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交友要講原則 教學設計(一)

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1、交友要講原則 教學設計(一) 交友要講原則 教學設計(一) 介休市五中 李秀萍 知識點:交友要講原則;交友還應該注意的問題 能力點:仿照“交友還應注意的問題”的格式,每人總結一句應注意的問題。 思品點:全部 教學重點:交友的基本原則 教學難點:不交損友;樂交諍友 學法指導:討論 質(zhì)疑 教學過程 一、前提測評及導入 同學們,今天我和大家共同上一節(jié)思想政治課。我希望上了這節(jié)課后,我和大家能成為好朋友,你們愿意不愿意? (注:本節(jié)課是一節(jié)“送教下鄉(xiāng)”課,老師與學生還是陌生人。) 你們都愿意和老師交朋友,我給你們的交友能力打個分數(shù)。猜猜看,老師可能打多少分? 老師給你們

2、打50分——不及格。 大家都不明白為什么,是嗎?下面給大家提供一則信息: 從對犯錯誤的少年調(diào)查表明,因為交友不慎而犯錯誤的人數(shù),男生為83%,女生為73%。 這則信息對我們的交友問題提出了警告,象你們今天這樣,認識了一個人還不到十分鐘就同意和她交朋友,這樣很容易犯交友方面的錯誤。 二、認定目標 今天這節(jié)課,我們就來學習“交友要講原則”,以及“在尋求友誼的過程中,還應注意那些問題?!蓖瑢W們學了這部分內(nèi)容以后,交友能力將會獲得很大的提高。 三、導學達標 (一)善交益友 出示自學提綱 1.自學內(nèi)容:善交益友 2.自學任務 a.自己看書,找出重點概念 b.思考:你的益友是誰?你

3、為什么稱他為益友? c.思考:你是別人的益友嗎?為什么? 3.時間:5分鐘 4.測評討論以上問題。 (二)不交損友 出示自學提綱 1.自學內(nèi)容:不交損友 2.自學任務 a.自己看書,找出重點概念 b.思考:咱們班是否有同學交上損友? c.思考:怎樣做就不會交到損友? 3.時間:5分鐘 4.測評討論以上問題。 (三)樂交諍友 出示自學提綱 1.自學內(nèi)容:樂交諍友 2.自學任務 a.自己看書,找出重點概念 b.思考:你有幾個諍友?他們給你提出過哪些批評意見? c.思考:你是別人的凈友嗎?你給他們提出過那些批評意見? 3.時間:5分鐘 4.測評討論以上問題

4、 (四)在尋求友誼的過程中,還應注意那些問題 1.找出書上列舉的有關問題 2.出示投影,以下現(xiàn)象分別反映交友中的什么問題? a.有的人把友誼僅僅限于兩三個人的小圈子內(nèi),而不愿與其他同學建立友誼。 b.某單位工人張鵬,一天下班后看見自己的一個朋友在與人廝打,他不由分說,上去就和朋友打起來。朋友見此,悄悄溜走,他卻被“110”當作同案犯抓了起來。此時,他才恍然大悟,原來他的朋友是因為偷了他人的東西才與人廝打??墒牵捎谒麤]有證據(jù)證明,只能當作盜竊同伴的嫌疑犯被拘留審查。 c.王林與李文是一對好朋友,有一天在班里聊天,王林以李文個子矮小開玩笑,逗得全班同學哈哈大笑。 答案:以上三個材料分別反映了交友中的三個問題, 即:圈子太小難建廣泛友誼 哥們義氣不是真正的友誼 以我為中心難建長久友誼 2.討論: 按照教材中的表述格式,講述自己在交友中的一件事,把交友中存在的問題概括成一句話。 第 4 頁 共 4 頁

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