些統(tǒng)治方式 ②推行發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟政策?、壑赜脻h族儒生 ④興辦太學 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 知識點二 社會改革迫在眉睫 4.北魏太武帝在一次攻城時曾給守城主將寫信說:“我今所遣戰(zhàn)士,盡非鮮卑人。你殺了他們等于替我清除內(nèi)部隱患,對我們有利無害?!币陨涎哉摫举|(zhì)上反映了( ) A.北魏統(tǒng)治者實行民族歧視和壓迫的政策 B.太武帝在戰(zhàn)斗中采取了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) C.北魏統(tǒng)治者實行民族平等團結(jié)的政策 D.太武帝在戰(zhàn)斗中采取了迷惑敵人的手段 5.北魏統(tǒng)一黃河流域后,導致北方社會矛盾不斷激化的主要原因有( ) ①鮮卑貴族推行民族歧視政策?、邗r卑貴族對百姓巧取豪奪 ③都城偏遠?、苣铣?quán)的威脅 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.北魏統(tǒng)一黃河流域之后,面臨著尖銳復雜的矛盾,這些矛盾的產(chǎn)生大多由于( ) A.鮮卑族的落后 B.統(tǒng)治者的殘暴 C.戰(zhàn)爭不斷發(fā)生 D.漢族不斷反抗 知識點三 馮太后和孝文帝 7.使孝文帝對漢文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,并最終推動其進行漢化改革的是( ) A.拓跋珪 B.道武帝 C.馮太后 D.拓跋宏 8.據(jù)史書記載,北魏孝文帝“雅好讀書,手不釋卷,《五經(jīng)》之義,覽之便講,學不師受,探其精奧”。這表明孝文帝( ) A.摒棄了鮮卑族的傳統(tǒng)習俗 B.注重對漢文化的研習 C.改革了鮮卑族傳統(tǒng)教育方式 D.重視推廣先進的文化 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9.北魏是鮮卑族建立的政權(quán),曾統(tǒng)一黃河流域,結(jié)束這一地區(qū)分裂割據(jù)的局面。在北魏的發(fā)展史中,出現(xiàn)了許多著名的人物。觀察下列各圖,完成相關(guān)問題: 圖一 道武帝拓跋珪(371~409年在位) 圖二 太武帝拓跋燾(423~452年在位) 圖三 馮太后(441~490年) (1)簡述北魏道武帝和太武帝對北魏發(fā)展所作的重大貢獻。 (2)馮太后輔佐孝文帝執(zhí)政時,面臨著哪些重大的社會問題?她所選擇的解決這些問題的方式是什么? (3)你認為應該如何評價馮太后? 10.閱讀下列材料: 北魏初期,在地方上實行宗主督護制。地主豪強把宗族、佃客組織起來,修筑塢堡,割據(jù)一方。許多逃避戰(zhàn)亂的農(nóng)民投奔他們,成為塢堡中的一員。塢堡主又稱為宗主,與堡戶結(jié)成牢固的依附關(guān)系。北魏統(tǒng)一北方后,無力消滅遍及大河南北的塢堡,被迫承認塢堡組織的合法性。北魏政府任命這些塢堡主為地方行政官員,由他們代管征收賦稅和徭役。這就是宗主督護制。宗主督護制作為地方基層政權(quán),有許多的弊端,宗主往往隱冒戶籍,“五十、三十家為一戶”,借此逃避賦役。 請回答: (1)根據(jù)材料可知,北魏的基層政權(quán)實行何種制度? (2)該制度的推行有何危害? (3)它的推行與孝文帝改革有何關(guān)系? 【答案解析】 第1課 改革迫在眉睫 知識清單 一、1.(1)拓跋部 (2)淝水之戰(zhàn)2.(1)拓跋珪 北魏 (2)平城 3.(1)黃河流域 (2)②畜牧經(jīng)濟 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 二、1.(2)賦稅收入 徭役征發(fā)3.階級矛盾 民族矛盾 三、1.(1)漢族先進文化 (2)儒家經(jīng)典2.(1)統(tǒng)治經(jīng)驗 鮮卑族 (2)馮太后 對點訓練 1.A [386年拓跋部首領(lǐng)拓跋珪重建代國,不久改稱魏,史稱北魏。439年,北魏統(tǒng)一黃河流域。所以說建立北魏政權(quán)后,才統(tǒng)一黃河流域。] 2.C [根據(jù)所學知識可知,北魏于439年重新統(tǒng)一了黃河流域,初步結(jié)束了西晉滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面。] 3.D 4.A [從材料中可以看出太武帝對漢人及其他少數(shù)民族實行民族歧視和壓迫政策。] 5.A [社會矛盾的激化,主要是由統(tǒng)治者的統(tǒng)治措施造成的,與其都城的位置和其他政權(quán)沒有直接的內(nèi)在聯(lián)系。] 6.A [鮮卑族統(tǒng)一黃河流域后,他們靠落后的政治經(jīng)濟制度和文化風俗,很難鞏固對黃河流域的統(tǒng)治,這是北魏統(tǒng)一初期一系列矛盾產(chǎn)生的根源。] 7.C [北魏孝文帝是在馮太后幫助下登上皇帝寶座的,他在馮太后的影響下實行漢化措施,進行改革。] 8.B [本題提供的材料只是反映了孝文帝對漢文化的研究和學習,沒有涉及教育和文化的推廣,也沒有涉及他對傳統(tǒng)習俗的改革。] 綜合提升 9.(1)386年,拓跋珪重新建立了鮮卑族的代國,并改國號為魏;398年,他遷都平城,并于第二年稱帝。拓跋珪為北魏的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。拓跋燾最重大的貢獻在于統(tǒng)一了黃河流域,拓展了北魏的疆域。 (2)問題:階級矛盾、民族矛盾錯綜復雜,社會動蕩不安。方式:改革鮮卑族落后的生產(chǎn)方式和政治制度,促進鮮卑族的封建化。 (3)馮太后能在北魏發(fā)展的歷史關(guān)頭,積極輔佐孝文帝進行改革,順應民族融合發(fā)展的潮流,不愧是我國歷史上著名的女改革家。 10.(1)宗主督護制。 (2)剝削農(nóng)民,隱冒戶籍,逃避賦稅,造成國家稅收的減少,也造成地方割據(jù)勢力。 (3)它的推行激化了矛盾,改革迫在眉睫,導致孝文帝進行改革。 教材問題解答 學思之窗 你認為太武帝的言論反映了北魏統(tǒng)治者的什么問題? 答案提示 反映了北魏統(tǒng)治者不能較好地處理民族關(guān)系,對其他各族人民實行民族壓迫和歧視政策。 探究學習總結(jié) 一、本課測評 1.簡要敘述北魏統(tǒng)一北方后的形勢。 答案提示 北魏于439年統(tǒng)一黃河流域后,初步結(jié)束了西晉滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面,創(chuàng)造了一個較為安定的社會環(huán)境,促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展,民族融合趨勢加強;北魏統(tǒng)治者在一定程度上學習漢族的先進文化,開始了封建化進程。但是,北魏各種制度的建設(shè)有許多欠缺之處,基層統(tǒng)治方式實行宗主督護制,賦稅制度上“縱富督貧,避強侵弱”,導致廣大農(nóng)民負擔沉重,苦不堪言,階級矛盾尖銳;北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫、民族歧視的高壓政策,致使民族矛盾尖銳;階級矛盾和民族矛盾的激化,導致北魏社會動蕩不安,各地不斷發(fā)生人民起義。 2.簡要分析馮太后對孝文帝改革的影響。 答案提示 馮太后臨朝聽政期間,積極推動北魏統(tǒng)治者學習漢族先進文化,進行社會改革;她對孝文帝實施系統(tǒng)的漢文化教育,親自督促他自幼學習儒家經(jīng)典,恪守儒家的綱常禮儀,同時指導他閱讀諸子百家的著作和歷史典籍,使孝文帝養(yǎng)就了深厚的漢文化底蘊;在馮太后死后,孝文帝繼續(xù)推行馮太后的改革政策。所以說,孝文帝改革是在馮太后的影響和直接推動下進行的。 二、學習延伸 1.探究活動:請查閱史料并參考當代歷史讀物,對兩者在統(tǒng)一上的成敗得失作比較,提出你自己認為值得借鑒的經(jīng)驗教訓。 提示 北魏統(tǒng)一北方后,采用漢族的先進文化進行統(tǒng)治,促進了經(jīng)濟的發(fā)展,順應了歷史發(fā)展的趨勢。而前秦統(tǒng)一北方后,仍然實行原有的政策措施,以落后的文化統(tǒng)治先進地區(qū)的人們,必將引起人們的反抗,所以民族矛盾、階級矛盾不但得不到解決,反而進一步惡化。因此落后民族統(tǒng)治先進地區(qū)一定要采取先進文化方式進行統(tǒng)治,這樣才能生存、發(fā)展。 2.閱讀上述材料,思考馮太后在孝文帝改革中究竟發(fā)揮了什么作用? 提示 馮太后對孝文帝改革起了推動作用,并且孝文帝第一階段的改革實際上是在她的主持下展開的。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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