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1、英語(yǔ)教材九上仁愛(ài)版 篇一：10版北京仁愛(ài)英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教材同步整理 Section B P55 1.a talk with/to sb (about) sth與某人交談某事 talk about sth 談?wù)撃呈? pack sth整理某物go to ---on business去某地出差 be spoken as the officical language被當(dāng)做官方語(yǔ)言說(shuō) be similar to 與---相似 have trouble /difficulty (in) doing sth做---有困難 be the same as與---一樣

2、 havea long conversation with sb與某人長(zhǎng)時(shí)間交談 in Spanish /English/Chinese/Japanese用西班牙語(yǔ)-- ask/cry/shout ---for help向---求助 translate---into---吧---翻譯成--- spoken English英語(yǔ)口語(yǔ) P55 2a忙---商業(yè)、生意---- 商人 in general= generally speaking /usually通常來(lái)說(shuō)besides=what?s more除---之外（還） in a while

3、=at times=sometimes有時(shí) except=but 除---之外（不包含）在內(nèi) explain-sth to sb向某人解釋某事beside在---旁邊 work with sb 與某人合作 have some /any trouble /difficulties (in) doing sth 做---有一些困難 have no trouble /difficulties (in) doing sth 毫不費(fèi)勁做某事 I have some trouble in reading the passage.我讀這篇文章有些困難

4、 He has mo trouble in finishing his homework.他毫不費(fèi)勁的完成了作業(yè)。 whenever=no matter what不管/無(wú)論什么時(shí)候whenever we come here, we are welcomed. wherever=no matter where不管/無(wú)論在哪wherever he goes, I will follow him. whatever= no matter what 不管/無(wú)論什么 Do whatever you like. whoever=nomatter who不管/無(wú)

5、論誰(shuí) send it whoever is in need. whichever=no matter which不管/無(wú)論哪一個(gè) whichever he chooses, we must accept his decision. some time一段時(shí)間 sometime某一時(shí)候 some times幾次 sometimes 有時(shí) 2b. Spanish is spoken in Cuba.Japanese is spoken in Japan Chinese is spoken in ChinaFrench is s

6、poken in France English is spoken in Great Britain, America, Canada, Australia and New Zealand. 說(shuō)speak—speaker說(shuō)話者使用use—user 使用者 外國(guó)的foreign—foreigner外國(guó)人 發(fā)明invent—inventor發(fā)明者 參觀visit—visitor 參觀者 翻譯 translate—translator翻譯者 1.the number of+n(pl)+謂（單）---的數(shù)量/總數(shù) the largest number of p

7、eople人數(shù)最多 The number of students in our class is 43. 我們班學(xué)生的數(shù)量是43人 a number of ---+n(pl)+ 謂（復(fù)）---許多=a lot of=lots of A number of students in our class pass the exam. 我們班許多學(xué)生通過(guò)了這次考試。 recent studies show最新研究表明 show sth to sb =show sb sth吧---給某人看 be on show展覽speak English說(shuō)英語(yǔ) spo

8、ken English英語(yǔ)口語(yǔ) English speaker講英語(yǔ)的人 mother tongue母語(yǔ)main language主要語(yǔ)言 the first/second language第一/二語(yǔ)言 foreign language外語(yǔ) international language國(guó)際語(yǔ)言international business國(guó)際貿(mào)易 be learned as被當(dāng)做---來(lái)學(xué) two thirds三分二 read/communicate in English用英語(yǔ)閱讀/交流 The importance of Engl

9、ish:英語(yǔ)的重要性 英語(yǔ)變得越來(lái)越重要 英語(yǔ)在我們的生活中充當(dāng)著重要的角色 once More than 3000 langyages are spoken in the world. 世界上有3000多種語(yǔ)言被使用 Of all these languages, English is the most widely used . (international language nowadays.) 在所用這些語(yǔ)言中，英語(yǔ)（是）使用最廣泛的國(guó)際語(yǔ)言 English is used as the first or second language i

10、n many countries. 英語(yǔ)被許多國(guó)家當(dāng)做第一/二語(yǔ)言使用 English is also widely used by the world?s airlines and in international business. 英語(yǔ)也被廣泛用于世界航空和國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域 Two thirds of the world?s scientists read in English. 世界上三分二的科學(xué)家閱讀英語(yǔ)文章 Most users of the internet communicate in English.大部分網(wǎng)絡(luò)使用者用英語(yǔ)交流

11、 English is useful in many different fields of life, such as business, tourism and technology. 英語(yǔ)在許多不同的生活領(lǐng)域中都很有用，如商業(yè)，旅游和科技 Business people use English at international conferences.商人們?cè)趪?guó)際會(huì)議中使用英語(yǔ) Tourists speak English when they go abroad.游客們?nèi)コ鰢?guó)的時(shí)候說(shuō)英語(yǔ) A wide knowledge of English

12、 can help us follow television programs and enjoy interesting film.掌握 英語(yǔ)還幫助我們看懂電視節(jié)目和欣賞有趣的電影。 Where is English used? P58 3英語(yǔ)用于何處？ English programs are often on CCTV NEWS..電視新聞?lì)l道經(jīng)常有英語(yǔ)節(jié)目 We speak English at an English corner.我們?cè)谟⒄Z(yǔ)角說(shuō)英語(yǔ) We can see this sign in public places.我們能在公

13、共場(chǎng)所見(jiàn)到這個(gè)標(biāo)記 The words“ Made in China ” can be seen on the black of the watch. “中國(guó)制造”這樣的詞語(yǔ)能在手表是背面見(jiàn)到 more and more important/powerful越來(lái)越重要強(qiáng)大a powerful country一個(gè)強(qiáng)國(guó) more and more people/students越來(lái)越--- as a result結(jié)果 more and more widely越來(lái)越廣泛 become an international language變成一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言

14、 take the leading position處于領(lǐng)先地位become much more popular變得更加流行be popular with---在---受歡迎 make (great) progress in---在---取得很大進(jìn)步 regarde--- as---把---當(dāng)做be regarded as被當(dāng)做Even though/if+從句 即使，雖然---但是--- Even though/if we are clever, we must study hard. Even though/if he is very tired, he s

15、till works. P84 1b Great Britain: in the nineteenth century, Great Britain became a powerful country, so English became an international language. The U.S.A:since the 1935s, the U.S.A has become more and more powerful. The American computer and internet industry the world.

16、 So the English has become much more popular. China: since the 1970s, China has encouraged more people to learn English. So English is more and more important. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)很受中國(guó)人的歡迎 現(xiàn)在學(xué)生們都被要求學(xué)習(xí)英語(yǔ) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)被當(dāng)做一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè) English signs around us;我們周?chē)挠⒄Z(yǔ)標(biāo)志 In the park ;keep the grass. Don?t li

17、tter. In the library:Be quiet. Silence. In the classroom: Be quiet. At the station: No smoking On the street: Don?t litter/spit. Keep right/left. Buses only 語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+be(am/is/are)+V過(guò)去分詞+賓語(yǔ) Unit 3 Topic 2 SectionA P61 了解不同國(guó)家所講英語(yǔ)的差異及一些常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ) key

18、words: speak—spoke—spoken---speaker write—wrote—written—writer v說(shuō)n說(shuō)話者/演講者 寫(xiě)v 作家n spell-spelt/-ed—spelt/-eduse—user learn—learnerforeign—foreigner 拼寫(xiě) v使用使用者n v 學(xué)習(xí) n 學(xué)習(xí)者 adj 外國(guó)的 外國(guó)人n fly---flightexpress—expression difficulty—difficult/hard v飛航班nv表達(dá) n表達(dá) n 困難 困難的adj

19、 difference--different—differentlysucceed—success-- successful n不同/差異 不同的adj 不同地adv v成功 n成功的adj pronounce—pronunciation spell----spelling mean---meaning 發(fā)音v nv 拼寫(xiě) nv意味著意思是n British—----------------Britain Germany--- German--- German(Germans) adj英國(guó)的/英國(guó)人的 英國(guó)nn 德國(guó)n/adj 德語(yǔ)

20、 德國(guó)人n meet at the school gate/the airport/bus station/stopspeak more slowly/differently 在校門(mén)口/飛機(jī)場(chǎng)/公交站見(jiàn)面 說(shuō)得更慢/ 不同 different countries/meaningsbe different from be the same asthe same word 不同的國(guó)家/ 意思 與—不一樣與—一樣 同一個(gè)單詞 say hello/thanks /sorry/goodbye to instead of sb/ doing sth soun

21、d interesting 向---問(wèn)好/致謝/道歉/告別代替某人 做 聽(tīng)起來(lái)有趣 by the way have a good trip/time=enjoy oneself depend on 順便問(wèn)一下 旅行愉快 玩的愉快 依靠，取決于 succeed in doing have success in doing be successful in doing成功做 make sb +adj/do sth make yourself understood 使，讓某人處于---狀態(tài)/做 表達(dá)自己的意思/讓別人理解你

22、 Sorry, I can?t follow/ understand you . 對(duì)不起，我聽(tīng)不懂你的話 Can you speak more slowly, please?請(qǐng)你講慢一點(diǎn)好嗎？ English is spoken differently in different English-speaking countries. 在不同的講英語(yǔ)的國(guó)家人們使用不同的英語(yǔ) In Australia, people say “?g? day” instead of “hello” 在澳大利亞，人們說(shuō)“?g? day”而不說(shuō)“hello”

23、 In Australia,people call all their friends “mates?, when you have done something well, they say “Good on ya mate” instead of ?well done” 在澳大利亞，人們把所有的朋友都稱為“mates?，而當(dāng)你做的好 時(shí)，他們說(shuō)“Good on ya mate” 而不說(shuō)?well done” In Canada, “Sheila” is a girl?s name, but Australians call all girls “sheilas”

24、 在加拿大，“Sheila”是一個(gè)女孩的名字，但是澳大利亞人把所有的女孩多稱為“sheilas” In Great Britain/England, boot is British English for the truck of a car. 在英國(guó)，boot是指汽車(chē)的后備箱 Is Australian English the same as British English? Not exactly 澳式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)一樣嗎？不完全一樣 As we know , English is widely spoken/used around t

25、he world. 眾所周知，英語(yǔ)在世界上被廣泛說(shuō)，使用 Even the same word have different meanings即使同一個(gè)單詞也可能會(huì)有血多的意思 Sometimes the meaning can change depending on the country where it is spoken 有時(shí)，次的意義會(huì)隨它所在的國(guó)家的不同而改變 If you want to succeed in making yourself understood , you need to know some of these d

26、ifferences如 果你想別人理解你，你需要了解一些英美英語(yǔ)的不同 Section B P63 1.a see sb off on one?s way to the airport/school on the way home/there 為---送行在某人去機(jī)場(chǎng)/學(xué)校的路上 回家/去那兒的路上， put out伸出，熄滅 put away把—收好 put on張貼 ask for a ride give sb a rideride a bike toaction rides 搭便車(chē) 給某人搭便車(chē) 騎車(chē)去 活動(dòng)設(shè)施

27、 get in進(jìn)來(lái)get on/ off 上下車(chē) worry about =be worried about擔(dān)心 send sb sth=send sth to sb send him an e-mail=send an e-mail to him send sb to sp 給某人寄/發(fā)送某物給他發(fā)電子郵件 讓某人去某地 leave--- 離開(kāi)leave---for---離開(kāi)---去---leave for---動(dòng)身前往 pick up flowers/sb摘花，捎上某人 calm down冷靜call sb打電話給某人 在---之后： i

28、n+時(shí)間段一般將來(lái)時(shí) after+時(shí)間段一般過(guò)去時(shí) after+時(shí)間點(diǎn)各種時(shí)態(tài) 1：句型 I can?t believe that I 我簡(jiǎn)直不敢相信我就要飛往迪斯尼樂(lè)園了。我非常激動(dòng) I?m still worried about my English我還是有點(diǎn)擔(dān)心我的英語(yǔ) I hope I won?t have much difficulty communicating我希望不會(huì)遇到什么交流上的困難 Whenver you need help, send me an e-mail or call me 無(wú)論何時(shí)你需要幫忙，就給我

29、發(fā)電子郵件或打電話 2.了解交際中的手勢(shì)語(yǔ) P64 Written English oral/spoken Englishgenerally speaking=in general 筆頭英語(yǔ) 英語(yǔ)口語(yǔ) 一般來(lái)說(shuō) British / American/ Australian/ Canadian English英式/美式/澳式/加拿大英語(yǔ) people in Britain/America/ Australia/ Canada/India 英國(guó)人/美國(guó)人/澳大利亞人/加拿大人/印度人 = British people/ Am

30、ericans/ Australians/ Canadians/ Indians understand each understand each other彼此理解understand immediately迅速理解 as for sb/sth至于某人/某物be spelled as被拼做fill in= fill out填空 spend the holidays度假 be clos/neare to靠近 fill---with---把---填滿 enjoy/like/love doing=be fond of doing喜歡做--- Th

31、ere are some differences between American English and British English 美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)之間有一些差異 Though written English is similar in Britain and America, oral English is quite different. 盡管在書(shū)寫(xiě)方面美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)相似，但在口語(yǔ)方面差異很大 Generally speaking, American English is different from British English in

32、pronunciation, spelling and expressions一般來(lái)說(shuō)，美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)在發(fā)音，拼寫(xiě)和表達(dá)方面有所不同 As for pronunciation, when a learner is used to the British pronunciation, he may not understand the American pronunciation… 至于發(fā)音，當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者習(xí)慣了英式發(fā)音時(shí)，他可能很難迅速理解美式發(fā)音的 As for the spelling differences, you can easily find the

33、m when you use a computer. The spelling check on your computer shows American spelling…至于拼寫(xiě)方面的不同，當(dāng)你使用電腦的時(shí)候，你就可以輕易發(fā)現(xiàn)。因?yàn)殡娔X上拼寫(xiě)的檢測(cè)方式將顯示美式英語(yǔ) There are also differences in some expressions…在表達(dá)上也有一些不同 However, most of the time , people from the two countries so not have much difficulty understand

34、ing each other 然而，大多數(shù)情況下，來(lái)自這兩個(gè)國(guó)家的人很容易就能理解對(duì)方的意思 bring-brought-brought come about 原因/happen 偶然性/take place必然性 “發(fā)生” be brought to被帶到be forced to do sth 被迫f(wàn)orce sb to do sth強(qiáng)迫某人做in the beginning/at first起初，開(kāi)始at the beginning of---在---開(kāi)端 take in 吸收 little by little逐漸 day by day逐日，一天天 in

35、 shor/in a word總之a(chǎn)ll the time一直 write to sb寫(xiě)信給--- write back to sb回信給--- How did these differences come about?這些差異是如何發(fā)生的呢？ The language changed little by little in different parts of the world 英語(yǔ)在世界的不同地方逐漸發(fā)生了變化 In short, the English language is changing all the time.總之，英語(yǔ)一直在變。

36、 Grammar P64 1c 用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)時(shí)am/is/are+v-ing=will+v, am/is/are not+v-ing=won?t+v 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示一個(gè)即將發(fā)生的動(dòng)作，常有“意圖，安排或打算”的含義它常表示最近活較近的將來(lái)，所用的動(dòng)詞多為位移的動(dòng)詞：come, go, leave, fly,start,begin,return,open,die 表示將來(lái)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)除用于唯一的動(dòng)詞外，亦可用某些非位移的動(dòng)詞meet,buy,see,take,sleep,change,work, at 7 o?clock= The movie My uncle

37、 is meeting us tomorrow= My uncle will meet us --- Writing:The differences between American English and British English 寫(xiě)作：美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)之間的差異 篇二：仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)教材分析 仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)教材分析 把握教材是教師永遠(yuǎn)的基本功，對(duì)于教材，我們只有悉心研讀，方能輕松駕馭。今天我就從以下六個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)教材的一些看法： 一、說(shuō)總體目標(biāo) 隨著英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)從重語(yǔ)法、詞匯，輕實(shí)際運(yùn)用

38、能力，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶W(xué)生興趣、閱歷，認(rèn)知水平出發(fā)，通過(guò)體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作，交流的方式，以發(fā)展學(xué)生綜合能力、情感態(tài)度為目標(biāo)；把學(xué)習(xí)過(guò)程作為培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐的過(guò)程，從而形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，就成為了基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)，這一能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展基礎(chǔ)上。五個(gè)目標(biāo)由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、循環(huán)滾動(dòng)、螺旋上升。我們所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞這個(gè)總體目標(biāo)來(lái)進(jìn)行的。 二、本學(xué)段英語(yǔ)的基本能力要求 根據(jù)總體目標(biāo)，新課標(biāo)對(duì)九年級(jí)英語(yǔ)的基本要求，包括：有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

39、能聽(tīng)懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見(jiàn)。能讀懂供7~9年級(jí)學(xué)習(xí)閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)文化差異的理解與認(rèn)識(shí)。 總之，在九年級(jí)結(jié)束時(shí)學(xué)生的英語(yǔ)水平要達(dá)到五級(jí)目標(biāo)。 三、教材的認(rèn)識(shí)： 1、基本框架： 仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)教材上下兩冊(cè)，共六個(gè)單元，每個(gè)單元分為三個(gè)話題，每個(gè)話題有具體的功能要求，設(shè)定相應(yīng)的

40、話題任務(wù)，分別從語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，基本詞匯等作出詳細(xì)的安排設(shè)計(jì)，以此培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，總之本套教材從內(nèi)容和設(shè)置上都緊緊圍繞新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段英語(yǔ)學(xué)科基本的能力要求和基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)。 綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包括語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度，文化意識(shí)五個(gè)方面，其中語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)音詞匯語(yǔ)法功能話題，語(yǔ)言技能包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大基本能力。（見(jiàn)知識(shí)樹(shù)） 課標(biāo)對(duì)語(yǔ)言技能具體要求(見(jiàn)知識(shí)樹(shù)) 語(yǔ)言知識(shí)要求（見(jiàn)知識(shí)樹(shù)） 2、說(shuō)教材的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) （一）結(jié)構(gòu) 1、單元之間以話題為主線串起了語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ)言技能的

41、講授與掌握.每個(gè)單元相對(duì)獨(dú)立而不孤立 2、每個(gè)單元以人物的成長(zhǎng)發(fā)展為基點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng). 以校內(nèi)校外為框架 側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)生文化意識(shí)的形成與發(fā)展.通過(guò)各種任務(wù)型活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言功能的認(rèn)識(shí)逐漸由感性上升到理性。 3、整冊(cè)教材線條清晰、循序漸進(jìn)、循環(huán)反復(fù)、相互融合、相互滲透 （二）教材特點(diǎn) 1、采用任務(wù)型教學(xué)模式，融會(huì)話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序． 2、每個(gè)單元相對(duì)獨(dú)立但又決不孤立，各種語(yǔ)言知識(shí)線條清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，

42、循環(huán)反復(fù)．一方面為學(xué)生的學(xué)降低了學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)；另一方面也給教師留出了很大的施展空間，可以大膽調(diào)整學(xué)習(xí)順序，整合教材，大大提高了教學(xué)效率． 3、本教材的內(nèi)容設(shè)置使英語(yǔ)課程的五個(gè)總體目標(biāo)之間也實(shí)現(xiàn)了相互融合、相互滲透、相互促進(jìn) 3、說(shuō)教材的編寫(xiě)意圖 本套教材的編寫(xiě)貼近生活，以人物的成長(zhǎng)發(fā)展為基點(diǎn)，關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)；以校內(nèi)校外為框架，側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)生文化意識(shí)的形成與發(fā)展；以話題為主線串起了語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ)言技能的講授與掌握。并強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流與探究的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)

43、型的教學(xué)途徑，增強(qiáng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并達(dá)到在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、活躍的思維、跨文化的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力之目的。 4、說(shuō)體例安排 仁愛(ài)版英語(yǔ)初中學(xué)段全套教材共六冊(cè)，每?jī)?cè)由四個(gè)模塊單元共十二個(gè)話題加兩個(gè)復(fù)習(xí)單元組成。單元編寫(xiě)體系主要是“語(yǔ)言項(xiàng)目→話題→功能→任務(wù)”，將語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能，圍繞相關(guān)話題與學(xué)生的語(yǔ)言交際活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相輔相成。該教材采用模塊形式，教材具有連貫性、邏輯性和層次性三個(gè)鮮明的特點(diǎn)。 教材以話題為單位，包括四個(gè)部分： Section A是新內(nèi)容的整體呈現(xiàn)，Section B 是新內(nèi)容的分散呈現(xiàn)，難度有所增加，Section A和 B

44、是知識(shí)的輸入過(guò)程（input），側(cè)重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，以對(duì)話為主由淺入深，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中愉快地接受知識(shí)。Section C知識(shí)難度增加，以短文閱讀為主，是本話題的綜合和拓展，Section D是A、B、C的總結(jié)歸納和整合提高，是產(chǎn)品，是結(jié)果。Section C和 D是知識(shí)的輸出，也是知識(shí)的擴(kuò)展與綜合運(yùn)用，側(cè)重對(duì)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。四個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，形成了一套生活化的學(xué)習(xí)程序，培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言技能。 四、教材對(duì)語(yǔ)言技能—“讀”的要求分析 初中階段不同年級(jí)對(duì)讀的要求也不同，七年級(jí)到九年級(jí)逐層

45、提高。七年級(jí)要求達(dá)到三級(jí)目標(biāo)：能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意；能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)；除教材外，課外閱讀量達(dá)到4萬(wàn)詞以上。 八年級(jí)要求達(dá)到四級(jí)目標(biāo)：能連貫、流暢地朗讀課文，能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意；能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思；能使用英漢詞典等工具書(shū)幫助閱讀理解；除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到10萬(wàn)詞以上。 九年級(jí)要求達(dá)到五級(jí)目標(biāo)：1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義； 2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系； 3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局； 4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料； 5、能根據(jù)不同的閱讀

46、目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息； 6、能利用字典等工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)； 7、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上 九年級(jí)各單元閱讀要求 Unit 1 1、能理解涉及.環(huán)境變化的對(duì)話和文章2、找出各部分的重點(diǎn)對(duì)話和短文的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測(cè)情節(jié)的發(fā)展、結(jié)局3、閱讀理解與人口、.問(wèn)題和世界變化相關(guān)的信息 Unit2 1、流暢地朗讀課文;2、能讀懂有關(guān)環(huán)保的說(shuō)明文；3、理解段落中各句的關(guān)系4、根據(jù)不同的體裁，使用不同的閱讀策略獲取信息5、能利用工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí) Unit 3 1、根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；2、能讀懂關(guān)于英語(yǔ)的重要性、英語(yǔ)的發(fā)展

47、、不同國(guó)家的英語(yǔ)差異、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略等方面的文段適當(dāng)運(yùn)用閱讀策略；3、閱讀時(shí)能恰當(dāng)使用字典等工具書(shū) Unit4 1、能讀懂關(guān)于電腦科技、克隆技術(shù)、太空等方面的文段；2、能讀懂關(guān)于機(jī)器人的文段，理解其中的情節(jié)，并預(yù)測(cè)有機(jī)器人的未來(lái)世界。如何解決初中英語(yǔ)閱讀課存在的問(wèn)題： 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中普遍存在以下一些問(wèn)題 1、教學(xué)觀念上的問(wèn)題：許多教師在教學(xué)思想上，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到閱讀作為語(yǔ)言技能的一部分，在日常教學(xué)中，閱讀能力的培養(yǎng)對(duì)幫助學(xué)生獲取更多信息、知識(shí)，拓展視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高人文素養(yǎng)等方面的重要意義，因而對(duì)它的研究不夠重視。 2、日常教學(xué)中的問(wèn)題：許多老師在閱讀教學(xué)中

48、，有的把閱讀當(dāng)精讀；教學(xué)過(guò)程就是講解生詞、補(bǔ)充詞組、羅列搭配、逐句逐段分析，句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法等。而有的教師相反，把閱讀當(dāng)作課外閱讀上，劃詞組，對(duì)對(duì)答案。學(xué)生自讀后僅了解一下故事情節(jié)。由于教學(xué)方法單、陳舊，學(xué)生感到乏味，沒(méi)有閱讀興趣，很能鍛煉他們的閱讀能力。 3、學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題：許多學(xué)生看見(jiàn)短文不知從何處下手，缺少有效地學(xué)習(xí)方法解決辦法 1、合理利用課本閱讀資源，提高學(xué)生閱讀能力。英語(yǔ)閱讀教學(xué)在鞏固舊詞，學(xué)習(xí)新詞匯，擴(kuò)大詞匯量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷能力，對(duì)發(fā)展個(gè)性，磨礪意志，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)等都起著重要作用。英語(yǔ)教材在編排上，每個(gè)單元都安排

49、了適當(dāng)?shù)挠幸欢ù硪饬x的閱讀材料，針對(duì)學(xué)生已有的閱讀水平，教師應(yīng)有目的、有針對(duì)性地合理運(yùn)用已有的課本閱讀教學(xué)資源組織好閱讀教學(xué)，在教學(xué)中探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。 2、提高教師閱讀教學(xué)素養(yǎng)，保障閱讀教學(xué)順利實(shí)施。教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高閱讀教學(xué)的理論素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)閱讀教學(xué)的重要性和實(shí)際作用，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力、閱讀水平和課本閱讀材料的難易，確立閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。在教師的指導(dǎo)下加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。 3、交給學(xué)生閱讀的方法。要用各種方法教會(huì)學(xué)生“怎樣學(xué)”,使學(xué)生具備學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在閱讀過(guò)程中根據(jù)不

50、同的閱讀目的和要求, 采取不同的閱讀方式和策略,遵循由淺入深, 由表及里, 由具體到概括的順序要求閱讀。常見(jiàn)的閱讀方法有略讀、跳讀、細(xì)讀、概讀等。 六、理想的英語(yǔ)課堂學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，老師教的快樂(lè)；學(xué)生有所收獲，老師有所成就。今后我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，深刻地領(lǐng)悟教材，只有這樣，我們才能為學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)展作出更大的努力，實(shí)現(xiàn)理想的英語(yǔ)課堂。 怎樣學(xué)好被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(passive voice)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)之一，是同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的語(yǔ)法項(xiàng)目。那么，怎樣才能學(xué)好被動(dòng)語(yǔ)態(tài)呢？ 一、打破思維定勢(shì)，樹(shù)立“被動(dòng)”意識(shí)

51、 從初一到初三我們一直在學(xué)習(xí)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，逐漸形成了用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)處理語(yǔ)言的思維習(xí)慣，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)思維的意識(shí)卻相對(duì)薄弱。而英語(yǔ)中的動(dòng)詞有兩種語(yǔ)態(tài)，所以，同學(xué)們首先要樹(shù)立兩種語(yǔ)態(tài)，兩者兼顧、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。 二、抓住重點(diǎn)，各個(gè)突破 1.牢固掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)形式，即be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞。 2.靈活運(yùn)用助動(dòng)詞be的不同形式。即在各種時(shí)態(tài)中及各種句型中的變化，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中be有is, amare三種形式。一般過(guò)去時(shí)態(tài)中be有was,were兩種形式。這兩種時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句，否定句及特殊疑問(wèn)句都是通過(guò)be來(lái)體現(xiàn)的，而帶有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則是通過(guò)情態(tài)動(dòng)詞來(lái)體現(xiàn)的。這些變

52、化形式同學(xué)們不妨在草稿紙上多練習(xí)幾遍，就象我們?cè)谟洈?shù)學(xué)、物理或化學(xué)公式一樣，久而久之也就記住了。 3.記牢過(guò)去分詞，尤其是不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞。把不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞分門(mén)別類(lèi)，使其趨于系統(tǒng)、條理化。例如：根據(jù)不規(guī)則動(dòng)詞的原形、過(guò)去式、過(guò)去分詞的規(guī)律，把它們分為AAA型，如hurt, hurt, hurt; ABB型，如hear, heard, heard; ABC型，如forget, forgot, forgotten等。另外，我們還可以邊學(xué)邊記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)鞏固。 三、循環(huán)往復(fù)，舉一反三

53、 1.加強(qiáng)“橫向”練習(xí)。即主動(dòng)句變被動(dòng)句，被動(dòng)句變主動(dòng)句。如果是一個(gè)主動(dòng)句，看它能否變成被動(dòng)句；若是被動(dòng)句，怎樣變成主動(dòng)句。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的理解。 2.重視“縱向”練習(xí)。也就是對(duì)一個(gè)被動(dòng)句進(jìn)行不同時(shí)態(tài)的變化。如：Trees are cut 篇三：仁愛(ài)版_九年級(jí)英語(yǔ)(上下冊(cè))課本單詞、譯文 仁愛(ài)版 九英語(yǔ) 上、下冊(cè) 課本單詞（漢語(yǔ)） 1.恰當(dāng)?shù)?合適的2. * 3.志愿者 4.鐘聲;鈴;鐘 5.爺爺;外公 6.女.;女會(huì)長(zhǎng) 7. (外)孫子 8.殘疾的; 9.曾經(jīng);無(wú)論何時(shí) 10.關(guān)上/封閉 11.繩子/;繩索12.在線地

54、 13.青少年/十幾歲的少年14.祖母/外婆 15.描寫(xiě)/敘述 16.* 17.教育/培養(yǎng)18.童年/幼年時(shí)代 19.供養(yǎng)/支持 20.體力勞動(dòng)者/工人 21.v.發(fā)展/發(fā)達(dá) 22.快地/迅速地 23.幸運(yùn)地 24.n.發(fā)展/發(fā)達(dá) 25.狹窄的 26.交流/交往/通訊 27.快的/敏捷的 28.空閑/業(yè)余時(shí)間 29.* 30.親屬/親戚31.* 32.主要地;總體上;大致 33.電報(bào)/電文 34.* 35.n.種類(lèi)/類(lèi)別; v.把---分類(lèi) 36.傳真/傳真機(jī) 37.快的/迅速的 38.進(jìn)步/進(jìn)展 39.*40.已經(jīng) 41.v.成

55、功 42.組織/機(jī)構(gòu) 43.捉迷藏 44.作文/作曲 45.便條/筆記/注釋; 記錄 46.考慮 47.* 48.工具/器具 49.* 1.尚;還;仍然 2.很可能;大概3.* 4.歐洲的 5.人口;人數(shù)6.近來(lái)的;最近的 7.* 8.政策;方針 9.也不 10.十億 11.(使)增加;(使)增大 12.困難;費(fèi)力13.*14* 15.措施;方法16.*采取措施做某事 17.新生的;初生的18.百分之… 19.如果不…；除非… 20.一對(duì)；夫婦 21.* 22.市場(chǎng)；集市 23.運(yùn)輸；運(yùn)送 24.極好的；優(yōu)秀的 25.*26.關(guān)

56、系；親屬 27.* 1.*2.洪水；泛濫 3.發(fā)現(xiàn);發(fā)覺(jué);找到 4.直接/直達(dá)的;指揮/監(jiān)督5.可能的 6.公平的;合理的;白皙的7.n.發(fā)明;創(chuàng)造8.使興奮;使激動(dòng) 9.*在困難時(shí)；在貧困之中 10.醫(yī)學(xué)的；醫(yī)療的11.療法；治療 12.提供 13.談話;交談 14.秘書(shū)；書(shū)記 15.工程師；技師16.漁民 17.死的；無(wú)生命的18.軍隊(duì)19.創(chuàng)傷；傷口 20.孫女;外孫女 21.(外)孫或?qū)O女;孫輩 22.痛;疼痛 23.火; 火爐 24.樓梯 25.在樓下;到樓下 26.木板/布告牌; 上船等 27.技能；技巧 28.毒

57、品；藥；藥物 29.偷；竊取 30.不服從 31.目的；意圖 32.提到；說(shuō)起 33.戰(zhàn)爭(zhēng) 34. .的35. 力求達(dá)到；目標(biāo) 36. 到（在）國(guó)外37. *38. * 1.蜜蜂 2.天哪/啊呀 3.化學(xué)的/化學(xué)品 4.廢棄的/廢棄物/浪費(fèi) 5.小溪 6.土壤/土地 7.v.呼吸 8.有害的 9.*10.影響 11.弱的/差的 12.生產(chǎn)/出產(chǎn)/制造 13.氣體/煤氣 14.胸部/箱子/盒子 1 16.下述的/下列的17.煤18.電/電流19.搭檔/合作者20.聾的21.印刷22.* 23.打擾/擾亂24.危害/傷害/損害 25.包括......

58、在內(nèi) 26.標(biāo)題/題目 27.垃圾/廢物 28.鋸木廠 29.附近的 30.影響/結(jié)果/效果/作用 31.造成，創(chuàng)造 32.產(chǎn)業(yè)/工業(yè) 33.破壞/毀壞 34.血/血液 35.壓力/壓迫/壓強(qiáng) 2.無(wú)理的，粗魯?shù)?.行為，舉止4.* 5.* 6.*消失，滅亡 7.重要性 8.沙，沙子 9.沙塵暴 10.*砍倒 11.*12.沙漠 13.防止，預(yù)防 14.* 15.* 16.雖然，盡管 17.法律，法令；定律18.*19.(自來(lái)水、煤氣等)龍頭 20.* 21.* 22.碳 23.* 24.時(shí)期，時(shí)代 25.* 27.v.污染 28.氧氣

59、 29.放射，放射物 30.毛毯，毯子31.逃跑，逃脫 32.上升，上漲 33.* 34.水平線，水平 35.火星 36.*37.*38.垃圾 39.回收；再循環(huán) 1.減??；縮?。唤档?2.塑料的 3.罐子；罐頭 4.猜想，假定，料想 5.* 6.點(diǎn)頭 7.同意，一致；協(xié)定/協(xié)議 8.（使）動(dòng)搖，震動(dòng) 9.*應(yīng)該10.距離 11.布 12.行動(dòng)，動(dòng)作 13.電池 14.電力/動(dòng)力/力15.* 16.原子核的/ 核動(dòng)力的 17.沼氣18.技術(shù)19.禾稈/麥稈/稻草20.電動(dòng)的，用電的 21.效率高的；有能力的22.磁懸浮列車(chē) 23.

60、每/每一 24.輪/車(chē)輪/輪子 25.向?qū)?導(dǎo)游/指南/手冊(cè) 26.鋼/鋼鐵 27.運(yùn)動(dòng)/活動(dòng) 28.旅行，路程 29.毛巾 30.中間的，中等的 31. 提供 2.電視機(jī)節(jié)目 3.比賽/競(jìng)賽 4.懊悔、遺憾 5.視野、景色/看法6.騙取、作弊 7.化學(xué) 8.懲罰、處罰 9.奇怪的、陌生的10.謀殺 11.羔羊 12.手術(shù)、操作 13.嫁、娶、結(jié)婚 14.也不 15.* 16.廁所17.修理、解決、安裝 1.動(dòng)畫(huà)片，漫畫(huà)2.人物，字體3.語(yǔ)言 4.遍及，貫穿5.*6.停車(chē)房，車(chē)庫(kù) 7.* 8.把…打包；包/捆；一群9. *

61、 10.西班牙語(yǔ)(的)/西班牙(的) 與…相似 12.翻譯/口譯者 13.v.翻譯--、 14.*把…譯成 15.口頭地 16.精確地 17.體系/系統(tǒng) 18.公司 19.大體的 20.*21.還有； 除了…以外22.* 23每當(dāng)，無(wú)論何時(shí)24. 法語(yǔ)；法國(guó)的25.劃分 26.* 27.投遞28.郵遞員 29.語(yǔ)言; 舌頭; 2 11.* 31.國(guó)家/洲，狀態(tài)/情形 ; 32.演講者/講某語(yǔ)言的人;33.交流;傳達(dá) 4.抄寫(xiě)，復(fù)印 5.筆記薄6.* 17.飛行器 18.微型世界 19.干燥的/ 使----干、弄干34.王國(guó);領(lǐng)域35

62、.* ;36.旅游業(yè); 觀光37.會(huì)議;商談38.游客/ 旅游者 39.強(qiáng)大的; 有影響力的40.最主要的，第一位的 ;41.n.地位/位置，v.安置 1.澳大利亞的人 2.英國(guó)的(人) 3.旅行箱/小提箱 4.車(chē)尾行李箱5.差異/區(qū)別 6.秋天 7.* 8.* 9. *10.拇指11.*搭乘/搭車(chē)12.小型公共汽車(chē) 13.* 14.航班 15.旅行指南 16.* 17.迷惑的/困惑的 18.勝利 19.發(fā)音/念v. 20.口頭的 21.發(fā)音 n. 22.辦事員/職員23.表達(dá)/表情 n. 24.*25.加勒比海盜26.* 27.強(qiáng)迫/迫使 28.美分 29.

63、德語(yǔ)/德國(guó)的(人)30.磕頭31.口音/ 音調(diào) 1.敢，敢于 2.* 7.請(qǐng)求，乞求 8.原諒，寬恕，對(duì)不起 9.重說(shuō)，重做 10.* 11.大聲地 12.能力；才能 13.*14.* 15.頻道 16.牙膏 17.n.討論/談?wù)?商討.18.看法/見(jiàn)解19.預(yù)習(xí)/試演；預(yù)展 20.復(fù)習(xí)/回顧 21復(fù)述/重講/重復(fù)22.方法/辦法23.* 24.* 25.重復(fù)唱的歌詞/圣歌26.誰(shuí)賓格 27.明智的/有判斷力的28.有才華的/博學(xué)的29.海潮/潮汐 30.完整的；完成的 n.結(jié)束 31.* 32.*

64、 33.課文，文本 1.英雄/男主角2.發(fā)射 3.宇宙飛船 4.證明 5. *6.達(dá)到/取得 7.載人的/由人操控的8.* 9.傳說(shuō)/傳奇10.宇航員11.人類(lèi) 12.有魔力的 13.令人吃驚/令人驚異的14.掌握/精通、主人 15.介紹/引進(jìn) 20.望遠(yuǎn)鏡 21.懷疑22.* 23.極小的/微小的 24.取消/撤銷(xiāo)/廢止25.連接、把---聯(lián)系起來(lái) 26.*27.交換/調(diào)換 28.* 29.*30.信封 31.屏幕/熒光屏 32.點(diǎn)擊33.* 34.收件箱 35.答復(fù)/回復(fù)36.搜索/ 搜查 1.火箭； 2.金屬

65、；金屬制成的 3.衛(wèi)星； 4.牙刷； 5.墨水、油墨； 6.錄音機(jī)； 7.數(shù)字的，數(shù)碼的； 8.電燈泡； 9.克??； 10.實(shí)驗(yàn)； 11.使---受益；對(duì)----有用 12.器官13.艾滋病14.便攜式電腦 15.仆人，傭人； 16.* 17.家務(wù)勞動(dòng)；18.行為、守規(guī)矩； 19.貢獻(xiàn)，捐款； 20.* 21.地標(biāo)、陸標(biāo)、里程碑 22.全球的、世界的 23.小偷；24.* 3 2.研究 3.欽佩/羨慕4.基本的、基礎(chǔ)的 5.教練、馬車(chē)、長(zhǎng)途車(chē)6.以---為基礎(chǔ) 7.* 8.* 9.* 10.古羅馬的 11.直徑 12.風(fēng)暴、暴風(fēng)雨 13.重力、引力

66、 14.限定、限制 15.宇宙 16.超出----之外 17.單獨(dú)/分開(kāi)的、使---分開(kāi)18.* 1.安靜、沉默2.* 3.塔 4.監(jiān)獄 5.贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng) 6.學(xué)位、度、程度 7.無(wú)論什么 8.在任何地方 初三上冊(cè)427個(gè) Book Six初三下冊(cè) 1.吸引、引起 2*. 3.去取---來(lái) 4.介紹、引見(jiàn) 5. * 6.省、省份 7.極好的、吸引人的8.* 9.浪漫的/充滿傳奇色彩的 10.傳說(shuō)、陳述 11.圍繞、包圍12.*13.風(fēng)景、景色 14.* 15.祖國(guó) 17.* 18.* 19.島、島嶼 20.各種各樣的、不同的 21.獨(dú)特的、罕見(jiàn)的 22.敵人、反對(duì)者 23.平的；一套房間、公寓 24.屋頂、頂部25.洞、穴、地窖 26.在---下面、在下面 27.結(jié)冰28.厚的、濃的 29.溫暖的、性情溫和的30.陽(yáng)光 31.小麥 32.面粉、粉 33.平原 34.* 35.執(zhí)照、許可證36.長(zhǎng)頸鹿 37.* 38.脖子、頸 1.創(chuàng)始人、先驅(qū)、倡導(dǎo)者