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2019-2020年高中歷史 專題三 第1課 “順乎世界之潮流”課時作業(yè) 人民版必修3 [課程標準]　了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。 一、“睜眼看世界” 1．背景：鴉片戰(zhàn)爭結(jié)局驚醒一批愛國知識分子。 2．代表 (1)________是近代中國第一個睜眼看世界的人，主持編撰了《四洲志》。 (2)魏源：編成《海國圖志》，這是第一部由中國人編撰的最詳備的世界史地著作，系統(tǒng)地闡述了“________________”的思想，邁出了近代中國向西方學習的第一步。 3．影響 (1)啟發(fā)人們沖破__________的束縛，學習西方國家的__________，以探求強國御侮之策。 (2)19世紀60年代，洋務(wù)派在“師夷長技以制夷”的基礎(chǔ)上，提出“________________”的口號，逐步形成“________為體，______為用”的思想，并指導了洋務(wù)運動。 二、維新變法 1．背景：隨著洋務(wù)運動的開展和________________的興起，出現(xiàn)了早期維新思想；19世紀90年代，隨著民族危機日益加深，維新思想逐步走向成熟。 2．思想內(nèi)容 (1)維新派從救亡圖存的愛國要求和__________的利益出發(fā)，以________和____________________為武器，抨擊封建專制制度和綱常倫理，反思洋務(wù)運動。 (2)只有維新變法，建立____________，發(fā)展工商業(yè)，走西方______道路，才能挽救民族危機，實現(xiàn)民族獨立和國家富強。 3.代表人物及主張 (1)康有為：打著______的旗號宣揚維新變法理論，并積極推動維新變法運動。 (2)梁啟超：發(fā)表《________》等文章，宣傳______學說，提倡維新變法；要求實行________；主張廢科舉，開學校，變官制。 (3)譚嗣同：是維新派中的激進派，號召人們同封建束縛徹底決裂。 (4)嚴復：翻譯《天演論》，宣傳“物競天擇，適者生存”、“世道必進，后勝于今”的觀點。 4．歷史意義 (1)維新思想直接動員和指導了__________運動。 (2)維新派在__________的關(guān)鍵時刻，提出通過維新變法的方式，挽救民族危機，充滿著強烈的__________激情。 (3)維新派要求改革____________，建立君主立憲制度，發(fā)展____________，力圖讓中國走上資本主義道路，順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢，具有進步意義。 (4)維新派著力傳播西方資產(chǎn)階級的__________學說和自然科學知識，宣傳________、__________觀念，具有啟蒙意義。 (5)客觀上有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播。 三、走向共和 1．方案：1905年，資產(chǎn)階級革命派在日本成立了“同盟會”，明確將“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”定為政治綱領(lǐng)。建立________________，被確立為中國資產(chǎn)階級革命派共同奮斗的宏偉目標。 2．論戰(zhàn) 從1905年到1907年，革命派與改良派圍繞要不要革命、要不要建立__________政體展開了論戰(zhàn)。 3．初步實現(xiàn)：1912年1月1日，__________正式成立，資產(chǎn)階級革命派的民主共和國方案得到初步實現(xiàn)。 知識點1　“睜眼看世界”　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．1839年《澳門新聞紙》報道：“中國官府完全不曉得外國的政事，又不詢問考求……只有林總督行事與其他官員相反”?！傲挚偠较喾吹男惺隆笔侵?　　) A．抗擊英國侵略者B．設(shè)立譯館，翻譯西學 C．虎門銷煙D．學習西方政治制度 2．魏源在《海國圖志》中說：“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”這說明他認為西方近代文明的長處主要在(　　) A．文化方面B．政治方面 C．軍事方面D．經(jīng)濟方面 3．在向西方學習的問題上，下列兩本著作的主要區(qū)別是(　　) A．是否學習西方先進的科學技術(shù) B．是否抵御外來侵略 C．是否與外國正常交往 D．是否發(fā)展資本主義 知識點2　維新變法 4．近代某思想家說：“然則必欲予民權(quán)自由，何必定出于革命乎？革命未成，而國家涂炭，則民權(quán)自由，且不可得也?！边@位思想家主張(　　) A．民主共和B．改良維新 C．暴力革命D．君主專制 5．鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中提出：“欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學校，速立憲法，尊重道德，改良政治。”這說明以他為代表的部分早期維新派已經(jīng)(　　) A．與儒家學說的傳統(tǒng)文化決裂 B．倡導學習西方的價值觀念 C．注意到西方政治制度的先進性 D．力主實行維新變法 6．魏源和梁啟超思想主張的共同作用是(　　) A．促進人們的思想解放 B．推動維新變法運動的高漲 C．有利于戰(zhàn)勝封建主義思想 D．有利于從根本上加速政治民主化的進程 7．梁啟超認為：“戊戌維新雖時日極短，現(xiàn)效極少，而實20世紀中國史開宗明義第一章?！边@主要是因為戊戌變法(　　) A．發(fā)揮了思想啟蒙的重大作用 B．標志著中國近代化的正式起步 C．成為資產(chǎn)階級民主革命的開端 D．揭開了中國近代民主革命的序幕 知識點3　走向共和 8．關(guān)于改良派與革命派論戰(zhàn)的敘述不正確的是(　　) A．改良派以《民報》、革命派以《新民叢報》為陣地 B．論戰(zhàn)實質(zhì)是圍繞三民主義而展開 C．論戰(zhàn)內(nèi)容之一是要不要建立共和政體，實質(zhì)是圍繞民權(quán)主義而展開 D．該論戰(zhàn)大大促進了民主思想的傳播 9．在清末，革命派與維新派的根本分歧在于(　　) A．對西方列強的態(tài)度B．是否實行“平均地權(quán)” C．政體變革的方式和目標D．應(yīng)否推行議會制度 10．與資產(chǎn)階級維新派相比，資產(chǎn)階級革命派民權(quán)主張的進步性主要體現(xiàn)在(　　) A．反對民族壓迫和剝削B．國家政權(quán)的組織形式 C．國家機構(gòu)的階級實質(zhì)D．反對封建的土地制度 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．閱讀下列材料： 材料一　魏源把向西方學習這個近代社會的重大課題，用“師夷長技以制夷”的簡潔語言作了高度概括，明確了學習敵人是為了戰(zhàn)勝敵人的辨證關(guān)系，對富國強兵以御外侮的道路，作了比較深入的探索，在近代中國思想界留下了前進的足跡，具有一定的啟迪作用?！Y廷黻《中國近代史》 材料二　士大夫階級都以為法制是祖宗的法制，先圣先賢的法制，歷代相傳，絕不可變更的。康有為知道非先打破這個思想的難關(guān)，變法就無從下手?！Y廷黻《中國近代史》 材料三　他(梁啟超)和以前的文人有很大的區(qū)別的地方，是他具有極大的社會感召力。因為在他之前，文人往往以沉默寡言作為一種美德：埋著頭，躲在自己的書房里——這是不求名利的一種標志?！栋饲Ю锫吩坪驮隆酚嗲镉昱允? 回答下列問題： (1)根據(jù)材料一回答，魏源的核心思想是什么？如何認識這一思想的影響？ (2)根據(jù)材料二回答，康有為是如何“打破這個思想的難關(guān)”的？ (3)根據(jù)材料三回答，梁啟超等維新思想家最突出的歷史貢獻是什么？ 12．閱讀下列材料： 材料一　“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”?！』实? 材料二　“善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之?！薄涸? 材料三　這個世界幾乎已分配完畢，它所剩下的地區(qū)也正在被瓜分，被征服，被拓居。想一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧，那些我們永遠無法到達的巨大的世界吧！我常常這樣想，如果可能的話，我將吞并這些星球?？吹剿鼈冞@樣清楚而又那么遙遠，真使我感到悲傷?！?19世紀末)羅德斯 材料四　“承擔起白人的責任，將你們培育的最好的東西傳播開來，讓你們的子孫離家遠去，去滿足你們的俘虜?shù)男枰?。”—?19世紀末)吉卜林 材料五　“觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，大變則強，小變?nèi)酝??！薄涤袨? 請回答： (1)材料二與材料一相比在觀念上發(fā)生了什么變化？產(chǎn)生這種變化的主要原因是什么？ (2)材料三、四和材料五分別表達了什么愿望？ (3)材料四中所說的“最好的東西”，在魏源和康有為看來分別是什么？在向西方學習的問題上二者的認識發(fā)生了什么變化？ 專題三　近代中國思想解放的潮流 一　“順乎世界之潮流” 知識清單 一、2.(1)林則徐　(2)師夷長技以制夷 3．(1)傳統(tǒng)觀念　先進技術(shù)　(2)師夷長技以自強 中學　西學 二、1.民族資本主義 2．(1)資產(chǎn)階級　進化論　西方社會政治學說 (2)君主立憲制　資本主義 3.(1)孔子　(2)變法通議　民權(quán)　君主立憲制 4．(1)維新變法　(2)民族危亡　愛國主義 (3)封建制度　資本主義　(4)社會政治　天賦人權(quán) 自由平等 三、1.資產(chǎn)階級民主共和國　2.民主共和　3.中華民國 對點訓練 1．B　[結(jié)合新思潮出現(xiàn)的社會背景理解材料中的“林總督相反的行事”的含義，然后結(jié)合林則徐學習西方的實踐，即可做出正確判斷。] 2．C 3．D　[本題主要考查了新思想萌發(fā)時的兩部代表作在向西方學習中的區(qū)別。二者都主張向西方學習，但深度和廣度不同?！逗鴪D志》的目的是“師夷長技以制夷”，但沒有涉及在中國發(fā)展資本主義的內(nèi)容。] 4．B　[從材料可以看出這位思想家主張民權(quán)自由，但卻以革命會引起“國家涂炭”，因而可知其反對革命，故應(yīng)為維新派代表。] 5．C　[此題首先考查學生對歷史材料的閱讀、理解能力。能夠讀懂材料、理解其邏輯關(guān)系是解答本題的前提。其次，此題還考查學生對基礎(chǔ)知識的記憶與理解。A、D兩項結(jié)論與早期維新派不符，B項則未在材料中體現(xiàn)出來。] 6．A　[本題考查對比分析能力，魏源和梁啟超都主張向西方學習，不過二人在學習的內(nèi)容上有所區(qū)別。結(jié)合所給備選項可得出答案為A項。] 7．A　8.A 9．C　[資產(chǎn)階級維新派和革命派都反對列強侵略、主張學習西方政治制度，故排除A、D兩項；B項屬于維新派和革命派的分歧，但不屬于“根本分歧”的范疇；維新派主張通過和平改良的方式建立君主立憲制的國家，革命派主張通過革命手段建立資產(chǎn)階級共和國，故C項符合題意。] 10．B 11．(1)核心思想是“師夷長技以制夷”，就是學習西方的長處，抵抗西方侵略，戰(zhàn)勝敵人。這是近代中國邁出的向西方學習的第一步。 (2)康有為出版了《孔子改制考》，打著孔子的旗號宣傳維新變法思想。 (3)促進了思想的啟蒙，推動著資產(chǎn)階級維新思想的傳播。 解析　第(1)問根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識回答即可；第(2)問注意考查的是康有為思想的特點；第(3)問結(jié)合維新變法的意義加以概括。 12．(1)由鄙夷到師夷。鴉片戰(zhàn)爭的影響；外國資本主義的沖擊。 (2)材料三、四表達了19世紀末，列強海外殖民擴張的強烈愿望；材料五反映了19世紀末，民族危機空前嚴重的情況下，中國的有識之士要求變法圖強的愿望。 (3)西方的科學技術(shù)和西方的政治制度。向西方學習由技術(shù)(器物)層面上升到制度層面。 教材問題解答 學習思考 1．許多西方學者認為，近代中國的現(xiàn)代化是在西方的沖擊下開始的，結(jié)合林則徐和魏源的思想，評價一下這種說法。 解答　鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前，中國封建統(tǒng)治日益腐朽，社會矛盾日益尖銳，但統(tǒng)治者沉浸在“天朝上國”的迷夢中。在與西方打交道的過程中，林則徐、魏源等先進知識分子開始了解西方，中國現(xiàn)代化首先從思想上開始變化。另一方面也可以理解為林則徐等人的思想是中國“經(jīng)世致用”思想的延續(xù)，是力圖改革中國現(xiàn)狀的探索。 2．為什么康有為要打著孔子的旗號宣揚維新變法理論？ 解答　首先因為康有為對中國當時國情即中國傳統(tǒng)思想之深厚、影響之深遠的了解，為減少變法的阻力而實行；其次是由于資產(chǎn)階級的軟弱與保守造成的，其目的就是要利用孔子的權(quán)威來論證資產(chǎn)階級維新變法理論的合理性，為維新變法尋找歷史根據(jù)；再次，與康有為的個人經(jīng)歷和學問素養(yǎng)也有很大的關(guān)系。 3．民主共和思想與維新思想具有哪些內(nèi)在聯(lián)系？ 解答　從背景上看，兩種思想都是伴隨著資本主義列強侵略日益加深，民族危機日益嚴重而逐漸深化和發(fā)展的，圍繞的主題是挽救民族危機，向西方學習；從內(nèi)容上看，都利用西方資產(chǎn)階級政治學說反對封建主義，主張用資產(chǎn)階級的政治體制取代封建專制體制，進而在中國發(fā)展資本主義；從性質(zhì)上看，都反對君主專制和帝國主義的侵略，具有反帝反封建的性質(zhì)；從結(jié)果上看，都因為資本主義的弱小和資產(chǎn)階級的軟弱性、妥協(xié)性而走向失敗。 自我測評 康有為的這種看法是否正確？ 解答　康有為的這種看法在一定程度上說是正確的。康有為認為，中國和西方國家的差距并不僅僅在于武器和一些民用工業(yè)，而是政治制度。所以，清政府購買和制造武器，設(shè)郵使、開礦務(wù)，都沒能找到落后的真正原因。要改變中國的落后面貌，就要進行政治制度的變革。從近代中國的發(fā)展進程看，中國人對中國落后原因的認識，的確也經(jīng)歷了一個逐步深入的過程，先是學習制造武器，接著要改變政治制度，后來又要接受西方的文化。所以，康有為的這種看法在一定程度上是正確的。 材料閱讀與思考 美國人對戊戌變法失敗原因的分析是否有合理之處？ 解答　有合理的方面。美國人看到了戊戌變法失敗的原因是沒有發(fā)動人民、沒有調(diào)動人民反封建的積極性，之所以出現(xiàn)了這一現(xiàn)象，主要是由于資產(chǎn)階級的軟弱性造成的。