《北師大版六年級數(shù)學上公開課《數(shù)學欣賞》教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版六年級數(shù)學上公開課《數(shù)學欣賞》教學反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版六年級數(shù)學上公開課?數(shù)學欣賞?教學反思 六年級的學生已經(jīng)具備有一定的審美和想象能力，本課是在學生對圓有了初步認識的根底上，通過讓學生觀察、操作、想象和設(shè)計，進一步體會圓的對稱性，同時也培養(yǎng)學生感受美的能力，開展他們想象力和創(chuàng)造力。根據(jù)學生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)“我是小小設(shè)計師〞活動讓學生充分地展示自己的設(shè)計才能，在活動中教師也應(yīng)多以表揚鼓勵為主，寓教于樂，這樣，為學生創(chuàng)設(shè)的良好學習氣氛更能讓他們在學習中感受到快樂和自信，更有助于幫助他們各方面能力的開展?！　?、欣賞美麗的圖案，感受圖案的美和在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。教材首先呈現(xiàn)了四幅圖案讓學生欣賞。教學時，讓學生觀察后說一說，這些圖案是由哪些根

2、本圖形組成的，怎樣組成的〔如根本圖形經(jīng)過了哪些變換〕，讓學生感受到圓在圖案設(shè)計中的作用，提高分析圖形的能力?！　?、運用平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的現(xiàn)象觀察、探究美麗的復雜圖案。　　從學生的已有的知識根底出發(fā)，讓學生感受到對稱圖案的美，并體驗到復雜美麗的圖案其實可以用一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到。學生通過小組合作、探究、交流，教師要真正地做到把課堂還給了學生，讓學生感受數(shù)學與實際生活密不可分。　　3、生活中你還見過哪些和圓有關(guān)的圖案是由一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到的?　　讓學生感受到這些美麗的復雜圖案在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，進一步強化感知：美麗的復雜圖案可以由一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到，為后面的設(shè)計活動做鋪墊?！　?、模仿練習。在練習本上模仿書上畫出三幅用圓設(shè)計的簡單圖案?！　☆伾拇钆湟彩鞘箞D案變漂亮的重要環(huán)節(jié)，同時也是審美能力中不可或缺的能力，在這一環(huán)節(jié)中讓學生先獨立思考自己的搭配方案，再通過小組交流讓學生相互交換意見，進一步完善自己的設(shè)計，最后通過模仿練習、評一評等活動，建立學生自信，為后面設(shè)計比賽打下根底?！　?、開展設(shè)計活動，交流匯報?！　≡谛蕾p了各種漂亮圖案的根底上讓學生自己設(shè)計漂亮的圖案，讓學生感受到我們的現(xiàn)實生活不僅離不開數(shù)學，而且數(shù)學給我們的生活帶來了美。