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《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:盧****6 文檔編號(hào):27897522 上傳時(shí)間:2021-08-21 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?5.58KB
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1、《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)   1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國家、民族、,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩。   2、依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。   3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。   教學(xué)重點(diǎn):兒歌《上學(xué)歌》   教學(xué)難點(diǎn):兒歌《上學(xué)歌》   教學(xué)準(zhǔn)備:國旗、有關(guān)國歌《上學(xué)歌》的課件   教  法:培優(yōu)輔差   學(xué)  法:小組合作   課時(shí)安排:4課時(shí)。   教學(xué)過程:               

2、第一課時(shí)   一、談話導(dǎo)入。     你是哪個(gè)國家的人?你長大后干什么?同桌討論后教師指名說。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,學(xué)校就是一個(gè)樂園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語文書。     (1)直接利用語文書進(jìn)行導(dǎo)入,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語文書的封面,并認(rèn)讀"語文";兩個(gè)漢字,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。     (2)我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語文書,引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么?你喜歡語文書嗎?為什么?激發(fā)他們對(duì)語文的興趣。     (3)告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,我們要好好的愛護(hù)它。

3、    (4)小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護(hù)語文書,在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁碼和目錄的基礎(chǔ)上,實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文,     (5)讓孩子點(diǎn)課文,教師來范讀課文,在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文,把學(xué)生帶到美的意境中去,用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。     (6)再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)"年級(jí)、";這幾個(gè)字,并在語文書上正確地寫上自己的。   二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。      學(xué)生初入學(xué),對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。      請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖:     (1

4、)這是什么地方?長城     (2)畫面上有什么人?學(xué)生    ?。?)他們?cè)谧鍪裁?游玩    ?。?)他們可能在說些什么?    ?。?)請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字-------以"歡迎新同學(xué)";為主題。   三、教學(xué)注意事項(xiàng):    ?。?)、觀察后,可以請(qǐng)同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)同學(xué)民族族等。    ?。?)、教師引導(dǎo)學(xué)生討論:入學(xué)第一天,猜一猜,小朋友見到老師應(yīng)該說什么?老師會(huì)對(duì)小朋友說什么?教師切忌答案求同,只要意思正確,都要鼓勵(lì)。   四、情境演練。     創(chuàng)設(shè)情境演練,使入學(xué)教育形象化、具體化,落到實(shí)處。     教師和學(xué)生一起模擬的相互問候;并告訴同學(xué)們每天第

5、一次見面時(shí)見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。   五、課堂拓展:     讓孩子展示自己的已有知識(shí)和技能,把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來。   ?。?)誰會(huì)講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌   ?。?)告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng),而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少,以此讓學(xué)生知道語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,消除與語文的陌生感,拉近與語文的關(guān)系。   ?。?)推選故事大王   六、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。   板書設(shè)計(jì):                第二課時(shí)   一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲?

6、   二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語文真好,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。     先提問:我們班誰是識(shí)字大王?指導(dǎo)觀察第二幅圖    ?。?)同學(xué)們你是哪個(gè)國家的人?    ?。?)我們的國家叫什么名字?    ?。?)誰愿意我們國家的名字寫給大家嗎?    ?。?)你愿意把這些字教給大家嗎?   三、說一說圖片上你還還看到了什么?你知道這里嗎?     可以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí),讓所有孩子都知道,五星紅旗是我國的國旗,圖片上的建筑是天安門。   四、教學(xué)生說說,檢查學(xué)習(xí)情況   五、課堂小結(jié):表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。  板書設(shè)計(jì):      

7、          第三課時(shí)   一、談話導(dǎo)入新課     同學(xué)們從今天起,你們九正式成為一名小學(xué)生了,大家要好好學(xué)習(xí)。今天我們來學(xué)一首兒歌,大家想不想學(xué)。   二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》    1、播放音樂,讓學(xué)生欣賞音樂。    2、教師泛讀兒歌。    3、教師領(lǐng)讀。    4、讓學(xué)生自己讀詩歌,分小組朗讀。   三、了解《上學(xué)歌》的基本意思    1、教師講解《上學(xué)歌》的基本意思。    2、教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。   四、課堂小結(jié)。   板書設(shè)計(jì):                第四課時(shí)   一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課     指

8、名說說上節(jié)課你有什么收獲?   二、同學(xué)們會(huì)讀書的姿勢(shì)嗎?請(qǐng)做給老師看一看。    1、教師表揚(yáng)坐得好的同學(xué)。    2、指導(dǎo)觀察第四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生說出:一位女同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。    3、請(qǐng)大家按以上要求做:坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。    4、請(qǐng)坐的好的同學(xué)做給大家看。    5、教師表揚(yáng)坐的好的同學(xué)。    6、來到學(xué)校后你看到些什么?你最喜歡什么?然后,試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來,想畫什么就畫什么?教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談,捕捉孩子們的閃光點(diǎn),也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子,借機(jī)了解一下整個(gè)的執(zhí)筆姿勢(shì)情況,看看對(duì)的有多少,不對(duì)的有多少,以便以后調(diào)整教學(xué),發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢(shì)要及時(shí)糾正。    7、同學(xué)們會(huì)寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法嗎?請(qǐng)做給老師看一看。

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