2019-2020年高中歷史《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》說課稿 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中歷史《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》說課稿 新人教版必修2 “義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”是中國歷史第三冊第15課的內(nèi)容,現(xiàn)就教材分析、目標(biāo)分析、過程分析、教學(xué)效果分析四個(gè)方面加以說明。 一、教材分析 (一)教材內(nèi)容及編寫意圖。本課主要講了三個(gè)方面的內(nèi)容。一是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起,二是反對八國聯(lián)軍的斗爭,三是《辛丑條約》。教材編寫這一課主要是為了學(xué)生從思想上認(rèn)識: 1、八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭,是20世紀(jì)初帝國主義對外掠奪空前殘暴和野蠻的殖民戰(zhàn)爭,中國人民不會(huì)忘記1900年的國恥和國難。 2、義和團(tuán)與愛國清軍的堅(jiān)決反抗,中國人民不屈不撓的斗爭精神,是阻止帝國主義瓜分中國最主要、最直接的原因。 3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,讓學(xué)生 認(rèn)識到維護(hù)領(lǐng)土完整和實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民的最高利益和共同心愿。同時(shí)希望能在教師的指導(dǎo)下,通過《辛丑條約》主要內(nèi)容的學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。 (二)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 本課重點(diǎn):反對八國聯(lián)軍的斗爭和《辛丑條約》。 本課難點(diǎn):清政府和義和團(tuán)的關(guān)系 (三)教學(xué)要點(diǎn): 一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起 1、義和拳的活動(dòng)地區(qū)、組織形式和主要成員 2、平原大捷 3、義和團(tuán)的斗爭口號及義和團(tuán)在京津地區(qū)的發(fā)展 二、反對八國聯(lián)軍的斗爭 1、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 2、義和團(tuán)在天津和北京的戰(zhàn)斗 3、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗 4、八國聯(lián)軍在北京的暴行 5、俄國制造海蘭泡大慘案 三、《辛丑條約》 1、《辛丑條約》的簽訂時(shí)間和主要內(nèi)容 2、《辛丑條約》給中國社會(huì)造成的嚴(yán)重危害 二、目標(biāo)分析。 根據(jù)教學(xué)大綱、《調(diào)整方案》、教材及學(xué)生實(shí)際,制定教學(xué)目標(biāo)如下: 1、知識目標(biāo)。要求學(xué)生掌握以下基礎(chǔ)知識:義和團(tuán)的組織形式、活動(dòng)地區(qū)。平原大捷的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人。義和團(tuán)為什么提出“扶清滅洋”的口號。義和團(tuán)勢力在京津地區(qū)的發(fā)展。八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭。義和團(tuán)英勇抗擊八國聯(lián)軍的斗爭事跡。中外反動(dòng)勢力對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的鎮(zhèn)壓。八國聯(lián)軍的暴行?!缎脸髼l約》簽訂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其對中國社會(huì)造成的危害。 2、能力目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)使用對比法、討論法、綜合分析法。3、思想覺悟目標(biāo):使學(xué)生能關(guān)心國家大事,增強(qiáng)捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整和維護(hù)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感和熱情。 三、過程分析 (一)導(dǎo)入新課。展示詩歌“還我江山還我權(quán),刀山火海爺敢鉆。哪怕皇上服了外,不殺洋人誓不完?!薄澳芯毩x和團(tuán),女練紅燈照。砍倒電線桿,扒了火車道。燒了毛子樓,滅了耶穌教。殺了東洋鬼,再跟大清鬧?!笔菫榱藙?chuàng)設(shè)情景吸引學(xué)生的注意力讓學(xué)生立即參與到教學(xué)活動(dòng)中來。接著引導(dǎo)學(xué)生默讀課前提示,然后提問“19世紀(jì)末帝國主義國家對中國侵略的加深具體表現(xiàn)在哪些方面?”這既是對前幾課內(nèi)容的復(fù)習(xí)同時(shí)也便于導(dǎo)入新課。 (二)教學(xué)過程分析?!傲x和團(tuán)的興起”一目,敘述了義和團(tuán)的興起和發(fā)展壯大兩個(gè)歷史階段。 該目我講明了四個(gè)問題: 1、義和團(tuán)的最初名稱、組織形式、活動(dòng)地區(qū)和主要成員,對義和團(tuán)的主要成員,強(qiáng)調(diào)以貧苦農(nóng)民為主。并著重指出:從本質(zhì)上說,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)仍然是農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式,它的主要斗爭目標(biāo)是帝國主義。這是民族危機(jī)加深而資產(chǎn)階級尚處于幼弱時(shí)期的特殊歷史環(huán)境決定的,表明在半殖民地半封建的中國,廣大 農(nóng)民不但是同封建勢力斗爭的強(qiáng)大力量,而且也是同帝國主義斗爭的強(qiáng)大力 量。 2、平原大捷。平原大捷是義和團(tuán)的興起階段到發(fā)展壯大階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生回憶了帝國主義列強(qiáng)通過不平等條約取得在中國傳教的權(quán)利等史實(shí),然后指出,1899年秋,山東平原縣朱紅燈領(lǐng)導(dǎo)的反清武裝起義,就是由群眾大規(guī)模的反教會(huì)斗爭引發(fā)的。平原大捷的時(shí)間、地點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)人要求學(xué)生記憶。還指導(dǎo)了學(xué)生閱讀《義和團(tuán)歌謠》,以便學(xué)生加深印象。 3、義和團(tuán)為什么提出“扶清滅洋”的口號,這是本課教學(xué)難點(diǎn)中的一個(gè)部分。對此我講清了“扶清滅洋”的核心是“滅洋”,從屬于反對帝國主義侵略這個(gè)斗爭總目標(biāo)。同時(shí)也指出了這一斗爭口號說明義和團(tuán)對清政府的反動(dòng)本質(zhì)缺乏認(rèn)識,反映出義和團(tuán)對帝國主義的認(rèn)識處在表面的感性認(rèn)識階段。4、義和團(tuán)勢力在京津地區(qū)的發(fā)展。這與慈禧太后承認(rèn)義和團(tuán)的合法地位,改剿殺政策為利用政策有直接關(guān)系,這是本課教學(xué)難點(diǎn)中的另一個(gè)問題。我注意講述了慈禧術(shù)后利用義和團(tuán)的險(xiǎn)惡用心。從1900年夏開始,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的中心轉(zhuǎn)移到京津地區(qū),義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。我要求學(xué)生讀了課文中《義和團(tuán)的武器》、《義和 團(tuán)的團(tuán)旗》、《義和團(tuán)戰(zhàn)士》三幅插圖,這有利于學(xué)生對義和團(tuán)的反帝愛國斗爭產(chǎn)生正確的聯(lián)想。 “反對八國聯(lián)軍的斗爭”一目,是本課的重點(diǎn)之一。與上一目是這樣銜接的——“義和團(tuán)的發(fā)展壯大,沉重打擊了帝國主義在華的利益,引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。帝國主義列強(qiáng)一面進(jìn)一步向清政府施加壓力,令其對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓,一面直接出兵進(jìn)行武裝干涉?!蔽沂?用了《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的形勢》掛圖,形象地說明了八國聯(lián)軍侵略中國的進(jìn)軍路線,也便 于學(xué)生了解和掌握義和團(tuán)英勇抗擊八國聯(lián)軍的具體史實(shí)。同時(shí)還提醒學(xué)生,英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍中的“奧”、指的是奧匈帝國。 本目講明了四個(gè)問題: 1、廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利,挫敗了西摩爾聯(lián)軍進(jìn)犯北京的計(jì)劃,沉重打擊了侵略者的氣焰,粉碎了所謂“西方軍隊(duì)無敵”的神話。 2、義和團(tuán)在天津和北京的戰(zhàn)斗。義和團(tuán)在天津和北京的戰(zhàn)斗,使義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮。這里我突出說明了,義和團(tuán)在阻止帝國主義瓜分中國方面發(fā)揮了極其主要的作用。并指出,天津人民冒著槍林彈雨送“得勝餅”和綠豆湯慰勞義和團(tuán)前線戰(zhàn)士,說明義和團(tuán)的反帝愛國斗爭既是歷史的要求,也是民心所向。 3、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗。八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京,慈禧太后挾光緒帝西逃,清政府發(fā)布“剿滅”義和團(tuán)的上諭,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入低潮。這時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生看了《清兵屠殺義和團(tuán)戰(zhàn)士》插圖,以增加學(xué)生感性認(rèn)識,教材中說:“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢力的鎮(zhèn)壓下失敗了”。我指導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識對這句話的含義展開討論,提高了學(xué)生的認(rèn)識,并引導(dǎo)學(xué)生 正確對待義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)自身的弱點(diǎn),還講清這是階級和歷史的局限性造成的。 4、八國聯(lián)軍的侵華暴行。八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來深重的災(zāi)難,也充分暴露了帝國主義的兇惡本質(zhì),說明在半殖民地半封建社會(huì),帝國主義是中國人民最兇惡的敵人。對于小字?jǐn)⑹龅陌藝?lián)軍在北京犯下的滔天罪行指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了默讀,激發(fā)了學(xué)生的愛國主義感情。同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生讀了課文中《八國聯(lián)軍炮毀后的北京正陽門和北京街市》插圖,為學(xué)生了解八國聯(lián)軍的侵華暴行提供了形象資料,使學(xué)生有了直觀的印象。在八國聯(lián)軍進(jìn)攻天津的時(shí)侯,沙俄在中國東北黑龍江邊制造了駭人聽聞的海蘭泡慘案。沙俄軍隊(duì)還強(qiáng)占了中國的江東六十四屯。這充分暴露了沙俄野蠻、貪婪的帝國主義侵略本質(zhì)。 “《辛丑條約》”一目是本課的另一個(gè)重點(diǎn),在此我提醒了學(xué)生同清政府簽訂《辛丑條約》的國家,除出兵中國的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國之外,還有比利時(shí)、西班牙、荷蘭三國,共十一國。 講明了兩個(gè)問題: 1、《辛丑條約》的主要內(nèi)容。條約的主要內(nèi)容,教材列舉四點(diǎn),我引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面去記憶。 第一,經(jīng)濟(jì)上,“清政府賠款白銀4.5億兩,以海關(guān)等稅收作保”。 第二,政治上,“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng),劃定北京東交民巷為使館界,允許各國駐兵保護(hù),不準(zhǔn)中國人居住?!? 第三,軍事上清政府拆毀大沽炮臺(tái),允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地?!巴瑫r(shí)指出,通過《辛丑條約》,帝國主義又對中國進(jìn)行了一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪,進(jìn)一步確定了清政府充當(dāng)?shù)蹏髁x忠實(shí)走狗的地位,并使清朝的都城置于帝國主義的武裝控制之下。 2、《辛丑條約》給中國造成的嚴(yán)重危害。指導(dǎo)學(xué)生通過對條約主要內(nèi)容進(jìn)行了分析,并自然得出結(jié)論:清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。 以上內(nèi)容講完之后,進(jìn)行了小結(jié),概括了本課所學(xué)內(nèi)容給學(xué)生一個(gè)全面的認(rèn)識。 最后,還指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》、《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對比分析,深化了學(xué)生對《辛丑條約》危害性的認(rèn)識。 四、教學(xué)效果分析 通過本課教學(xué)達(dá)到了教學(xué)目的,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,讓學(xué)生認(rèn)識到八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭,是20世紀(jì)初帝國主義對外掠奪空前殘暴和野蠻的殖民戰(zhàn)爭,作為一名中國人是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1900年的國恥和國難的。同時(shí)通過《辛丑條約》主要內(nèi)容的講述,和對“《辛丑條約》給中國社會(huì)造成嚴(yán)重的危害”這一問題的分析培養(yǎng)了學(xué)生綜合分析問題的能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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