《山東教育出版社小學美術(shù)四年級上冊《假如我是汽車設(shè)計師》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東教育出版社小學美術(shù)四年級上冊《假如我是汽車設(shè)計師》教學設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材分析: 　 《假如我是汽車設(shè)計師》是山東教育出版社，四年級上冊第十四課。本課在教材中屬于設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域。是一節(jié)創(chuàng)新為主的課，通過了解一些簡單的創(chuàng)意方法，進行設(shè)計，激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)作愿望。以及培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。 設(shè)計理念:　 　 1、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)。 2、通過想像設(shè)計造型和功能獨特的汽車。 3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 教學目標: 　 1、了解汽車造型的多樣性及汽車的組成部分。 　　2、通過想象，引導(dǎo)學生設(shè)計造型和功能獨特的汽車。 　　3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 教學重點： 　　通過對汽車結(jié)構(gòu)、功

2、能的初步認識，指導(dǎo)學生設(shè)計汽車。 教學難點： 　　創(chuàng)造性的設(shè)計并制作出有新意的汽車。 教學準備： 　　有關(guān)范例、玩具汽車、水彩筆等繪畫工具。 教學過程： 一、談話導(dǎo)入 師：同學們今天，老師帶來一樣東西，但是需要同學開動腦筋來猜猜它是什么？ （課件展示“世界上第一輛汽車”） 生：三輪車、汽車... 師：對，這就是汽車，并且是世界上第一輛汽車。 (課件展示現(xiàn)在汽車) 師：請同學們觀察一下現(xiàn)在的汽車與世界上第一輛汽車比起來無論造型還是功能上是否有了很大的進步呢？ 生：漂亮、先進、跑的快... 師：汽車的發(fā)展進步離不開汽車設(shè)計師們的功勞，你們想不想成為汽車設(shè)

3、計師設(shè)計出造型和功能更加出色的汽車呢？ 生：想 師：今天就讓我們來學習《假如我是汽車設(shè)計師一課》 板書課題 2、 講授新課 師：隨著科技進步汽車分成了哪些種類？ (通過觀察PPT展示不同種類的汽車和與眾不同的汽車幫助學生自己思考總結(jié)。) 師：這些不同種類的汽車，有哪些相同點呢？ 生:燈、門、輪子 （通過PPT演示汽車的結(jié)構(gòu)，幫助學生總結(jié)歸納，并能掌握汽車造型的設(shè)計方法。） 課件展示視頻車禍、交通堵塞、尾氣排放威脅人類環(huán)境與生命健康的大難題。 師：你們希望看到這些嗎？ 分小組討論怎樣解決這些問題。 生匯報討論結(jié)果。 通過學生討論拓展思維能夠展開自

4、己的想象力為汽車增添上各種獨特的功能。 三、學生創(chuàng)作 師巡視，指導(dǎo)學生畫畫，對設(shè)計有新意的學生提出合理建議，使它更完美，對于設(shè)計較差的學生，教師幫助構(gòu)圖 [設(shè)計意圖；根據(jù)新課程標準，教學的主體是學生，要不同知識水平的學生在課堂中得到不同層次的發(fā)展與提高。因此，在學生作畫過程中，教師要進行巡視，給予指導(dǎo)，特別是中差生，通過指導(dǎo)可以提高興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)他們的自信心，更好的完成自己的創(chuàng)作。] 四、汽車展示 下面請設(shè)計師們介紹你們的汽車，說一說汽車的形狀、顏色及功能。 展示自己的作品，師生共同評價。 [每個學生都渴望成功，并想獲得成功，體驗成功后的快樂，評價是教學體系中不可忽視的環(huán)節(jié)，它既有助于教師教學工作能力的提高，又有助于教師培養(yǎng)學生的自我評價能力，在教學中采取教師評價、學生互評、師生共評等評價方法，實現(xiàn)了評價的實效性] 五、小結(jié) 同學們設(shè)計的汽車都很好，很有創(chuàng)意希望大家今后要更加努力學習爭做一名優(yōu)秀的汽車設(shè)計師，為大家設(shè)計出更美觀、更先進、更舒適、更有利于我們地球環(huán)境的汽車，未來的世界是屬于你們的。同學們有沒有信心?。?