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1、《插入藝術字》教學設計 [教學目標]： 1．知識目標：掌握插入藝術字的方法，并能對其進行簡單調整。 2．能力目標：通過學生的嘗試操作，提高自主探索的學習能力。 3．發(fā)展目標：發(fā)展個人愛好，增進與他人的交往合作，激發(fā)學生的學習興趣。 [教學重點、難點]： 掌握插入藝術字的方法，能對藝術字進行簡單調整。 [教學準備]： 1．網(wǎng)絡教室 2．多媒體課件 [教學過程]： 一、導入 師:同學們都設計過手抄報，那么美觀、大方、醒目的板報標題是不是可以讓你的板報更加具有吸引力呢？（是） 師：老師這里用我們剛剛學習的Word設計一個以“新春快樂”為主題的板報標題，你們想看嗎？ 師

2、出示范例讓生欣賞 師：知道這種樣式的字我們稱它為什么嗎？ 師：對，有的同學知道這是藝術字，那么今天我們就一起來學習在Word中插入“藝術字”。 板書課題：插入藝術字 二、講授 1．插入藝術字 師：有很多方法可以插入藝術字，同學們試一下能不能找到插入藝術字的方法。 （學生自己操作，教師指導） 學生上機操作自己是怎樣插入藝術字的（邊演示邊講述）。 （1）在“藝術字”工具欄上選擇“插入藝術字”按鈕（最左邊），彈出“藝術字”字庫的選擇框。 （2）在字庫里面任選一種樣式，出現(xiàn)編輯藝術字的對話框。 （3）選擇藝術字的大小字體，在對話框內輸入“新春快樂”，按確定。 師：好，這位同

3、學做的很好，他用另一種方法插入了藝術字，我們希望每一位同學都有這樣的探索精神。 2．調整藝術字 師：我們在插入藝術字后，想讓藝術字作為一份電子小報的標題，可能大小、位置上都不合適，怎樣調整藝術字的位置、大小呢？ （生練習，老師指導） 學生邊演示邊講自己是怎樣做的。 師提示演示:Word中一個重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術字，它的周圍就會出現(xiàn)8個控制點“□”，表示藝術字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對藝術字進行編輯調整。 三、自主探索、學生創(chuàng)作練習 1．編輯藝術字 師：同學們剛才學習了怎樣插入藝術字、調整藝術字大小和位置，老師也設計了一些藝術字樣式，同學們

4、看一下與你的有什么不同？ （出示課件） （A）旋轉藝術字 （B）形狀改變以及豎排 （C）樣式的變化 師：這幾種效果老師都是通過“藝術字”工具欄設置出來的，它們分別使用哪個按鈕設置出來的？請同學們試著找一找，做一做，對你剛才輸入的“新春快樂”藝術字進行編輯，我們看哪位同學設計的最漂亮。 師提示：學習方式有自己摸索、討論、與同學合作學習、可以問老師探討等 教師巡回指導 學生自由選擇采用多種方法自學，邊交流邊實踐操作，初步完成任務。 2．學生交流收獲 師看到做的比較好的同學，請他來當小老師告訴其他同學，他的作品是怎樣完成的。上機操作邊演示邊講自己的怎樣設置的。 師：大家覺得這位同學做的漂亮嗎？ 師：我們其他同學能不能設置出比這位同學更漂亮的藝術字??？下面我們進入自由創(chuàng)作時間，設計漂亮的、有創(chuàng)意的標語，能不能跟他設計的藝術字一較高下。 3．作品展評，歸納小結 相互欣賞、互評插入的藝術字 師：你們看這位同學做的漂亮嗎？ 師：比我們剛才那位同學設計的怎么樣？ 學生自主選擇問題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學們的稱贊與鼓舞。 四、課堂小結 師讓學生說一說這節(jié)課的收獲。 師：同學們這節(jié)課的任務完成的很好，大部分同學都能自主探索學習，希望同學們繼續(xù)保持這種探索的精神。