2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課 第二框 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題練習(xí) 新人教版必修4.doc
《2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課 第二框 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題練習(xí) 新人教版必修4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課 第二框 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題練習(xí) 新人教版必修4.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課 第二框 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題練習(xí) 新人教版必修4 廣東省在城市建設(shè)中著力提高持續(xù)性宜居性。2016年6月14日全(廣東)省城市工作會(huì)議在廣州召開(kāi),會(huì)議指出,①城市建設(shè)要把握好生產(chǎn)空間、生活空間、生態(tài)空間的內(nèi)在聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)空間集約高效、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀。城市工作要把創(chuàng)造優(yōu)良人居環(huán)境作為中心目標(biāo),②增強(qiáng)城市內(nèi)部布局的合理性,提升城市的通透性和微循環(huán)能力;要堅(jiān)持集約發(fā)展,推動(dòng)城市發(fā)展由外延擴(kuò)張式向內(nèi)涵提升式轉(zhuǎn)變:③城市交通、能源、供排水、供熱、污水、垃圾處理等基礎(chǔ)設(shè)施,要按照綠色循環(huán)低碳的理念進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。 【設(shè)問(wèn)】 廣東省是如何運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法促進(jìn)城市建設(shè)的? 第一步:獲取信息,調(diào)動(dòng)知識(shí) 信息源 對(duì)接知識(shí) ① 著眼于事物的整體性 ② 遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性和優(yōu)化趨向 ③ 用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物 第二步:結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合理分析 答案:(1)統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大布局,著眼于事物的整體性。(2)增強(qiáng)城市內(nèi)部布局的合理性,推動(dòng)城市發(fā)展向內(nèi)涵提升式轉(zhuǎn)變,遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性和優(yōu)化趨向。(3)按照綠色循環(huán)低碳的理念進(jìn)行城市基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃建設(shè),堅(jiān)持了用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。 基礎(chǔ)鞏固 1.在中央第六次西藏工作座談會(huì)上,習(xí)近平總書記首次提出“治藏方略”的概念,系統(tǒng)地、正式地將發(fā)展至今的工作原則、經(jīng)驗(yàn)和策略等提出來(lái),強(qiáng)調(diào)西藏工作關(guān)系黨和國(guó)家的工作大局。這告訴我們( ) ①要立足局部統(tǒng)籌全局?、谝匾暡糠謱?duì)整體的決定作用?、垡寐?lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 ④搞好局部有利于推動(dòng)整體發(fā)展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:本題主要考查整體與部分的辯證關(guān)系。①②表述有誤,材料強(qiáng)調(diào)了西藏工作與黨和國(guó)家的工作大局的聯(lián)系,故選D。 答案:D 2.物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)購(gòu)、電商與人們的生活聯(lián)系越來(lái)越密切?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+小龍蝦”會(huì)帶來(lái)怎樣的驚喜?微信下單、第三方物流跑腿送蝦、某電商平臺(tái)上線加熱即食的小龍蝦產(chǎn)品……新的銷售模式吸引了不少年輕吃貨的關(guān)注。這給我們的哲學(xué)啟示是( ) ①敢于改造聯(lián)系的客觀性,勇于創(chuàng)新?、谝?jiǎng)?chuàng)造事物的本質(zhì)聯(lián)系,與時(shí)俱進(jìn)?、蹖W(xué)會(huì)運(yùn)用綜合思維方式,促進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化?、芨鶕?jù)事物間的固有聯(lián)系,建立新的聯(lián)系 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 解析:材料給我們的哲學(xué)啟示是學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合思維方式,促進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化,③正確;①不選,不能改造聯(lián)系的客觀性;②錯(cuò)誤,不能創(chuàng)造事物的本質(zhì)聯(lián)系;④正確,材料表明要根據(jù)事物間的固有聯(lián)系,建立新的聯(lián)系。 答案:D 3.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”以綜合交通通道為展開(kāi)空間,依托沿線交通基礎(chǔ)設(shè)施和中心城市,把絲綢之路從傳統(tǒng)線形的“商貿(mào)路”變成產(chǎn)業(yè)和人口集聚的“經(jīng)濟(jì)帶”,逐步建設(shè)一個(gè)連接南亞、中亞和西亞的交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展網(wǎng)絡(luò),為各國(guó)發(fā)展提供廣闊空間和持久動(dòng)力。這表明( ) ①人為事物的聯(lián)系只能在實(shí)踐活動(dòng)中形成?、谟袡C(jī)整合各個(gè)要素,可以發(fā)揮整體的最佳功能 ③人為事物的聯(lián)系以自在事物的聯(lián)系為基礎(chǔ)?、芤盐帐挛锏亩鄻勇?lián)系,創(chuàng)造事物間的自在聯(lián)系 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 解析:事物的聯(lián)系包括自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系,人為事物的聯(lián)系只有通過(guò)人的實(shí)踐這一客觀的物質(zhì)活動(dòng)才能構(gòu)建,“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)建,加強(qiáng)了與沿線國(guó)家的聯(lián)系,故①符合題意,當(dāng)入選;通過(guò)構(gòu)建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”,整合沿線國(guó)家資源,各國(guó)間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)資源優(yōu)化配置,從而帶動(dòng)沿線所有國(guó)家的發(fā)展,故②符合題意,當(dāng)入選;③說(shuō)法錯(cuò)誤,排除;④說(shuō)法錯(cuò)誤,自在事物的聯(lián)系并非人為創(chuàng)造的,人為創(chuàng)造的是人為事物的聯(lián)系,排除。故本題答案選B。 答案:B 4.隨著“京津冀一體化發(fā)展”戰(zhàn)略的實(shí)施,北京、天津、河北將會(huì)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面建立三地協(xié)調(diào)機(jī)制,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果。從哲學(xué)上看,實(shí)現(xiàn)1+1>2,我們需要( ) A.克服短板,使整體達(dá)到最優(yōu)目標(biāo) B.用部分的變化推動(dòng)事物整體的發(fā)展 C.重視關(guān)鍵部分對(duì)整體功能的影響和作用 D.注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 解析:系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向,使整體功能大于部分功能之和,D正確。A、B、C與材料主旨不符。 答案:D 能力提升 5.“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片?!边@是南宋著名詞人辛棄疾描寫鄉(xiāng)村夜景的名句。風(fēng)、月、鵲、蛙都是極其平常的景物,然而作者把這些夜間景物巧妙結(jié)合起來(lái),結(jié)果就顯得不平常了。從哲學(xué)上看,這告訴我們( ) A.遣詞造句的順序和結(jié)構(gòu)不同,詞句的效果就不同 B.作者的文化內(nèi)涵決定了他的詩(shī)詞水平 C.把不同事物結(jié)合起來(lái),就能獲得整體的最大功能 D.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,有助于整體功能的發(fā)揮 解析:作者把風(fēng)、月、鵲、蛙這些極其平常的景物巧妙結(jié)合起來(lái),形成一幅美麗夜景,體現(xiàn)了掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,有助于整體功能的發(fā)揮。A、B不是哲學(xué)角度,C錯(cuò)誤。 答案:D 6.雁群飛行時(shí)一般都是排成人字陣或一字斜陣,并定時(shí)交換左右位置。生物專家研究發(fā)現(xiàn)雁群這一飛行陣勢(shì)能夠使它們飛得最快最省力,因?yàn)楹笠恢淮笱隳軌蚪柚谇耙恢淮笱愕挠鹨硭a(chǎn)生的空氣動(dòng)力飛行,一段時(shí)間后,它們交換左右位置,目的是使另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動(dòng)力緩解疲勞。管理專家將其運(yùn)用于人力資源管理,稱之為“雁陣效應(yīng)”?!把汴囆?yīng)”啟示我們要( ) ①統(tǒng)籌全局,以實(shí)現(xiàn)整體的最佳功能?、谧⒅亟Y(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向,使部分功能之和大于整體?、壑匾曄到y(tǒng)的動(dòng)態(tài)有序性,以保持內(nèi)部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定?、苤匾曣P(guān)鍵部分,發(fā)揮其對(duì)整體發(fā)展的決定作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:題干并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)部分作用,故排除②④。 答案:B 7.為解決杭州市交通擁堵問(wèn)題,市政府進(jìn)一步完善城市規(guī)劃,疏解中心城區(qū)功能和人口;加快地鐵等道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高承載能力;加大優(yōu)先發(fā)展公共交通力度,鼓勵(lì)公交出行;改善自行車、步行交通系統(tǒng)和駐車換乘條件,倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行;完善“限牌”總量控制、“錯(cuò)峰限行”交通管理措施,進(jìn)一步緩解交通擁堵,打造美麗杭州。 結(jié)合材料,分析說(shuō)明杭州市是如何運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法解決交通擁堵問(wèn)題的。 解析:解答此題時(shí)把教材中系統(tǒng)優(yōu)化的方法的知識(shí)點(diǎn)與材料一一對(duì)應(yīng)即可。系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物,整體把握事物,優(yōu)化組合。材料中注重整體功能的發(fā)揮,推動(dòng)大交通建設(shè),體現(xiàn)了著眼于事物的整體性;材料中加快地鐵建設(shè),優(yōu)先發(fā)展公共交通,改善自行車、步行交通系統(tǒng),“限牌”總量控制,“錯(cuò)峰限行”,不同措施功能優(yōu)化組合,體現(xiàn)了遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性;材料中各要素的優(yōu)化組合,良性互動(dòng),緩解了交通擁堵,體現(xiàn)了注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。 答案:(1)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物,統(tǒng)籌考慮,優(yōu)化組合。(2)杭州市著眼于事物的整體性,從整體布局出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃,注重整體功能的發(fā)揮,推動(dòng)大交通建設(shè)。(3)杭州市注重遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。加快地鐵建設(shè),優(yōu)先發(fā)展公共交通,改善自行車、步行交通系統(tǒng),“限牌”總量控制,“錯(cuò)峰限行”,不同措施功能優(yōu)化組合。(4)注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向,通過(guò)各要素的優(yōu)化組合,良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)最大功能,緩解了交通擁堵。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課 第二框 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題練習(xí) 新人教版必修4 2019 年高 政治 第三 單元 思想 方法 創(chuàng)新 意識(shí) 第七 第二 聯(lián)系 觀點(diǎn) 問(wèn)題 練習(xí) 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2786115.html