《2019-2020年高中政治 第一單元 第一課 神奇的貨幣 第二課時 貨幣的基本職能及紙幣習(xí)題 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中政治 第一單元 第一課 神奇的貨幣 第二課時 貨幣的基本職能及紙幣習(xí)題 新人教版必修1.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中政治 第一單元 第一課 神奇的貨幣 第二課時 貨幣的基本職能及紙幣習(xí)題 新人教版必修1 [題文] 下列關(guān)于紙幣的說法正確的有（ ） ①紙幣的本質(zhì)是一般等價物 ②紙幣的實際購買力由國家決定 ③紙幣本身有價值 ④紙幣是在金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能的過程中產(chǎn)生的 [選項] ①②|③④|②④|④ [答案]D [解析] 幣的本質(zhì)是一般等價物而不是紙幣，因此① 是錯誤的。國家有權(quán)發(fā)行紙幣但無權(quán)規(guī)定紙幣的實際購買力，因此②也是錯誤的，紙幣本身沒有價值，③是錯誤的，因此答案是D。 [題型]選擇題 [難度]一般 [分?jǐn)?shù)]2 [題文] 中國人民銀行于2013年9月23日發(fā)行“和”字書法----行書普通紀(jì)念幣一枚，面額為5元，直徑為30毫米，材質(zhì)為黃銅合金，發(fā)行數(shù)量為5000萬枚。這枚紀(jì)念幣（ ） ①與相同面額人民幣在市場等值流通②只可用于收藏，不可在市場流通③其購買能力由中國人民銀行決定④能執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能 [選項] ①②|①④|②③|③④ [答案] B [解析] 正確答案是B。紀(jì)念幣由國家發(fā)行，可以在市場上流通，②是錯誤的；紙幣或紀(jì)念幣地購買能力不是由國家規(guī)定的，③是錯誤的。 [題型] 選擇題 [難度]較難 [分?jǐn)?shù)]2 [題文] 某單位職工小王購買房子,價格為20萬,首付5萬,在15年內(nèi)付清銀行貸款15萬及利息3萬。其中20萬房價、5萬首付現(xiàn)金及3萬利息分別執(zhí)行貨幣的 職能 [選項] 流通手段、價值盡度、支付手段|價值尺度、流通手段、支付手段|價值尺度、支付手段、流通手段|支付手段、流通手段、貯藏手段 [答案]B [解析] 標(biāo)價20萬，這是執(zhí)行的是價值尺度這一職能，首付5萬，在這里貨幣執(zhí)行的是流通手段的職能，3萬利息在這里執(zhí)行的是支付手段的職能。因此答案是B。 [題型]選擇題 [難度]一般 [分?jǐn)?shù)]2 [題文] 關(guān)于人民幣的發(fā)行，說法不正確的是 [選項] 在一定的時期內(nèi)發(fā)行多少人民幣是由國家決定的|人民幣的面值是由國決定的|每種面值的人民幣發(fā)行量是由國家決定的|人民幣的實際購買力是由國家決定的 [答案]D [解析] 正確答案是D。人民幣的實際購買力不是由國家決定的，但是它符合題意。 [題型]選擇題 [難度]一般 [分?jǐn)?shù)]2 [題文] 假設(shè)在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價格為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里紙幣發(fā)行量為 億元。而這一年實際發(fā)行了16000億元，這時的1元錢相當(dāng)于 元，會引起 。 [選項] 8000 0.5 紙幣貶值 |4000 0.5 購買力降低|8000 2 通貨膨脹|4000 2 購買力提高 [答案]A [解析] 正確答案是A。紙幣的發(fā)行應(yīng)以流通中所需要的貨幣量為限。流通中貨幣量=商品價格總額/貨幣的流通次數(shù)。這一年的紙幣發(fā)行量=50008/5=8000億元。發(fā)行了16000億元，這時1元相當(dāng)于0.5元，會引起通貨膨脹。 [題型]選擇題 [難度]較難 [分?jǐn)?shù)]2