《人教版高中英語Book 5 Unit 3 Life in the future reading 教學(xué)課件 (共25張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中英語Book 5 Unit 3 Life in the future reading 教學(xué)課件 (共25張PPT)（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 3 Life in the future Using Language Reading I have seen amazing things Teaching aims get to know the skill of skimming and scanning. master some language points in the passage. can speak out the advantages and disadvantages of living on a space station. can summary the content of this passage.

2、Task1: skim the article and find out the main idea of it My first visit to a space station . Task2: scan the article and fill in the poster for the Space Station Modern Inventions of the 31st Century only to be seen on the Space Station Communication invention thoughtpad advantages _ _ and _ _ disad

3、vantages The user must think his or her message _, or an _ message may be _. Come and see how they work today quick environmentally friendly clearly unclear sent efficient Modern Inventions of the 31st Century only to be seen on the Space Station Waste Disposal invention _ advantages 1. It can _ all

4、 waste. 2. It turns them into several grades of _. 3. _ is wasted. 4. Everything is _. disadvantages None Come and see how they work today dispose of useful material Nothing recycled a waste machine Modern Inventions of the 31st Century only to be seen on the Space Station Manufacturing invention ma

5、nufacturing robots advantages 1. no _ 2. no _ 3. no _ disadvantages People must live in _ _to _ the robots and the production. Come and see how they work today waste pollution environmental damage monitor space settlements Task 3: Translate para1 in groups. Then check the translation with ppt and un

6、derline the places of the passage that correspond with the red parts. 我看到了奇妙的東西 我首先參觀的 是一個(gè)太空站，這個(gè)站被 認(rèn)為是太空中最現(xiàn)代化的地方。太空站 像一個(gè)巨大的圓盤，在太空中緩緩的旋 轉(zhuǎn)，以仿照出地球重心的引力。太空站 里展出了 31世紀(jì)一些 最前沿的 發(fā)明 。 有 個(gè)導(dǎo)游 帶領(lǐng) 我們站在一條移動的運(yùn)送帶 上，到 各處參觀 。 1. My first visit was to a space station (considered the most modern in space.) Language poi

7、nts 我首先參觀的是一個(gè)（被認(rèn)為是太空中最現(xiàn)代化 的）太空站。 consider doing sth consider at/ to be all things considered 從各方面考慮起來，就各方面而言 consideration takeinto consideration Para.1 過去分詞作后置定語， 可改成定語從句 2. Described as an enormous round plate, it spins slowly to imitate the pull of the earths gravity. 太空站像一個(gè)巨大的圓盤，在太空中緩緩的旋轉(zhuǎn)， 以仿照出地

8、球重心的引力。 ( 過去分詞伴隨作狀語 , 可改成并列句 ) = _ described as an enormous round plate, _it spins slowly to imitate the pullgravity. (be) described as 像 , 被描繪成 enormous: 龐大的 the pull of 拉力 the earths gravity 地心吸引力 It was and 3. Inside was an exhibition of the most up-to-date inventions of the 31st century. 太空站里展出了

9、 31世紀(jì)一些最前沿的發(fā)明。 完全倒裝句，表語 inside（ the space station) 位于 句首，引起 完全倒裝 。正常語序?yàn)椋?= An exhibition of the most up-to-date inventions of the 31st century was inside（ the space station) . 可改寫為 There be 句型 ： = There was an exhibition of the most up-to-date inventions of the 31st century inside. 展覽 最前沿的發(fā)明 Task 4:

10、 Translate the other paras in groups. Then check the translation with ppt and underline the places of the passage that correspond with the red parts. 導(dǎo)游：從 2008年來訪的朋友們，早上好！首先， 我們要 查看 一種我們 太空居民 使用的 最新的 通訊 方式。再也不需要打字員在打字機(jī)或電腦上工作 了！再也不需要郵費(fèi)和郵政編碼了！現(xiàn)在用一種 “思想儀”就可以傳遞信息。你把金屬帶 放 在頭 上， 排除雜念 ， 按下發(fā)送鍵 ，集中精神想著你要 發(fā)送的

11、信息，片刻功夫信息就發(fā)送出去了。這個(gè) 信息會儲存在接受者的“思想儀”里。它 快捷有 效 ，而且 環(huán)保 。 唯一的缺點(diǎn)是，如果使用者不能 想清楚要傳遞的信息，發(fā)送出去的信息可能是模 糊不清的。 但我們不能 因 為使用者的使用不當(dāng)而 責(zé)備 儀器，是不是？ 在導(dǎo)游解說的時(shí)候，我觀看著桌上這 副被稱為“思想儀”的小東西。它們 看上去像金屬帶子。那么普通，但卻 那么神通廣大！ 正當(dāng)我還在 觀察 時(shí)， 運(yùn)送帶向前移動了。 導(dǎo)游：女士們先生們，現(xiàn)在我們到了“環(huán)保地 帶”。以前人們 習(xí)慣用垃圾箱收集廢棄物 ，然后 這些垃圾被送走埋掉或燒掉，我說的對吧？（我 們都點(diǎn)頭。） 可現(xiàn)在我們有一種裝置，能利用 生 態(tài)學(xué)

12、原理 來 處理 掉廢棄物。 一架巨大的機(jī)器，能 把所有 能獲得的廢棄物 都吞進(jìn)去，而且總是 貪得 無厭 。然后垃圾被 分解成 了幾種 有用的物質(zhì) ，如 莊稼地的“肥料”和沙漠中的“土壤”。什么都 不浪費(fèi)，所有的東西，哪怕是 塑料袋 也被 回收 利 用了。偉大的創(chuàng)意，對不對？ 我 注視著 緩緩移動的垃圾分解機(jī)器模型，為它的 成效所吸引 。但是，我們又開始 向前移動 了。 導(dǎo)游：第三站要展示給我們的是工作實(shí)踐方面的 一些變化。批量生產(chǎn) 不再 在地球上進(jìn)行， 而 是轉(zhuǎn) 移到了像這樣的太空站里。在太空里，一組工程 師給機(jī)器人 設(shè)計(jì)了程序 讓它們 完成工作 。機(jī)器人 生產(chǎn) 像藥品、衣服、家具和氣墊車等東

13、西。沒有 廢棄物、沒有污染，也沒有環(huán)境破壞。但是，這 些公司必須 培訓(xùn)他們的代表 能在 太空中 生活和工 作。他們必須在此 監(jiān)控 機(jī)器人和 生產(chǎn)過程 。一旦 貨物齊備，就用工用太空船運(yùn)送到地球。 我的思緒開始漫游。我能從事什么工作呢？當(dāng)我 想到這個(gè)奇妙的未來世界時(shí)，我興趣倍增、干勁 十足。 Para.3 1.A giant machine, always greedy for more, swallows all the waste available. be greedy for sth. 渴望 /渴求某事 be greedy to do sth. 渴望做某事 It is greedy of

14、 sb. to do. 某人來說做某事很貪婪 2.I stared at the moving model of the waste machine, absorbed by its efficiency. 過去分詞作伴隨狀語 = I stared at the moving model of the waste machine _ absorbed by its efficiency. 我注視著緩緩移動的垃圾分解機(jī)器模型，被它 的功效吸引。 stare at. 凝視 (be) absorbed by= (be) attracted by 被 吸引 move on 繼續(xù)向前移動 and I w

15、as Task5 Now in pairs discuss the advantages and disadvantages of living on a space station. For example: would you like to live and work in one? What would you do with your spare time? Prepare to report to the class. 1. 前沿的發(fā)明 2. 帶某人參觀 3. 太空居民 4.排除雜念 5.按下發(fā)送鍵 6. 環(huán)保的 7. 因 責(zé)備某人 8.看起來像 9.用垃圾箱收集垃圾 10.被處理

16、 處理 1.up-to-date inventions 2.show sb. around 3.space citizens 4.clear ones mind 5.press the sending button 6.environmentally friendly 7.blame sb. for doing sth. 8.look like 9.collect waste in dustbins 10.dispose of be disposed of review 11.貪婪 12.吞下垃圾 13.把 變成 14.有用的材料 15.盯著 16.被 吸引 17.向前移動 18.訓(xùn)練他們的代

17、表 19. 太空居住地 20.收集廢棄物 21. 生態(tài)學(xué)原理 11.be greedy for 12.swallow the waste 13.turninto 14.useful material 15.stare at 16.be absorbed by 17.move on 18.train their representatives 19.space settlements 20.collect waste 21.the principles of ecology It was my first visit to a space station. _(describe) as an e

18、normous round plate, it spins slowly in space to imitate the pull of the earth s gravity.The guide showed us three stops. In the first stop, I saw the thoughtpad used for _ (send) messages. Its quick, efficient _ environmentally friendly. The only limitation is if you do not think _ message clearly,

19、 an unclear message may be sent. Described sending and your summary Next stop, we are in the environment area _ I saw a waste machine. _ waste machine can swallow all the waste available, then turns all the rubbish _ several grades of material. The _stop showed us manufacturing in the future life. There is no waste, no pollution and no _ (environment) damage.But people must _ (train) to live and work in space settlements to monitor the robots. where The into third be trained environmental Homework 1.背誦課文中勾出的單詞、短語及表達(dá)。 2.準(zhǔn)備聽寫。