《2019-2020年高中歷史 第七單元 第21課 現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展典型例題詮釋 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第七單元 第21課 現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展典型例題詮釋 新人教版必修3.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第七單元 第21課 現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展典型例題詮釋 新人教版必修3 【典題欣賞】 例 1 從1952年秋開(kāi)始，我國(guó)對(duì)高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院、昆明工學(xué)院等學(xué)院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當(dāng)時(shí)調(diào)整的主要目的在 于（ ） A.徹底改變?cè)械牟缓侠韰^(qū)域布局 B.有計(jì)劃地開(kāi)始整頓和改造舊教育 C.實(shí)現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù) D.為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才 解析：1952年國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作即將完成，大規(guī)模的、有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)即將開(kāi)始，國(guó)家急需專門人才，故出現(xiàn)高等院校的大規(guī)模調(diào)整。 答案：D 點(diǎn)評(píng)：本題主要考查分析理解歷史問(wèn)題的能力。 例2 閱讀下列材料： 材料一 要解決人才問(wèn)題，就必須使教育事業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上有一個(gè)大的發(fā)展……為九十年代以至下世紀(jì)初葉我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，大規(guī)模地準(zhǔn)備新的能夠堅(jiān)持社會(huì)主義方向的各級(jí)各類合格人才……社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉任務(wù)，要求我們不但必須放手使用和努力提高現(xiàn)有的人才，而且必須極大地提高全黨對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)…… ——1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》材料二 當(dāng)代世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈?！h全社會(huì)要高度重視知識(shí)創(chuàng)新、人才開(kāi)發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重大作用，使科教興國(guó)真正成為全民族的廣泛共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。 ——江澤民《繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)》 材料三 在即將到來(lái)的二十一世紀(jì)，以高新技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)將占主導(dǎo)地位，國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力將越來(lái)越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位……在當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期，缺少具有國(guó)際領(lǐng)先水平的創(chuàng)造性人才，已經(jīng)成為制約我國(guó)創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的主要因素之一。 ——xx年《教育部面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》 請(qǐng)回答： （1）據(jù)材料一分析發(fā)展教育與實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化之間的關(guān)系如何？ （2）結(jié)合材料二分析教育發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。 （3）結(jié)合材料三分析目前教育存在的問(wèn)題是什么？為此，教育應(yīng)該作出怎樣的改革？ 解析：本題以教育的發(fā)展與現(xiàn)代化的關(guān)系為主題，考查歸納概括和分析能力。（1）問(wèn)對(duì)材料一進(jìn)行分析，注意現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教育的作用。（2）問(wèn)應(yīng)聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析。（3）問(wèn)從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度分析中國(guó)教育的現(xiàn)狀，改革措施聯(lián)系教材內(nèi)容回答。 答案：（1）大力發(fā)展教育事業(yè)，重視人才培養(yǎng)是加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，不重視教育發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)就沒(méi)有智力保障；經(jīng)濟(jì)發(fā)展為教育發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，離開(kāi)教育談經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展就是一句空話。（2）現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國(guó)際間以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)需要大量的具有創(chuàng)新能力的人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，而人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育。（3）缺少具有國(guó)際領(lǐng)先水平的創(chuàng)造型人才。國(guó)家必須加快素質(zhì)教育的發(fā)展，以培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。 點(diǎn)評(píng)：本題考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。