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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的化合物練習(xí)1 新人教版 一、選擇： 1、.鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是 （ ） A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液 C．試驗三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) 2、下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是（　 ?。? 　 A．觀察氣體顏色 B．用澄清石灰水　 C．用帶火星的木條 D．用紫色石蕊試液 3、下列物質(zhì)不能區(qū)分氧氣和二氧化碳的是（　 　） A．澄清石灰水 B．稀硫酸 C．燃燒的火柴 D．紫色石蕊試液 4、兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是 （） A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊試液 D．氯化鈉固體 5、下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是（ ） A.干冰用于人工降雨 B、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳 C.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色 D.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 6．下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是（ ） A．CO與CO2 可用澄清石灰水區(qū)分 B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉 C．CO2的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同 7、右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ） A．氣體從a端通入，收集氧氣 B．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 C．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 D在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積 8、.實驗室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（ ） A.實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成 B.實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵 C.反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成 D.為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置 9．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 （ ） A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固體可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 10.節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 （ ） A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性 B. 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料 C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D. 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒 11.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是 （ ） A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B. 一氧化碳和二氧化碳均有還原性 C. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 D.固體的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨 12、木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng)，下列敘述正確的是 ( ) A．反應(yīng)中C、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應(yīng) B．反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價都改變 C．反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進行 D．反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染 13．石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能．關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是（　?。? A．可作散熱材料 B．是一種化合物C．可做新型電池的電極 D．完全燃燒生成二氧化碳 14、對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯誤的是（　　） A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水 C．CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 D．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 15、向石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是（　　） A．紅色﹣紫色﹣紅色 B．紫色﹣紅色﹣紫色C．紅色﹣紫色﹣藍色 D．紅色﹣無色﹣紅色 16.右圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是D A．①變紅，③不變紅 B．④變紅，③不變紅 C．①、④變紅，②、③不變紅 D．④比①先變紅，②、③不變紅 二、實驗： 1.實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。 （1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的_________（填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。 （2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是1_________________，2_________________，3_________________（寫出其中3條）。 （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是： 氣體→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） （4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用______（填“向上”或“向下”）排空氣法。若用右圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。 2、對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見右圖）。 （1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)______ （用化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)。 除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的_______也可以還原氧化銅。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________ 要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響，你認為應(yīng)采取何種措施？______________________ （2）請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有________要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？______________________ 3、多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。 （1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。 物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭凈水 對應(yīng)性質(zhì) ① ② ③ （2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有_____（填標號） A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料 B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣 C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點 （3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議：_______________________________ （4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________ 4、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置： （1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①________ （2）若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為________________________，可用E裝置收集氧氣的原因是________________． 5、研究小組發(fā)現(xiàn)維C泡騰片（保健藥品主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進行如下探究。 主要成分 維生素C（C6H9O6） 碳酸氫鈉（NaHCO3） 檸檬酸（C6H8O7） 探究一：該氣體的成分。 【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。 小明說：不可能含有N2，因為________________。 小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO____________。 該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。 實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 ① 將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁 ② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復(fù)燃 【進行實驗】 【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________ （2）由實驗②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______________ 探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。 向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯______性。 6、某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色?？磮D回答問題： （1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________； （2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是________________、____________________。 （3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_____________________________用F裝置收集氣體的依據(jù)是_______________。 7、某同學(xué)為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計如圖所示流程進行實驗，根據(jù)所學(xué)知識回答問題． （1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是__________________________； （2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是__________________； （3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是__________________________________ _______________________； （4）根據(jù)設(shè)計意圖，觀察到______________________________________________________（填寫實驗現(xiàn)象）時，證明混合氣體中既有CO又有CO2； （5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計中的一處明顯不足是________________________． 8、CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題： ①CO氣體能使人中毒，其原因是___________________________ . ②實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是______________________________; ③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________ 。 ④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 __________________其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ________________ ⑤該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法 _______________________ 9、A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）： （1）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是_________（填序號）。 （2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是__________________________ （3）在實驗室里，反應(yīng)①選擇下圖中的___（選填甲、乙、丙，下同）裝置進行實驗，反應(yīng)②選擇下圖中的____實驗。 10、按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 (1)．有二氧化碳氣體生成的化合反應(yīng)：___________________________。 (2)．有二氧化碳氣體參加的化合反應(yīng)：___________________________。 (3)．有二氧化碳氣體生成的分解反應(yīng)：___________________________