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2019-2020年高二語文 綜合復(fù)習(xí)及模擬試題（二） 人教版 一. 基礎(chǔ)知識： 1. 下列詞語中加點(diǎn)的字讀音有誤的一組是（ ） A. 氣氛（fēn） 粗糙（cāo） 鱗次櫛（zh）比 B. 屏藩（fān） 押解（jiě） 沸（fi）反盈天 C. 偈（j）子 鞭笞（chī） 鐘靈毓（y）秀 D. 雉（zh）墻 匯兌（du） 觥（gōng）籌交錯(cuò) 2. 下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A. 聯(lián)袂 獨(dú)當(dāng)一面 威攝 越俎代庖 B. 樞紐 紛至沓來 桎梏 拾人牙穢 C. 揠抑 過猶不及 猾黠 作繭自縛 D. 敷陳 殞身不恤 桀驁 不瘟不火 3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ① 假日里，我們來到民俗村，__________這里風(fēng)味小吃的滋味。 ② 誦讀詩歌，有助于欣賞它的優(yōu)美意境，感受并理解作者的思想感情，接受藝術(shù)_________。 ③ 許多探險(xiǎn)者和旅行家描寫極光時(shí)往往顯得語竭詞窮，只好說些“無法以言語形容”之類的話作為__________。 A. 領(lǐng)會(huì) 熏陶 遁辭 B. 領(lǐng)略 熏染 托辭 C. 領(lǐng)會(huì) 熏染 托辭 D. 領(lǐng)略 熏陶 遁辭 4. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A. 報(bào)紙的編輯說：為了方便人們按圖索驥，不遺漏每一個(gè)精彩的瞬間，報(bào)紙?zhí)貏e登出了選手們進(jìn)行比賽的時(shí)間。 B. 別人送給我的東西，即使不值錢，我也敝帚自珍，因?yàn)槎Y輕情義重嘛！ C. 他是一位樂于助人的青年，只是因?yàn)榍啡蹦撤N能力，以致有時(shí)有勁使不上，感到愛莫能助。 D. 為本刊撰搞，一定要針對具體而微的問題，能有親身體會(huì)更好，切忌空泛冗長。 二. 詩歌鑒賞： （一） 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 1. 作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？ 2. 這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？ （二） 登高 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 1. 對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 詩人開篇用十分凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)，為全詩營造了悲涼的氛圍。 B. 頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，摹聲繪態(tài)，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出詩人沉郁悲涼，愴然至極的情感。 C. 頸聯(lián)的“萬里”“百年”分別從空間和時(shí)間上寫出作者的苦痛，并與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有相互呼應(yīng)的作用， D. 結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個(gè)人的苦難，含蘊(yùn)豐厚。 2. 找出全詩的詩眼，并寫出作者是從哪幾方面來強(qiáng)化它的？（至少寫出五方面） （三） 山房春事 岑參 梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。 庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。 注：“山房”：士大夫的別墅；“春事”：春天的景色。該詩寫于安史之亂后。 1. 概括《山房春事》這首詩中作者所表達(dá)的思想感情。 答： 2. 這首詩在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)? 答： （四） 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 問題：試談?wù)勥@首詞怎樣表達(dá)詞人的志向和情操？ （五） 卜算子 黃州定慧院寓居作 蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來？縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 1.上片開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個(gè)字極寫了作者 的心境。第三句中的“幽人”是指 。 2. 下片“ 揀盡寒枝不肯棲”采用的是 的修辭方法和 的表現(xiàn)手法，表面上寫的是 ，但實(shí)際上卻寫出了作者 的思想感情。 三. 閱讀下面一則文言文，完成題目： 呂端，字易直，幽州安次人，開寶中拜參知政事。時(shí)趙普在中書，嘗曰：“吾觀呂公奏事，得嘉賞未嘗喜，遇抑挫未嘗懼，亦不形于言，真臺(tái)輔之器也?！碧谟喽?，或曰：“端為人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂?！币庖詫俣恕６藶橄喑种?，識大體，以清簡為務(wù)。慮與寇準(zhǔn)同到，先居相位，恐準(zhǔn)不平，乃請參知政事，與宰相分日押班知印，同升政事堂，太宗從之。時(shí)同列奏對，多有異議，惟端罕所建明①。一日，內(nèi)出手扎，戒諭自今中書事必經(jīng)呂端詳酌，乃得聞奏。端益謙讓不自當(dāng)。初，李繼遷②擾西鄙，保安軍奏獲其母，至是太宗欲誅之。以寇準(zhǔn)居樞密副使，獨(dú)召與謀。準(zhǔn)退，過相幕，端疑謀大事，曰：“邊鄙常事，端不必與知。若軍國大計(jì)，端備位宰相，不可不知也。”準(zhǔn)遂告其故。端曰：“何以處之？”準(zhǔn)曰：“欲斬于保安軍北門外，以戒兇逆。”端曰：“必若此，非計(jì)之得也。愿少緩之，端將復(fù)奏?！比朐唬骸拔繇?xiàng)羽得太公，欲烹之。高祖曰：‘愿分我一杯羹?！蚺e大事不顧其親，況繼遷悖逆乎？陛下今日殺之，明日繼遷可得乎？若其不然，徒結(jié)怨仇，愈堅(jiān)其叛心爾。”太宗曰：“然則何如？”端曰：“以臣之愚，宜置于延州以親其心，而母死生之命在我矣?！碧趽狩路Q善，曰：“微卿，幾誤我事?！奔从闷洳?。至繼遷之子竟納款請命，端之力也。 ① 建明：即建白，陳述意見或有所倡議。 ② 李繼遷（963—1003）：北宋時(shí)黨項(xiàng)族人，西夏國的建立者，與北宋時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。 1. 對下列句子加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 太宗欲相端 相：察看 B. 與宰相分日押班知印 押：率領(lǐng) C. 李繼遷擾西鄙 鄙：邊境 D. 夫舉大事不顧其親 親：父母 2. 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ） A. B. C. D. 3. 以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，分類正確的一組是（ ） ① 恐準(zhǔn)不平，乃請參知政事 ② 邊鄙常事，端不必與知 ③ 欲斬于保安軍北門外，以戒兇逆 ④ 必若此，非計(jì)之得也 A. ①/②/③④ B. ①/②④/③ C. ①④/②/③ D. ①/②/③/④ 4. 下列句子分別編為四組，表現(xiàn)呂端“小事糊涂”或“大事不糊涂”的性格的一組是（ ） ① 得嘉賞未嘗喜，遇抑挫未嘗懼 ② 端為相持重，識大體，以清簡為務(wù) ③ 時(shí)同列奏對，多有異議，惟端罕所建明 ④ 必若此，非計(jì)之得也 ⑤ 繼遷之子竟納款請命 A. ①③④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④ 5. 下列對原文的敘述和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A. 呂端有宰相的氣度，因而受到趙普的稱贊，同時(shí)得到太宗的賞識，但也有人認(rèn)為呂端為人辦事糊涂，在解決了這個(gè)問題后，太宗決意任命他做宰相。 B. 呂端很注意團(tuán)結(jié)其他人士，他首先提任宰相，引起寇準(zhǔn)不平，于是呂端請寇準(zhǔn)參與國家大事，與他一起上朝登政事堂，消除了寇準(zhǔn)的不平。 C. 同僚們上奏章應(yīng)對時(shí)，常常提出不同的見解，只有呂端很少這樣做，因?yàn)樗辉敢馊嗽埔嘣?，步人后塵。 D. 呂端知道太宗要處死李繼遷之母后，諫以有關(guān)項(xiàng)羽、劉邦的典故，力陳殺死李母并不能達(dá)到預(yù)期的目的，反會(huì)激化矛盾，他建議善待李母，果然成就了國是。 四. 現(xiàn)代文閱讀 冰雪里的靈魂 夏立君 ① 李陵小時(shí)候，祖父李廣一定與他一塊朗讀過《詩經(jīng)》中那篇有名的《黍離》：“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！”對詩意似懂非懂的李陵看著祖父微微翕動(dòng)的嘴唇，感到祖父的表情是那深沉而又奇怪，祖父好似看到了血光沖天，好似看到了無邊雪原，好似看見了自己留在蒼茫大地上的無數(shù)腳印。李陵從祖父的聲調(diào)里聽出了這首詩的美。李廣對李陵說：從前有一個(gè)人，離開家非常久非常久，當(dāng)他回來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他家沒有了，他的家已經(jīng)被人做田地來耕種了，黍和稷都長得很高了。小李陵似乎明白了：人不能離家太久，更不能一輩子不回家。 ② 公元前99年秋天，李陵率五千步卒出擊匈奴，出河西，臨大漠。冬天很快降臨了，寒潮一陣一陣從漠北撲來。這是一個(gè)與他過不去的冬天。至?；揭粠?，在兩座峰巒之間，李陵部眾與單于率領(lǐng)的三萬匈奴騎兵遭遇。一場慘烈的廝殺之后，單于很快發(fā)現(xiàn)他這三萬騎兵竟不足以制服李陵五千步卒。單于讓部隊(duì)后撤，很快調(diào)來八萬余騎，擺成合圍之勢，緊緊咬住李陵。突圍，突圍！李陵此時(shí)惟一的念頭就是突圍。英勇的將士擊退了匈奴一次又一次的進(jìn)攻?？蓡斡诘陌鼑υ嚼赵骄o。李陵抽出一支箭，又抽出一支箭。他的箭率領(lǐng)著千百箭飛向敵陣。可是，忽然之間，他的箭袋空了。他高呼：箭，箭，快給我箭！可是，幾乎在同時(shí)，將士們的箭袋全都空了。五千將士的五十萬支箭全飛向了匈奴人。從此，李陵一生都沒有擺脫赤手空張空弓的感覺。他下令解散部隊(duì)，各自突圍。匈奴將士簇?fù)碇鴨斡诤芸靵淼嚼盍旮啊＠盍旰蛦斡诨ハ嗫辞辶藢Ψ降拿婵?。李陵控住馬，望一眼天空和大地，望一眼南方，深深嘆息一聲，下馬，投降。 ③ 李廣如此忠義，他的孫子李陵卻投降了。武帝對此耿耿于懷。那些從前贊揚(yáng)李陵的人現(xiàn)在都說李陵的壞話，他們知道皇帝愿意聽什么。武帝問頗有些書生氣的司馬遷對此事有什么看法。司馬遷說：“李陵事親極孝，與人交往恪守誠信，為國家奮不顧身。這次出征，雖身陷絕境，但殺敵數(shù)量巨大。他不死，可能是圖謀將來有機(jī)會(huì)報(bào)答陛下……”武帝不喜歡這幾句話，司馬遷受了宮刑。不久，李陵遭受滅族之禍，老母嬌妻幼子弱弟都被殺掉了?！瓋汕陙恚鎸盍赀@個(gè)名字，人們一直是一詠三嘆。人們在心靈里為李陵辟出了隱秘的一角。體制總是塑造適合它需要的偶像，而李陵在體制的冷硬面孔之外。 ④ 李陵在匈奴生活了約二十年，最后死在那里。匈奴人埋葬了他，匈奴人為他哭泣。他的軀體上覆蓋著厚厚的冰雪。一個(gè)蒙羞的靈魂，一個(gè)堆積著厚厚冰雪的靈魂，一個(gè)插著無數(shù)把刀的靈魂，在兩千多年前安息了。他埋骨在哪里誰也不知道。重視葬地是農(nóng)耕民族的傳統(tǒng)，他已融入了游牧民。而他前半生所在的那個(gè)民族卻不能忘記他。隔著兩千多年的歲月，李陵這個(gè)名字為什么總給人異樣的感受？人們感受到了李陵靈魂里的冰雪。李陵似乎永遠(yuǎn)在歷史深處沉思默想。我感到歷史一直在打扮李陵，但與打扮任何歷史人物不同，人們念說著李陵時(shí)，總是顫動(dòng)著那根最敏感最多情的神經(jīng)。面對李陵這個(gè)投降者，人心竟知道了羞愧。人們企圖以個(gè)人的方式，以一己的情感，融化李陵靈魂里的冰雪。而李陵在冰雪中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。人們一直遙望著的，是那一個(gè)背影。 （節(jié)選自《散文》xx年11月號） 1. 文題“冰雪里的靈魂”中“冰雪”有哪幾層含義？試談?wù)勀愕目捶ā? 2. ④段中說“李陵這個(gè)名字為什么總給人異樣的感受”，你是如何理解“異樣的感受”的？ 3.“融化李陵靈魂里的冰雪”一句表達(dá)了人們對李陵什么樣的情感？ 4. 下面對文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ） A. 本文的開頭引用了《詩經(jīng)黍離》中的詩句，姜夔在《揚(yáng)州慢》中也曾提及“黍離”之悲，兩者都寄托了昔盛今衰的痛惜傷感之情。 B. ③段“體制總是塑造適合它需要的偶像”中的“偶像”包含了這樣一些人物，如蘇武、岳飛、文天祥等。 C. 就“李陵事件”而言，漢武帝更關(guān)注的是如何維護(hù)皇權(quán)，認(rèn)為臣子應(yīng)該“殺身成仁”；而司馬遷對李陵的投降給予了充分的理解，認(rèn)為他“將以有為也”。 D. 文章兩處提到了李廣，作者借助對比手法，將李陵放在李廣的對立面上，更突顯了李廣的忠君愛國，展現(xiàn)了其民族氣節(jié)。 E. 本文作者一面將筆觸深入進(jìn)過去，生動(dòng)再現(xiàn)了李陵投降的史實(shí)，一面則用現(xiàn)代人的目光重新審視“成仁取義”的實(shí)質(zhì)，字里行間含蓄地表達(dá)了對李陵的理解與同情。 五. 語言使用： 1. 將下面幾句話改寫成一個(gè)單句，個(gè)別的詞語可以改換，但原意要保留。 近幾年來，中國傳統(tǒng)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化及21世紀(jì)將成為中國傳統(tǒng)文化的世紀(jì)的觀點(diǎn)，十分流行。西方一些學(xué)者也持有此類觀點(diǎn)。對此，我則持懷疑態(tài)度。 改寫：___________________________________________ 2. 用一句話概括下面一則簡迅的要旨，不超過15個(gè)字。 日前，云南大學(xué)一位教授指出，在中國，最強(qiáng)有力的工人組織莫過于工會(huì)，現(xiàn)實(shí)的狀況卻是民營、外資企業(yè)中，普遍沒有工會(huì)組織，即使有，部分工會(huì)也是操縱在資方手中，發(fā)揮不了維護(hù)工人權(quán)益的作用。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國目前還有1億多勞動(dòng)者游離于工會(huì)之外，其中大多數(shù)是在非國有企業(yè)的外來務(wù)工者。他們沒有加入工會(huì)，也沒有規(guī)范的行業(yè)組織，權(quán)益無法得到維護(hù)。 雖然許多民工認(rèn)為協(xié)商是解決問題的好辦法，但他們苦惱缺乏維護(hù)他們權(quán)益的工會(huì)組織以及專業(yè)的法律顧問。由于法律程序時(shí)間過長和業(yè)主不愿對簿公堂，民工通常不會(huì)求助于勞動(dòng)監(jiān)察和仲裁機(jī)構(gòu)。這時(shí)如果有行會(huì)組織提供義務(wù)法律咨詢，指導(dǎo)其和業(yè)主談判協(xié)商，相信勞資糾紛等問題能夠很快地解決，民工們的權(quán)益能夠得到維護(hù)。 概括：___________________________________________ 六. 作文（60分） 23. 以前人們總愛說“好酒不怕巷子深”，而今天我們經(jīng)常聽到“亮出你自己”這樣的廣告詞。誠然，以前的說法和今天的廣告詞都有道理，但面對現(xiàn)實(shí)，它們又讓我們感到似乎都存在著某種不足之處。想必你在這方面會(huì)有思考或體驗(yàn)。請以上述說法或廣告詞（也可二者兼及）為話題寫一篇文章。 注意：① 立意自定。 ② 除詩歌外，文體不限。 ③ 題目自擬 ④ 不少于800字。 【試題答案】 一. 基礎(chǔ)知識： 1. B（押解ji） 2. D（A. 攝懾 B. 穢慧 C. 揠偃） 3. D（“領(lǐng)會(huì)”的對象是事物的精神；“熏染”多指壞的，“語竭詞窮”應(yīng)配以“遁辭”） 4. A（“敝帚自珍”說的是對自己東西的珍惜，“感到愛莫能助”中“感到”贅余。“具體而微”的“具體”是“具備形體”的意思。） 二. 詩歌鑒賞： （一） 1. 答：山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。 2. 答：通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。 （二） 1. B 2. 悲 漂泊之悲 多病之悲 孤獨(dú)之悲 家國之悲 霜鬢之悲 斷飲之悲 （三） 1. 物是人非，今古興亡，盛衰無常的感慨自在其中。 2. 作為一首吊古之作，詩人以樂景寫哀情，相反而相成，梁園的景色愈見蕭條，詩人的吊古之情也愈見傷痛了，反襯手法適用得十分巧妙 （四） 全詞采用托物言志的方法，詞句寫出了梅的風(fēng)格神韻，寫出梅花的高風(fēng)亮節(jié)。其實(shí)這正是作者的自我寫照，表現(xiàn)了絕不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏諂毀、堅(jiān)貞自守的傲骨。 （五） 1. 幽獨(dú)凄清的心境；作者自己。 2. 擬人；虛實(shí)結(jié)合（或類比）；孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷；用孤鴻自比，表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高。 三. 1. A（“相”意動(dòng)） 2. C（“微卿”的“微”為“要不是”，“微太子言”的“微”為“即便……不”） 3. B（因果/假設(shè)/目的） 4. D（②和④均有“大事不糊涂”之意，③為“小事糊涂”） 5. D（A. 中“太宗決意任命他做宰相”在“解決了問題”之前； B. 中“引起寇準(zhǔn)不平”不合原文； C. 中“他不愿意人云亦云，步人后塵”之說不當(dāng)） 四. 1. ① “冰雪”暗示了李陵遠(yuǎn)離故土，最后客死在北方；② 李陵一直生活在叛國的陰影中，這是“一個(gè)蒙羞的靈魂”，“冰雪”象征著他所承受的冷眼和指責(zé)。 2. 李陵是一個(gè)勇的戰(zhàn)將，值得人們稱道。但他又是一個(gè)降者，人們?yōu)榇硕呃ⅰ? 3. 李陵畢竟是力戰(zhàn)而降，從現(xiàn)代人性觀的角度看，生命的價(jià)值理應(yīng)得到重視。所以，人們對李陵更多的是同情和理解。 4. AD（A項(xiàng)中“本文的開頭引用了《詩經(jīng)黍離》中的詩句”的作用是伏筆，暗示了李陵悲劇性的命運(yùn)。D項(xiàng)中的對比，重在表現(xiàn)李陵，李廣只起襯托作用。） 五. 1. 我對近幾年來十分流行的西方一些學(xué)者也贊同的中國傳統(tǒng)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化及21世紀(jì)將成為中國傳統(tǒng)文化的世紀(jì)的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度。 2. 民工呼喚維權(quán)的工會(huì)組織。 六. 略