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1、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之教學設計 城固縣城關中學 王毅 辛棄疾 辛棄疾是南宋最偉大的愛國詞人,有將相之才而未展其用,將一腔忠憤寄之于詞。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之就是他的一首傳世名篇。 題解破陣子-詞牌名為陳同甫賦壯詞以寄之-標題壯詞-豪壯的語言陳亮,為人才氣超邁,喜談兵,論議風生,下筆數(shù)千言立就。隆興初,與金人約和,天下忻然,幸得蘇息,獨亮持不可。 寫作背景這首破陣子是辛棄疾贈給他的好友陳亮的,二人均為南宋著名詞人,又都堅決主張抗金,收復中原,這共同的志向使他們成為知心朋友。辛棄疾作這首詞時,已辭官在江西上饒農村閑居,但心中時時不忘殺敵立功,統(tǒng)一祖國。 齊聲朗讀讀準字音 :挑燈、麾下、炙、
2、弦、的盧、了卻讀出節(jié)奏 :八百里/分/麾下炙;五十弦/翻/塞外聲;沙場/秋/點兵; 馬作/的盧/飛快;弓如/霹靂/弦驚. 讀出停頓 :請同學們朗讀詞作,要求用朗讀的停頓來表現(xiàn)出你讀懂的詞作層次。 學生朗讀,理解這首詞的含義 醉里/挑燈/看劍,夢回/吹角/連營。八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外聲。沙場/秋/點兵。馬作/的盧/飛快,弓如/霹靂/弦驚。了卻/君王/天下事,贏得/生前/身后名??蓱z/白發(fā)/生!。! (1)我們知道文章有“文眼”,詩有“詩眼”,就是那篇文章或詩歌中最重要最核心的字詞或句子。對與詞來說,我們姑且稱之為“詞眼”。這首詞的“詞眼”就在題目里,誰能把它找出來?小結:凌云的壯志
3、、雄壯的軍容、壯闊的戰(zhàn)場、豪壯的氣概、悲壯的抒懷(二)初步感知 五十弦:原指瑟,這里泛指各種樂器八百里:本指牛,語出世說新語這里指熟牛肉。的盧:古代烈性名馬,三國時劉備所乘的馬就叫的盧馬。 用 典 本詞的文眼“壯”,僅僅是雄壯嗎 ?作者化“雄壯”為“悲壯”,由理想回到現(xiàn)實,形成了強烈的對比,作者有抗金收復失地的強烈愿望,卻只能在沉醉后的夢里馳騁沙場,心中有壯志未酬的悲情?!皦言~”意即激昂奮發(fā)的壯行言辭,有壯懷激烈之意。詞中描繪的軍營生活以及激昂奮進的戰(zhàn)斗生活就是具體的體現(xiàn)。而末尾兩句更為突出,它把描寫大功告成后的喜悅,把收復中原,統(tǒng)一祖國與個人殺敵立功的心愿統(tǒng)一在一起,字里行間充滿著強烈的愛國
4、主義情懷。 (三)合作探究 1.請學生進行想象式閱讀訓練 (概括寫作手法) 一組畫面) 示例:將軍率領鐵騎,風馳電掣般奔赴前線,弓弦雷鳴,萬箭齊發(fā)。敵人紛紛落馬;殘兵敗將,狼狽潰退;將軍身先士卒,乘勝追殺,霎時結束了戰(zhàn)斗;凱歌入云,歡聲動地,旌旗招展。 對這些畫面進行詩意命名:聞角夢回、連營分炙、戰(zhàn)樂鼓舞、沙場點兵、鐵騎飛馳、萬箭齊發(fā)、克敵制勝、贏得功名、白發(fā)徒增、報國無門 (三)合作探究 2.請從修辭的角度賞析“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”比喻的修辭手法,生動的寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗畫面. (三)合作探究 3、作者為什么會發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆?明確:作者一生抗金收復失地,連夢中也不忘抗金的戰(zhàn)
5、斗生活,但由于朝廷的無能,自己的理想難以實現(xiàn),當看到兩鬢新生的白發(fā),感到自己已入暮年,空有一身凌云壯志,“報國欲死無戰(zhàn)場”只能在沉醉后馳騁沙場,心中不由涌起壯志未酬的悲情。 (三)合作探究 4、作者寫這首詞有什么用意?抒發(fā)了怎樣的情感?明確:這首詞托名為安慰朋友,實則是抒發(fā)詞人自己對青年時代抗金的戰(zhàn)斗生活的念念不忘之情,以及堅決恢復中原,建功立業(yè)的壯志,還有壯志難酬的悲憤。 (三)合作探究 5.歸納這首詞的寫作特色:全詞從想象著筆,描繪了理想中的抗金隊伍和戰(zhàn)斗場景。全詞在感情基調上是雄壯高昂的,而結句又是悲涼低沉的。前后形成了一個鮮明的對比。這種抑揚法賦予了本詞特有的藝術魅力,有力地表現(xiàn)了詞人
6、滿懷壯志而志不得伸的苦痛。 (五)拓展延伸這首詞和南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷分別是怎樣表達愛國情懷的?請加以分析?南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。 比較閱讀破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之通過對早年抗金部隊豪壯的陣容,氣慨以及對自己沙場生涯的追憶,表達了詞人殺敵報國的雄心壯志,南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷通過對三國時期孫權的歌頌,表達了詞人渴望像孫權那樣金戈鐵馬,收復舊山河,為國效力的愛國情懷. 課堂小結這首詞是詞人愛國詞篇中的代表作之一,雖是為鼓舞愛國壯士、好友陳亮而作,但更是自己心志的流露。詞人以早年戰(zhàn)斗生活為基礎,融夢境幻覺為一體,描繪了一幅愛國將士馳騁沙場,雄偉壯闊的場面,全詞內涵豐富,造語豪壯,結構謹嚴,構想奇特,以夢境貫穿上下片,自出機杼,情感雄奇高昂。末尾“可憐”一句將感情一落千丈:詞人的功名只能是在醉里和夢中實現(xiàn)。理想和現(xiàn)實形成極大的反差,有力地突出了詞人的悲憤。 板書設計破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾沙場秋點兵-豪邁場面(志士熱情)(壯)可憐白發(fā)生-冷酷現(xiàn)實(朝廷冷漠)(悲)