《四年級(jí)上冊(cè)英語課件-Unit 5 Lesson 1 It’s sunnyppt說課課件︱魯科版（五四學(xué)制）（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)英語課件-Unit 5 Lesson 1 It’s sunnyppt說課課件︱魯科版（五四學(xué)制）（三起）（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 5 lesson 1 Its sunny 說 課 流 程說教材說學(xué)情說模式說設(shè)計(jì)說板書說評(píng)價(jià)說開發(fā) 一、說教材 1 教材內(nèi)容分析 Unit 5，本單元主題為weather.以在北京的jenny與在哈爾濱的爸爸電話詢問天氣為主要故事鏈。本課為第五單元的第一課，Its sunny.本節(jié)課主要是教學(xué)有關(guān)天氣的形容詞cloudy、sunny、snowy.從而使學(xué)生能在真實(shí)的語言環(huán)境中用英語進(jìn)行交流。 2 教材地位 本 節(jié) 課 是 第 5單 元 第 1課 時(shí) 的 內(nèi) 容 。 本 課 重點(diǎn) 圍 繞 李 明 與 小 鱷 魚 Danny外 出 爬 山 ， 從 而引 出 有 關(guān) 天 氣 的 對(duì) 話 。

2、 天 氣 ， 是 與 我 們 的日 常 息 息 相 關(guān) 的 。 它 關(guān) 系 我 們 的 穿 衣 、 以及 活 動(dòng) 安 排 。 因 此 ， 在 教 學(xué) 中 要 充 分 發(fā) 揮學(xué) 生 的 主 體 性 ， 本 著 生 為 主 導(dǎo) 的 原 則 ， 設(shè)計(jì) 出 符 合 學(xué) 生 年 齡 段 的 對(duì) 話 ， 調(diào) 動(dòng) 起 學(xué) 生的 積 極 性 。 3 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)詞匯：能夠聽、說、讀基本單詞sunny、cloudy、windy句型：能聽、說、讀有關(guān)詢問天氣的重點(diǎn)句型：Its sunny/cloudy/windy 2、技能目標(biāo)能口頭運(yùn)用基本單詞sunny、cloudy、windy能熟練運(yùn)用句型Its s

3、unny/cloudy/windy 進(jìn)行對(duì)話 3、情感目標(biāo)通過靈活多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn)天氣變化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說Its sunny/cloudy/windy 來形容天氣，并靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)不同天氣，學(xué)生對(duì)不同形容詞的選擇運(yùn)用。關(guān)于天氣的名詞與形容詞的轉(zhuǎn)換。如：snow snowy、cloudcloudy、sunsunny 教法和學(xué)法采用直觀演示法、創(chuàng)設(shè)情景法，以學(xué)生為主導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)方法來安排本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。我在組織對(duì)話的過程中，會(huì)安排大組之間的pk、男生女生隊(duì)之間的pk等等不同形式，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 教具課本 多媒體課件 點(diǎn)讀

4、筆 單詞卡 圖片卡 小獎(jiǎng)品 二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生年齡一般在11歲左右，初學(xué)英語的孩子對(duì)語言的運(yùn)用意識(shí)不強(qiáng)，所以可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行提問、設(shè)計(jì)組織對(duì)話。但是生性活潑好動(dòng)，如果加入一些pk比賽環(huán)節(jié)，或者小游戲環(huán)節(jié)，他們會(huì)特別感興趣。另外，還應(yīng)對(duì)孩子多加鼓勵(lì)與表揚(yáng)，使學(xué)生樹立起自信心，從而敢說、說好。 三、教學(xué)模式 1 熱身復(fù)習(xí) warm up 2 新知呈現(xiàn) presentation 3 鞏固練習(xí)consolidation and practice 4 拓展提高 Improvement 5 單詞鞏固 words consolidation 四 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 熱身復(fù)習(xí) 組織同學(xué)們一起翻到課本

5、p47頁，一起回顧關(guān)于季節(jié)的歌謠seasons Spring is warm with flowers and songs Summer is hot and the days are long（通過學(xué)生誦讀歌謠，帶領(lǐng)學(xué)生回顧前面學(xué)過的有關(guān)季節(jié)的句型，同時(shí)接觸了涉及形容天氣的單詞，從而引出今天的新課，自然過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來。） 2 新知呈現(xiàn)呈現(xiàn)幾幅關(guān)于天氣的圖片，讓學(xué)生們來形容一下，可能孩子們只會(huì)用中文形容，但教師可以提問：你們會(huì)用英文形容天氣嗎？認(rèn)真聽完這節(jié)課，你一定會(huì)學(xué)會(huì)的。 初步感知課文 1）聽老師簡(jiǎn)單講解一遍課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 3鞏固練習(xí) 2）聽完教師的簡(jiǎn)單講解，學(xué)生跟讀 3）小

6、組合作，練習(xí)對(duì)話，互幫互助 4）兩兩對(duì)話，臺(tái)前展示（教學(xué)方法可以多樣豐富，通過小組合作學(xué)習(xí)課文，開展合作學(xué)習(xí)，掌握好的同學(xué)幫助暫時(shí)落后同學(xué)，同時(shí)在幫助他人的過程中自己也得到了鞏固。之后在模擬情境表演中鞏固新語言。 ） 4 拓展提高 1小組合作學(xué)習(xí)課文第二部分的內(nèi)容（p53） 2 指著外面的天氣，進(jìn)行詢問、形容天氣的對(duì)話練習(xí)（調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，互相交流合作。） 課堂檢測(cè) Its today，lets go and climb the hill . A windy B cloudy C sunny（要了解學(xué)生的課堂掌握程度，課堂檢測(cè)是必不可少的） 布置作業(yè) homework讓學(xué)生們觀察一下明天的天氣情況，并用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的形容報(bào)告。要求運(yùn)用上本節(jié)課學(xué)過的重點(diǎn)句型、形容天氣的重點(diǎn)單詞。 五 板書設(shè)計(jì) Unit 5 lesson 1 Word： Snowy、rain、cloudy、windy、sunny Sentences： What is the weather like？ It is sunny.（windy、rainy、snowy） 六 說評(píng)價(jià)在我的課堂中，主要包括三種評(píng)價(jià)方式，那就是教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、學(xué)生互評(píng)。 七 資源開發(fā) 1 網(wǎng)絡(luò)資源 2 多媒體資源 3 現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù) 4課件資源 5 游戲資源 6電子白板 Thank you ！感謝您的耐心傾聽！