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2019-2020年高考語文 考前三月題型集訓 第4-7題 文言文閱讀（一） 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 陸秀夫字君實，楚州鹽城人。生三歲，其父徙家鎮(zhèn)江。稍長，從其鄉(xiāng)二孟先生學，孟之徒恒百余，獨指秀夫曰：“此非凡兒也?！本岸ㄔ?，登進士第。李庭芝鎮(zhèn)淮南，聞其名，辟置幕中。 秀夫才思清麗，一時文人少能及之。性沉靜不茍求人知每僚吏至賓主交歡秀夫獨斂焉無一語?；驎r宴集府中，坐尊俎間，矜莊終日，未嘗少有希合。至察其事，皆治，庭芝益器之，雖改官不使去己，就幕三遷至主管機宜文字。咸淳十年，庭芝制置淮東，擢參議官。德祐元年，邊事急，諸僚屬多亡者，惟秀夫數(shù)人不去。庭芝上其名，除司農(nóng)寺丞，累擢至宗正少卿兼權(quán)起居舍人。 二王走溫州，秀夫與蘇劉義追從之，使人召陳宜中、張世杰等皆至，遂相與立益王于福州。進端明殿學士、簽書樞密院事。宜中以秀夫久在兵間，知軍務，每事咨訪始行，秀夫亦悉心贊之，無不自盡。旋與議宜中不合，宜中使言者劾罷之。張世杰讓宜中曰：“此何如時，動以臺諫論人？”宜中皇恐，亟召秀夫還。 時君臣播越海濱，庶事疏略，楊太妃垂簾，與群臣語猶自稱奴。每時節(jié)朝會，秀夫儼然正笏立，如治朝，或時在行中，凄然泣下，以朝衣拭淚，衣盡浥，左右無不悲動者。屬井澳風，王以驚疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，將焉置之？古人有以一旅一成中興者，今百官有司皆具，士卒數(shù)萬，天若未欲絕宋，此豈不可為國邪？”乃與眾共立衛(wèi)王。以秀夫為左丞相，與世杰共秉政。時世杰駐兵厓山，秀夫外籌軍旅，內(nèi)調(diào)工役，凡有所述作，又盡出其手。 至元十六年二月，厓山破，秀夫走衛(wèi)王舟，而世杰、劉義各斷維去，秀夫度不可脫，乃杖劍驅(qū)妻子入海，即負王赴海死，年四十四。(節(jié)選自《宋史陸秀夫傳》，有刪改) 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．性沉靜/不茍求人知/每僚吏至/賓主交歡/秀夫獨斂焉無一語 B．性沉靜不茍/求人知/每僚吏至/賓主交歡/秀夫獨斂焉無一語 C．性沉靜不茍求人/知每僚吏至/賓主交歡/秀夫獨斂焉/無一語 D．性沉靜/不茍求人/知每僚吏至/賓主交歡秀夫獨斂/焉無一語 2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．“登進士第”，又稱為進士及第，指封建社會科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進士。 B．“遷”“擢”“除”指古代官員職位升降?！斑w”“除”指貶官，“擢”指升官。 C．古代“學士”為官職名稱，如“內(nèi)閣大學士”“首輔大學士”“端明殿學士”等。 D．彈劾是指對享有特別權(quán)利的政府官員或法官等違法時進行刑事追訴的一種程序。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．陸秀夫才華出眾。年少求學時，其師二孟先生很看重他；中進士后，又得到李庭芝的長久賞識和重用，李庭芝即使調(diào)動官職也不讓他離開自己。 B．陸秀夫性格沉靜。他雖才華出眾，卻不茍且求人了解自己。每每同僚議事，他都沉默不發(fā)一言，即使在酒宴上神色也矜持莊重。 C．陸秀夫堅持己見。他參與議事時與陳宜中意見不合，雖然陳宜中是他的上司，但他不放棄自己的意見，導致本就嫉妒他的陳宜中指派言官對他進行彈劾。 D．陸秀夫忠誠愛國。當益王因為受驚生病去世時，群臣都想要離去，陸秀夫義正詞嚴的一番話使群臣改變了想法，大家共同擁立衛(wèi)王為帝。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)稍長，從其鄉(xiāng)二孟先生學，孟之徒恒百余，獨指秀夫曰：“此非凡兒也?！? 譯文：　 　 (2)宜中以秀夫久在兵間，知軍務，每事咨訪始行，秀夫亦悉心贊之，無不自盡。 譯文：　 　 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 楊終字子山，蜀郡成都人也。年十三，為郡小吏，太守奇其才，遣詣京師受業(yè)，習《春秋》。顯宗時，征詣蘭臺，拜校書郎。 建初元年，大旱谷貴，終以為廣陵、楚、淮陽、濟南之獄，徙者萬數(shù)，又遠屯絕域，吏民怨曠，乃上疏曰：“秦政酷烈，違牾天心，一人有罪，延及三族。高祖平亂，約法三章。太宗至仁，除去收孥。萬姓廓然，蒙被更生，澤及昆蟲，功垂萬世。自永平以來，仍連大獄，有司窮考，掠考冤濫，家屬徙邊。加以北征匈奴，西開三十六國，頻年服役，轉(zhuǎn)輸煩費。又遠屯伊吾、樓蘭、車師、戊己，民懷土思，怨結(jié)邊域。陛下留念省察，以濟元元?！睍?，肅宗下其章。司空第五倫亦同終議。太尉牟融、司徒鮑昱、校書郎班固等難倫，以施行既久，孝子無改父之道，先帝所建，不宜回異。終復上書曰：“秦筑長城，功役繁興，胡亥不革，卒亡四海。今伊吾之役，樓蘭之屯，久而未還，非天意也?！钡蹚闹犨€徙者，悉罷邊屯。 會終坐事系獄，博士趙博，校書郎班固、賈逵等，以終深曉《春秋》，學多異聞，表請之，終又上書自訟，即日貰出。 時太后兄衛(wèi)尉馬廖，謹篤自守，不訓諸子。終與廖交善，以書戒之曰：“禮制人君之子年八歲為置少傅教之書計以開其明十五置太傅教之經(jīng)典以道其志。今君位地尊重，海內(nèi)所望，豈可不臨深履薄，以為至戒！”廖不納。子豫后坐縣書誹謗，廖以就國。 終兄鳳為郡吏，太守廉范為州所考，遣鳳候終，終為范游說，坐徙北地。帝東巡狩，鳳皇黃龍并集，終贊頌嘉瑞，上述祖宗鴻業(yè)，凡十五章，奏上，詔貰還故郡。永元十二年，征拜郎中，以病卒。(節(jié)選自《后漢書楊終傳》，有刪改) 5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．禮制/人君之子/年八歲為置/少傅教之書計/以開其明/十五置太傅/教之經(jīng)典/以道其志 B．禮制人君之子/年八歲/為置少傅/教之書/計以開其明/十五置太傅/教之經(jīng)典/以道其志 C．禮制/人君之子/年八歲/為置少傅/教之書計/以開其明/十五置太傅教之/經(jīng)典以道其志 D．禮制/人君之子年八歲/為置少傅/教之書計/以開其明/十五置太傅/教之經(jīng)典/以道其志 6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．《春秋》是中國儒家“五經(jīng)”之一，其他“四經(jīng)”指《大學》《中庸》《禮記》《周易》。 B．秦王朝殺人如麻，遍施殘刑酷法。秦國“夷三族”中“三族”即父族、母族、妻族。 C．古代把山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。“淮陽”指淮水北面。 D．“三公”，古代朝廷中最尊顯的三個官職的合稱。西漢“三公”指司馬、司徒、司空。 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．楊終自幼聰穎，少年嶄露頭角。他十三歲時便擔任郡里的小吏，深受太守喜愛，于是太守派遣他前往京城從師學習，研習《春秋》。 B．楊終心系百姓，敢于直言進諫。建初元年，大旱谷貴，楊終上書進諫，引用史實，正反對比，后又上書，皇帝最終聽從了他的建議。 C．楊終學識淵博，深受同列敬重。他被抓捕入獄后，許多同列認為他深曉《春秋》，學多異聞，上表為他求情，正因為此，他當天即被放出。 D．楊終很有見識，勸友教育子女。太后的哥哥馬廖對孩子疏于教育，他便寫信諄諄告誡，馬廖不接納他的意見，后來兒子被捕，自食惡果。 8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)自永平以來，仍連大獄，有司窮考，掠考冤濫，家屬徙邊。 譯文：　 　 (2)今君位地尊重，海內(nèi)所望，豈可不臨深履薄，以為至戒！ 譯文：　 　  高考第4～7題　文言文閱讀(一) 1．A 2．B　[“遷”指官員升職；“除”，授官、拜官，并非貶官。] 3．C　[原文中并沒有說陳宜中嫉妒陸秀夫。] 4．(1)(陸秀夫)逐漸長大，跟隨其同鄉(xiāng)的二孟先生學習，二孟先生的弟子常常有一百多人，但二孟先生唯獨指著陸秀夫說：“這不是個平凡的孩子?！? (2)陳宜中認為陸秀夫長久地待在軍隊中，熟悉軍中事務，每次遇到大事都咨詢、訪問陸秀夫之后才開始施行，陸秀夫也盡心輔佐他，把自己的想法全都告訴他。 參考譯文 陸秀夫字君實，楚州鹽城人。在他三歲時，他父親把家遷到鎮(zhèn)江。(陸秀夫)逐漸長大，跟隨其同鄉(xiāng)的二孟先生學習，二孟先生的弟子常常有一百多人，但二孟先生唯獨指著陸秀夫說：“這不是個平凡的孩子?！本岸ㄔ辏懶惴蚩贾羞M士。李庭芝鎮(zhèn)守淮南，聽說了他的名聲，征召安置他在自己的幕府中。 陸秀夫才思清麗，當時的文人很少有趕得上他的。他性情沉穩(wěn)安靜，不茍且求人了解自己，每當屬吏們來到官署(議事的地方)，賓主歡聚一堂，陸秀夫獨自沉默不發(fā)一言。有時在府中宴飲，他坐在酒席間，整日姿態(tài)矜持莊重，不曾有一點希求茍合的意思。等到考察他的政務，都治理得很好，李庭芝更加器重他，即使自己調(diào)任也不讓他離開自己，陸秀夫在李庭芝的幕府中三次升遷至主管機宜文字。咸淳十年，李庭芝管轄淮東地區(qū)，提拔陸秀夫為參議官。德祐元年，邊境戰(zhàn)事危急，李庭芝幕府中的屬吏大多逃跑，只有陸秀夫等幾個人沒有離開李庭芝。李庭芝把他的名字上奏給朝廷，朝廷任命他為司農(nóng)寺丞，他多次升遷至宗正少卿兼任起居舍人。 二王逃到溫州，陸秀夫與蘇劉義追隨跟從他們，派人召陳宜中、張世杰等人來到溫州，于是共同在福州擁立益王為帝。陸秀夫后升遷為端明殿學士、簽書樞密院事。陳宜中認為陸秀夫長久地待在軍隊中，熟悉軍中事務，每次遇到大事都咨詢、訪問陸秀夫之后才開始施行，陸秀夫也盡心輔佐他，把自己的想法全都告訴他。不久陸秀夫參與議事和陳宜中意見不合，陳宜中讓言官彈劾并罷免了他。張世杰責備陳宜中說：“現(xiàn)在是什么時候了，還動用臺諫大臣來彈劾別人？”陳宜中惶恐，急忙召陸秀夫回來了。 當時君臣流亡在海邊，許多事情疏忽了，楊太妃垂簾聽政，與群臣說話時依然自稱奴。每到朝會時節(jié)，陸秀夫端正笏板莊重地立于一邊，到治朝上，或者有時在奔行路途中，陸秀夫凄然落淚，用官服擦淚，衣服都被沾濕了，身邊的人沒有不悲痛的。在井澳遭遇大風，益王因為受驚生病去世，群臣都想要離去。陸秀夫說：“度宗皇帝有一個兒子還活著，將把他置于何地？古人尚且有憑借一支軍隊和方圓十里之地復興國家的，現(xiàn)在百官有司都具備，有士兵數(shù)萬人，上天如果不想滅絕宋朝，憑借這些難道不可以建立國家嗎？”于是與眾人共同擁立衛(wèi)王為帝。皇帝于是任命陸秀夫為左丞相，與張世杰一同掌管政事。當時張世杰的軍隊駐守在厓山，陸秀夫?qū)ν饣I劃戰(zhàn)事，在內(nèi)調(diào)度工程，凡是皇帝有所述作，又都出自他的手。 至元十六年二月，厓山被攻破，陸秀夫跑向衛(wèi)王的船，而張世杰、蘇劉義各自砍斷纜繩離去，陸秀夫揣測不可能逃脫，就拿著劍驅(qū)趕他的妻子兒女跳海，隨即背著衛(wèi)王投海而死，享年四十四歲。 5．D 6．A　[《大學》《中庸》不屬于“五經(jīng)”，屬于“四書”之列。] 7．C　[楊終當天就被放出的原因除了他因?qū)W識淵博深受同列敬重、同列上表為他求情外，還有他上書自訟。] 8．(1)自永平以來，連續(xù)不斷地發(fā)生大案，官吏深究徹查，笞擊拷問，造成斷案枉曲失實，犯人的家屬被流放到邊境服勞役。 (2)現(xiàn)在您地位尊貴顯要，國內(nèi)之人對您寄予厚望，怎能不如臨深淵，如履薄冰，把其作為最重要的警誡呢！ 參考譯文 楊終字子山，是蜀郡成都人。十三歲時，任郡中小吏，太守看重他的才能，派他到京城從師學習，學《春秋》。顯宗時，召他到蘭臺，任命他為校書郎。 建初元年，大旱，谷價昂貴，楊終認為廣陵、楚、淮陽、濟南等處的牢獄，流放的人上萬，又聚居在邊遠地區(qū)，官吏百姓和配偶長期別離，于是上書道：“秦朝政治制度殘暴，違背天意，一個人有罪，連累三族。高祖平定叛亂，約法三章。太宗極富仁德，廢除一人犯法其妻子兒女連帶受罰的法律。萬民寬舒，蒙受再生之福，恩澤施及昆蟲，功績流傳萬世。自永平以來，連續(xù)不斷地發(fā)生大案，官吏深究徹查，笞擊拷問，造成斷案枉曲失實，犯人的家屬被流放到邊境服勞役。加上向北討伐匈奴，向西攻開三十六國，連年服役，周轉(zhuǎn)運輸耗費很大。又遠居伊吾、樓蘭、車師、戊己，百姓懷念家鄉(xiāng)，怨氣郁結(jié)在邊地。陛下留心考察，救救百姓吧?！弊嗾鲁噬虾螅C宗將奏章交給臣下討論。司空第五倫也贊同楊終的意見。太尉牟融、司徒鮑昱、校書郎班固等人詰難第五倫，認為移民之法施行已久，孝子沒有改父之道的權(quán)力，先帝所建制度，不應改變。楊終又上書道：“秦代修筑長城，頻繁興起勞役，胡亥不思改革，最終失掉天下。現(xiàn)在在伊吾服勞役的人和駐守在樓蘭的士兵長久不還鄉(xiāng)，這不是上天的意思?！被实勐爮牧怂慕ㄗh，讓那些流放之人返回，將戍邊屯田的人全部遣回。 恰巧楊終因事獲罪被囚禁于監(jiān)獄，博士趙博，校書郎班固、賈逵等人，認為楊終對《春秋》很有研究，學術(shù)上多獨特見解，上表請求放人，楊終又上書替自己申訴，當天便被赦免放出。 當時太后的哥哥衛(wèi)尉馬廖，謹慎篤實，堅持自己的操守，但不教導他的兒子。楊終與馬廖交情不錯，他用書信告誡馬廖，信中說：“《禮記》規(guī)定，君主之子八歲時，為他設(shè)少傅，教他寫字計算，以啟蒙他的心智；十五歲時設(shè)太傅，教他經(jīng)籍典制，以引導他立定志向?，F(xiàn)在您地位尊貴顯要，國內(nèi)之人對您寄予厚望，怎能不如臨深淵，如履薄冰，把其作為最重要的警誡呢！”馬廖不接納他的意見。他的兒子馬豫后來因張貼文書誹謗他人獲罪，馬廖因此回到封地。 楊終的兄長楊鳳是郡吏，太守廉范被州府考察，派楊鳳問候楊終，楊終替廉范游說，因此獲罪被流放到北部地區(qū)。皇帝向東出行視察，鳳凰黃龍一起出現(xiàn)，楊終贊頌這是祥瑞之兆，向皇帝陳述祖宗的宏圖大業(yè)，共十五章，奏章呈上之后，皇帝下詔赦免他并讓他返回故鄉(xiāng)。永元十二年，朝廷征召他，任命他為郎中，后因病去世。