《2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題六 圖文轉(zhuǎn)換適考素能特訓(xùn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題六 圖文轉(zhuǎn)換適考素能特訓(xùn).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題六 圖文轉(zhuǎn)換適考素能特訓(xùn) 1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長(zhǎng)的終身老師。如何維持老師身份的新鮮感，大家________，互不相讓?zhuān)@使得年輕的父母?jìng)儫o(wú)所適從。 ②對(duì)于什么是企業(yè)人才，與會(huì)者_(dá)_______，但有一點(diǎn)得到公認(rèn)：引領(lǐng)未來(lái)企業(yè)發(fā)展的人才必須具備領(lǐng)導(dǎo)才能、談判能力和全球思維三大條件。 ③蒙娜麗莎的神秘微笑為什么是最美的？500多年來(lái)，人們一直對(duì)此________，即使是同一個(gè)觀者，在不同的時(shí)間去看，感受似乎都有所不同。 A．莫衷一是　　各抒己見(jiàn)　　各執(zhí)一詞 B．各執(zhí)一詞　　各抒己見(jiàn)　　莫衷一是 C．莫衷一是　　各執(zhí)一詞　　各抒己見(jiàn) D．各抒己見(jiàn)　　莫衷一是　　各執(zhí)一詞 答案　B 解析　“各執(zhí)一詞”指各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法，意見(jiàn)不一致，但都有明確的觀點(diǎn)或態(tài)度?！澳砸皇恰睆?qiáng)調(diào)很多意見(jiàn)各不相同，眾說(shuō)紛紜。“各抒己見(jiàn)”指各人充分表達(dá)自己的意見(jiàn)。①句中有“互不相讓”，說(shuō)明大家都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，“各執(zhí)一詞”最合適。②說(shuō)有一點(diǎn)是公認(rèn)的，“各執(zhí)一詞”“莫衷一是”強(qiáng)調(diào)的是不同，可見(jiàn)只有“各抒己見(jiàn)”才符合。③句中“莫衷一是”最合適。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．人民公仆貴在天下為公，而回歸為公的價(jià)值觀，就要抓住此次教育實(shí)踐活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真地踐行，樹(shù)立起權(quán)為民用的意識(shí)。 B．抗戰(zhàn)勝利閱兵只有一天，但這次閱兵留給世界的，將是送給世界無(wú)以倫比的“中國(guó)禮物”。 C．在世界杯這個(gè)舞臺(tái)上，球迷們能夠近距離地為自己屬意的巨星歡呼，初來(lái)乍到的小將們也有機(jī)會(huì)一戰(zhàn)成名，這些也恰是世界杯的魅力所在。 D．山西新華書(shū)店集團(tuán)在不愁房租、發(fā)行便捷的優(yōu)勢(shì)下居安思危，與保利影業(yè)簽訂院線合作項(xiàng)目，聯(lián)合影院跨界發(fā)展，贏得人們對(duì)此大聲叫好。 答案　C 解析　此類(lèi)題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類(lèi)型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)，“抓住”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“實(shí)踐活動(dòng)”后加“的契機(jī)”；B項(xiàng)，成分贅余，刪掉“送給世界”；D項(xiàng)，“贏得人們對(duì)此大聲叫好”句式雜糅，一是“山西新華書(shū)店集團(tuán)……跨界發(fā)展，贏得人們大聲叫好”，二是“人們對(duì)此(山西新華書(shū)店集團(tuán)……跨界發(fā)展)大聲叫好”。故選C。 3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 不止一位先賢指出，一個(gè)人無(wú)論看到怎樣的美景奇觀，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)向他人講述，他絕不會(huì)感到快樂(lè)。一個(gè)人無(wú)論遭遇怎樣的不幸，如果有向心愛(ài)的人傾訴的機(jī)會(huì)， 他的痛苦自然會(huì)減輕。________。沒(méi)有任何人傾聽(tīng)，是絕對(duì)的孤獨(dú)，快樂(lè)會(huì)成為失望，痛苦會(huì)成為絕望！ A．沒(méi)有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦，沒(méi)有人分享的快樂(lè)絕非真正的快樂(lè) B．沒(méi)有人分享的快樂(lè)絕非真正的快樂(lè)，沒(méi)有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦 C．痛苦沒(méi)有人分擔(dān)是最可怕的痛苦，快樂(lè)沒(méi)有人分享絕非真正的快樂(lè) D．快樂(lè)沒(méi)有人分享絕非真正的快樂(lè)，痛苦沒(méi)有人分擔(dān)是最可怕的痛苦 答案　B 解析　根據(jù)前后文句子的意思可知，應(yīng)先說(shuō)“快樂(lè)”，再說(shuō)“痛苦”；再根據(jù)“如果沒(méi)有……”“如果有……”的句式結(jié)構(gòu)可知，選用“沒(méi)有人……，沒(méi)有人……”的結(jié)構(gòu)能使語(yǔ)段更通順。 4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)《師說(shuō)》中韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“____________，____________”。 (2)在《琵琶行》一詩(shī)中，白居易用“____________，____________”將琵琶女拘謹(jǐn)靦腆、欲露還藏的情態(tài)刻畫(huà)得入木三分。 (3)李煜在《虞美人》中以物是人非來(lái)抒發(fā)亡國(guó)之痛的名句是“________，________”。 答案　(1)聞道有先后　術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻　(2)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)　猶抱琵琶半遮面　(3)雕欄玉砌應(yīng)猶在　只是朱顏改 5．下面是某權(quán)威機(jī)構(gòu)的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。 題材 xx年 xx年 xx年 諜戰(zhàn)劇 5.1 19.1 27.6 家庭劇 22.0 23.6 22.1 古裝劇 25.1 26.2 23.4 軍事劇 4.3 13.5 21.2 言情劇 32.8 13.2 3.2 農(nóng)村劇 10.7 4.4 2.3 (1)請(qǐng)概括圖表中近三年全國(guó)電視劇播出比重的變化情況。 答：______________________________________________ (2)請(qǐng)從電視劇多元化發(fā)展的角度，給電視劇創(chuàng)作者提一條建議。 答：______________________________________________ 答案　(1)諜戰(zhàn)劇、軍事劇題材播出比重持續(xù)增長(zhǎng)，言情劇、農(nóng)村劇不斷下降。 (2)提高言情劇創(chuàng)作質(zhì)量，加大農(nóng)村劇播出比重，不盲目跟風(fēng)創(chuàng)作熱門(mén)題材劇。 解析　本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。該圖的縱向是各類(lèi)電視劇題材的數(shù)字變化，橫向是表示統(tǒng)計(jì)的年份，根據(jù)題目提供的信息可以看出各類(lèi)電視劇的變化情況，明確了這個(gè)信息，再選用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)即可；給電視劇創(chuàng)作者提一條建議，需要結(jié)合圖表中電視劇題材播出比重變化的原因加以分析。 6．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的兩條主要信息，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。 (摘自《xx年3月份居民消費(fèi)價(jià)格變動(dòng)情況》) [注]　“同比”指的是與xx年3月份相比。 答：__________________________________________________ 答案　(1)居民消費(fèi)價(jià)格總體上漲；(2)衣、食、住等基本生活消費(fèi)價(jià)格漲幅較大；(3)居住類(lèi)(住房)價(jià)格上漲幅度最大；(4)交通和通訊呈現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。 解析　此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題首先要注意題干中“不得出現(xiàn)具體數(shù)字”這一限制，既然不允許出現(xiàn)數(shù)字，那么就應(yīng)該想到“總體、較大、最大”等類(lèi)似的文字。具體解答時(shí)要仔細(xì)比較圖表的內(nèi)容，然后篩選整合。 7．下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。 答：__________________________________________________ (2)請(qǐng)根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，向有關(guān)部門(mén)提出切實(shí)有效的建議。 答：__________________________________________________ 答案　(1)用了拆字組合的方法，把“食”拆成“人”和“良”，點(diǎn)出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會(huì)責(zé)任感；第二在于食材要用質(zhì)量過(guò)關(guān)的“良品”。(后面分析大意對(duì)即可) (2)嚴(yán)格執(zhí)法和監(jiān)督，保證食品各個(gè)環(huán)節(jié)的安全；提高食品安全標(biāo)準(zhǔn)及健全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。 解析　這類(lèi)題目要從手法、內(nèi)容、視覺(jué)效果三個(gè)方面來(lái)分析。從手法上來(lái)看，這則廣告運(yùn)用了拆字法， “人品”和“良品”加在一起才能構(gòu)成食品。內(nèi)容上看，“人品”針對(duì)的是商家，對(duì)商家提出了道德和責(zé)任感的要求；“良品”指的是產(chǎn)品應(yīng)是優(yōu)質(zhì)的，也就是質(zhì)量要過(guò)關(guān)。總體上看，這則廣告反映了廣大老百姓普遍關(guān)心的問(wèn)題——食品安全。因?yàn)槭瞧矫鎻V告，所以還要考慮視覺(jué)效果，以公式的形式出現(xiàn)，更加醒目?？忌焉鲜鰞?nèi)容分析清楚，表述明白即可。 8．欣賞下面的漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言描述植樹(shù)者離開(kāi)時(shí)的心理活動(dòng)，60字以?xún)?nèi)。 答：____________________________________________________ 答案　你看我任務(wù)完成得多快多好呀，一百棵樹(shù)一下子就解決了。又沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，至于以后樹(shù)是死是活就不關(guān)我的事了，快點(diǎn)回去請(qǐng)功啰。(注意漫畫(huà)的寓意：諷刺了社會(huì)上有些人做事情只講數(shù)量、不講質(zhì)量和效果的錯(cuò)誤做法。) 解析　要在理解漫畫(huà)寓意的基礎(chǔ)上解答。理解漫畫(huà)寓意題，需要認(rèn)真看圖，對(duì)畫(huà)面中的要素全面把握，題目、畫(huà)面、解釋的文字，不能偏廢或漏掉，包括人物的神情，也是重點(diǎn)。分析時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫(huà)面背后的內(nèi)涵。本題漫畫(huà)中有一棵栽種在地上的樹(shù)，一個(gè)正在離開(kāi)的人，這個(gè)人扛著鐵锨，手里拿著一張寫(xiě)有“植樹(shù)100棵”的紙。邁著高高的步子，樣子很得意。漫畫(huà)的題目是“植數(shù)(樹(shù))”，由此可判斷出，這個(gè)人是來(lái)植樹(shù)的，目標(biāo)是100棵，但他把100棵樹(shù)栽在了同一個(gè)地方，就自以為完成任務(wù)了?？梢?jiàn)漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上有些人做事情只講數(shù)量、不講質(zhì)量和效果的錯(cuò)誤做法。由這個(gè)寓意出發(fā)來(lái)寫(xiě)人物心理活動(dòng)就可以了。 9．看下面一幅漫畫(huà)，為這幅漫畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)一段說(shuō)明性文字(不超過(guò)90字)，并為漫畫(huà)取一個(gè)標(biāo)題。 答：____________________________________________________ 答案　畫(huà)面說(shuō)明：一個(gè)醫(yī)生在為一個(gè)戴著銅錢(qián)狀眼鏡、有“貪”“賄”標(biāo)志的人進(jìn)行視力檢查。視力表上寫(xiě)滿(mǎn)了大大小小的“法”字。醫(yī)生指著第一行最大的“法”字，受檢的人表示還是看不清。標(biāo)題：利令視昏(法“盲”、高度近視)(能揭示主題或有諷刺意味皆可) 解析　說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容，要抓住漫畫(huà)的中心，找出恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序，采用說(shuō)明性的語(yǔ)言。從漫畫(huà)中兩個(gè)人物的活動(dòng)和語(yǔ)言可知這是對(duì)不懂法律者的嘲諷。 10．下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。 答：__________________________________________________ 答案　本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備必需物品，要求人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)品論，并參加游藝活動(dòng)。 解析　此題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。組織答案前，應(yīng)首先仔細(xì)觀察圖表所示的構(gòu)思框架，弄清圖表所示分類(lèi)情形。在組織答案時(shí)，可指出這是一次春游活動(dòng)，然后講春游活動(dòng)的安排和要求，最后講各組的具體情形。 11．認(rèn)真閱讀下列材料，完成問(wèn)題。要求：生動(dòng)、形象、得體。 李小文，中科院遙感應(yīng)用研究所所長(zhǎng)，北京師范大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)，遙感與地理信息系統(tǒng)研究中心主任，國(guó)內(nèi)遙感領(lǐng)域泰斗級(jí)專(zhuān)家，中科院院士。但是，生活中的李院士是怎樣的呢？下面這張照片便是他的真實(shí)寫(xiě)照。 (1)根據(jù)圖片及文字介紹，概括人物形象特點(diǎn)。 (2)談?wù)勀愕母形蚣皢⑹尽? 攝于李院士4月18日在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)講座中 答：_________________________________________________ 答案　(1)黑衣蓄胡，光腳布鞋，臉龐清瘦；知識(shí)淵博，灑脫隨性，不拘小節(jié)。 (2)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，知識(shí)才華是最好的包裝；胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，胸有乾坤才是真正的“高富帥”。 解析　這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的圖像題，本題實(shí)際上是一道人物形象分析概括題，我們可以根據(jù)圖片中人物衣著相貌來(lái)推斷其生活中的性情特點(diǎn)，可由其動(dòng)作行為揣測(cè)出其工作狀態(tài)和理念等。 12.上圖是xx年巴西足球世界杯會(huì)徽。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹畫(huà)面的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)會(huì)徽的寓意。 答：_________________________________________________ 答案　(1)畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)面由上下兩部分組成：上面部分是由三只手組成的獎(jiǎng)杯，手掌之間有“xx”字樣；下面部分是兩行英文，第一行是“FIFA WORLD CUP”，第二行是“Brasil”。 (2)會(huì)徽寓意：xx年足球世界杯在巴西舉行，巴西舉手熱情歡迎世界各國(guó)的到來(lái)，三只象征勝利的大手也意味著各國(guó)之間分享足球互相交流帶來(lái)的喜悅。 解析　這是一道圖文轉(zhuǎn)換題。答題時(shí)，先要看懂畫(huà)面。畫(huà)面由上下兩部分組成：上面部分是由三只手組成的獎(jiǎng)杯，手掌之間有“xx”字樣；下面部分是兩行英文，在上是“FIFA WORLD CUP”，在下是“Brasil”。指出寓意時(shí)，要指出各種圖案的象征意義。 13．仔細(xì)觀察下面的圖標(biāo)，完成后面的問(wèn)題。 這是“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的主題標(biāo)志，請(qǐng)對(duì)其構(gòu)成與創(chuàng)意進(jìn)行說(shuō)明和詮釋。 答：___________________________________________________ 答案　①標(biāo)識(shí)由漢字“文”、龍、長(zhǎng)城等元素構(gòu)成。②標(biāo)識(shí)整體為草書(shū)的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的涵義；龍的形象體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史，表明動(dòng)員全民參與，積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃中；長(zhǎng)城的造型，代表中國(guó)豐富的旅游資源，表達(dá)通過(guò)“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅游資源，增強(qiáng)公民文明意識(shí)，弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。 解析　這是一道徽標(biāo)類(lèi)題目，本題圖標(biāo)從外形上看，龍形、長(zhǎng)城、“文”字的特征比較明顯。龍，即是中華民族，又是中國(guó)歷史的代表；長(zhǎng)城是中華文明，也是中國(guó)旅游資源的代表；而“文”字，則既可以理解成中華民族悠久的文化，又可以理解成文明。考生能把這些信息分析出來(lái)，也就可以總結(jié)出答案了。