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第二單元提升練習 一、字詞天地。 1.看拼音,寫字詞。 (1)星qī(　　)天的下午,爸爸在喝ch(　　),我正在lǎnɡ d(　　　　)一首shī ɡē(　　　　),鄰居李b b(　　　)來串門,看到我專注的shn(　　)情,禁不住直豎大拇指。 (2)晚上,媽媽經(jīng)常bānɡ(　　)我bǔ(　　)習功課。她在黑bǎn(　　)上用fěn(　　)筆給我講解數(shù)學題,還給我講睡前ɡ shi(　　　　)。 2.根據(jù)讀音給下面的詞語歸類。 (1)A.奮斗　B.煙斗　C.斗爭　D.漏斗 E.斗氣　F.北斗星 dǒu　　　　　　　du　　　　　　 (2)A.對待　B.待遇　C.等待　D.待著 E.拭目以待　 F.待一會兒　G.急不可待　H.嚴陣以待 di　　　　　　　dāi　　　　　　 (3)A.一切　B.切開　C.切除　D.切水果　E.切磋　 F.切割　G.咬牙切齒　H.切合實際 qi　　　　　　qiē　　　　　 3.請把下面成語意思有關聯(lián)的內(nèi)容連起來。 學海無涯　　　尺有所短 博覽群書 豁然開朗 寸有所長 學而不厭 切磋琢磨 手不釋卷 二、句子樂園。 1.我非常喜歡這條愛唱歌的小河。(縮句) 　　　　　　　　　　　　 2.這種勇往直前的奮斗精神是值得我們學習的。(改成反問句) 　　　　　　　　　　　　 3.這樣“煮”下去,你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句。(用加點的詞語寫句子) 　　　　　　　　　　　　 4.花瓶里有三朵百合:一朵　 , 一朵　　　　　　　　,一朵掉了一片葉瓣在桌面上。 三、閱讀短文,完成練習。 (一)課內(nèi)閱讀。 煮書(節(jié)選) 爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他寫起詩來就感到得心應手了。所以他說‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學習語文,對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則,就很難把語文學好。” 1. 聯(lián)系上下文說一說“疑惑不解、得心應手”的意思。 　　　　　　　　　　　　 2.大詩人杜甫小時候的讀書方法是　　　　　　　　　　　,用爺爺?shù)脑捳f就是　　　　　　　。 3.“讀書破萬卷,下筆如有神”的意思是　　　　　　　　。 4.這段話的主要內(nèi)容是(　　)。 A.我們學習語文,對那些好的文章也應該這么“煮” B.爺爺借用杜甫的例子給“我”講解“煮書”的含義,教給“我”學語文的方法 C.爺爺告訴“我”杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”這句話的意思 (二)課外閱讀。 因為你心靈饑渴,所以要讀書。 讀書是為了獲取知識,這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘,以文字作下了永久的記錄,便有了科學書;他們研究人類社會的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關系,便有了哲學書;他們用生動的形象表達人類的故事,便有了文學書。 讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那才是真正意義上的讀書,那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的年齡層次和品位的書,我們都可以找出來讀。 試想,在暖春的陽光下,鳥兒鳴叫,百花飄香,你領略著自然的神奇,體味著人生的哲理,聆聽著一位智慧老人的諄諄教導;在涼秋的燈下,萬籟俱寂,你坐在桌前讀書,無數(shù)鮮活的形象走到你面前,與你交談……那是多么愜意的事情! 讀書誘發(fā)了人的思緒,使想象超越時空;讀書豐富了人的思想,如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界,使人生更加美麗。書給予人們的實在太多,誰可不讀書? 1.讀書的目的是　 。 2.選擇填空。 A.歷史書　　　 B.哲學書 C.文學書　　　 D.科學書 (1)用智慧探尋大自然的奧秘,以文字作下了永久的記錄。(　　) (2)研究人類社會的發(fā)展史,探求規(guī)律。(　　) (3)思考人與自然、社會之間的關系。(　　) (4)用生動的形象表達人類的故事。(　　) 3.第3自然段對讀書有什么要求? 　　　　　　　　　　　　 4.讀書的好處是什么? 　　　　　　　　　　　　 四、習作。 你喜歡讀書嗎?在你讀書的經(jīng)歷中發(fā)生過什么有趣的事情?或者你對讀過的哪一本書最感興趣?為什么?請你選擇一個方面寫出來。題目自擬,不少于350字。 第二單元提升練習參考答案 一、1.(1)期　茶　朗讀　詩歌　伯伯　神 (2)幫　補　板　粉　故事 2.(1)BDF　ACE　(2)ABCEGH　DF (3)AGH　BCDEF 3. 二、1.我喜歡小河。 2.這種勇往直前的奮斗精神難道不值得我們學習嗎? 3.我們語文老師不僅舉止優(yōu)雅大方,還平易近人。 4.盛開　含苞待放 三、(一)1.疑惑不解:因為有疑問而困惑不能理解?！? 得心應手:心里怎么想,手上就能怎么做,形容運用自如。 2.反復誦讀品味,非把書讀熟讀透不可　煮書 3.形容博覽群書,把書讀透,這樣落實到筆下,運用起來就會得心應手 4.B (二)1.獲取知識　2.(1)D　(2)A　(3)B　(4)C 3.第一,走出課本。第二,讀書要有選擇性。 4.讀書誘發(fā)了人的思緒,使想象超越時空;讀書豐富了人的思想,如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界,使人生更加美麗。 四、略