《粵教滬科版初中物理《探究平面鏡成像特點(diǎn)》(教案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教滬科版初中物理《探究平面鏡成像特點(diǎn)》(教案)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 3.3探究平面鏡成像特點(diǎn) 授課時(shí)間 2 課型 新授課 教學(xué)內(nèi)容 課本P56-59 教材分析 本節(jié)的主要內(nèi)容是通過實(shí)驗(yàn)探究平面鏡的成像的特點(diǎn)，并運(yùn)用其特點(diǎn)分析解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。 平面鏡成像是由于光的反射形成的，本節(jié)是對(duì)光的反射定律的應(yīng)用。而平面鏡成像在生活中有很多的應(yīng)用，也可以讓學(xué)生破除慣性思維，科學(xué)認(rèn)識(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 學(xué)情分析 學(xué)生相對(duì)比較活躍，自主探究性的能力較強(qiáng)，動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。平面鏡成像與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系十分密切，所以學(xué)生對(duì)本節(jié)課充滿了期待。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ① 知道平面鏡成像的特點(diǎn)，會(huì)應(yīng)用平面鏡成像的特點(diǎn)分析解

2、釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象； 2、過程與方法 ① 培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和觀察比較得出結(jié)論的能力； ② 學(xué)習(xí)用“等效替代”的方法確定虛像的位置、比較像與物的大小； 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①體會(huì)成功的喜悅和科學(xué)方法的神奇； ②激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 探究平面鏡成像的過程 難點(diǎn) 如何確定像的位置并比較像和物的大小 教學(xué)方法 觀察法、實(shí)驗(yàn)法 教 具 準(zhǔn) 備 學(xué)生 準(zhǔn)備 鏡子 教師 準(zhǔn)備 玻璃板、兩支等大的蠟燭、直尺、光屏等 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)魔術(shù)大師劉謙嗎？大家看過他表演的隔著玻璃吹

3、滅蠟燭嗎？ 師：好，今天老師就滿足一下大家，請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞老師精彩的表演 問：看完魔術(shù)表演后，你們最想知道什么？ 問：你們想不想知道其中的奧秘？ 師：要想知道其中的奧秘，那就一起走進(jìn)今天的物理課堂——《探究平面鏡的成像特點(diǎn)》 二、實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié) 師：什么是平面境呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家拿起課前準(zhǔn)備好的鏡子，看看能否在鏡子中找到一個(gè)和自己相似的人。 問：你看見的是你本人嗎？ 師：要想知道魔術(shù)的奧秘，今天就一起來(lái)探究平面鏡成像的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們先閱讀P57活動(dòng)2。 1、投影實(shí)驗(yàn)步驟： ①將玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)面的

4、蠟燭的像； ②將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系； ③量出蠟燭和像到玻璃板的距離； ④將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像； ⑤把測(cè)量結(jié)果填寫下表中； ⑥重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟。 2、師生共同總結(jié)： 像與物到鏡面的距離_相等_；像與物的大小_相同_；像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱。 面鏡所成的像是_不能_呈現(xiàn)在光屏上，是_虛_像。 簡(jiǎn)稱：等距、等大、對(duì)稱、虛像 三、趁熱打鐵、鞏固新知 （1）一個(gè)1.6米高的同學(xué)，站在距平面鏡2米遠(yuǎn)的地方。像與他的距離是 ；當(dāng)他向平面鏡靠近時(shí)，鏡中的像到鏡面的距離將 ，像的大小將

5、 ，像高 。 （2）池中水的深度是2m，月球到地球的距離為3.8105km，月球在池中的像到水面的距離是______________，水中的月是___________像（填實(shí)或虛）． （3）在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，當(dāng)尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在______________蠟燭這一側(cè)觀察(選“A”或“B”)。在得到像的位置后，應(yīng)該用______________分別測(cè)量物和像到鏡面的距離，然后歸納得出結(jié)論。 （4）判斷下圖，正確的平面鏡成像圖是（ ） 四、課堂小結(jié)、布

6、置作業(yè) 1、小結(jié)：這節(jié)課我們做了哪個(gè)實(shí)驗(yàn)？它有什么規(guī)律？ 2、作業(yè)：P60 4-5題 參考文獻(xiàn)：百度文庫(kù) 回答：認(rèn)識(shí) 沒有 觀看表演 回答：為什么隔著玻璃可以將后面的蠟燭吹滅 回答：想 回答：是 通過觀察、體驗(yàn)、思考、回答，感受平面鏡能成像 4位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生AB兩人操作；C念實(shí)驗(yàn)步驟；D做實(shí)驗(yàn)記錄。 臺(tái)下學(xué)生觀看 學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題 小結(jié) 以魔術(shù)引起學(xué)生興趣，制造懸念，激起學(xué)生的求知欲望。 引出什么是平面鏡

7、 提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神 練習(xí)鞏固 培養(yǎng)課后總結(jié)的習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì) 3.3探究平面鏡的成像特點(diǎn) 一、平面鏡成像的特點(diǎn) ①像和物體到鏡面的距離相等 ②像和物體的大小相等 ③像和物體關(guān)與平面鏡對(duì)稱 ④平面境后面所成的像不能呈在光屏上，是虛像 教學(xué)反思 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道平面鏡成像特點(diǎn)，會(huì)應(yīng)用平面鏡成像特點(diǎn)分析解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象； 2、經(jīng)歷探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程，培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和觀察比較得出結(jié)論的能力。 合作探究

8、 一、課前預(yù)習(xí) 1、什么是平面鏡 叫做平面鏡，平面鏡能成像。 2、平面鏡成像的原理： 3、什么是物距和像距 稱為物距； 稱為像距。 4、什么是實(shí)像和虛像 物理學(xué)中， 叫做實(shí)像； 叫做虛像。 二、實(shí)驗(yàn)探究 （一）探究平面鏡成像特點(diǎn) 1、閱讀課本P57

9、活動(dòng)2所需要的實(shí)驗(yàn)器材有什么？ ;并思考和完成以下問題。 ①為什么用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)？ ②實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩支蠟燭的要求是什么？其目的是什么？

10、 ③直尺的作用是什么？ ④白紙的作用是什么？ 2、請(qǐng)你參照以下步驟完成該實(shí)驗(yàn) ①將玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)面的蠟燭的

11、像； ②將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系； ③量出蠟燭和像到玻璃板的距離； ④將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像； ⑤把測(cè)量結(jié)果填寫下表中； ⑥重復(fù)以上步驟。 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 物距 /格 像距 /格 像與物 大小比較 像與物與平面鏡的關(guān)系 光屏上 有無(wú)像 1 2 3 3、師生共同完成 （1）分析總結(jié) ①比較第2、3列結(jié)論是 ②比較第4列結(jié)論是

12、 ③比較第5列結(jié)論是 ④比較第6列結(jié)論是 （2）歸納 像與物到鏡面的距離__________；像與物的大小_______；像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱。 平面鏡所成的像是______（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)在光屏上，是______（選填“實(shí)”或“虛”）像。 簡(jiǎn)稱：等距、等大、對(duì)稱、虛像 自我檢測(cè) 1、一個(gè)1.6米高的同學(xué)，站在距平面鏡2米遠(yuǎn)

13、的地方。像與他的距離是 ；當(dāng)他向平面鏡靠近時(shí)，鏡中的像到鏡面的距離將 ，像的大小將 ，像高 。 2、池中水的深度是2m，月球到地球的距離為3.8105km，月球在池中的像到水面的距離是 ，水中的月是 像（填實(shí)或虛）。 3、在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，當(dāng)尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在 蠟燭這一側(cè)觀察(選“A”或“B”)。在得到像的位置后，應(yīng)該用 分別測(cè)量物和像到鏡面的距離，然后歸納得出結(jié)

14、論。 4、判斷下圖，正確的平面鏡成像圖是（ ） 5分鐘測(cè)試 班級(jí)：___________ 姓名：___________ 座號(hào)：___________ 評(píng)分：___________ 一、選擇題 1、 如圖所示，在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中（ ） A． 蠟燭B應(yīng)該比蠟燭A小 B． 若把蠟燭A靠近玻璃板，像會(huì)變大 C． 若用更大的玻璃板，像會(huì)變大 D． 需要使用測(cè)量長(zhǎng)度的工具 2、我們面對(duì)平面鏡逐漸靠近時(shí)，則像將（ ） A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 先變小后變大 3、測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間

15、．如圖所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（ ） A．3m B．4m C．5m D．6m 4、關(guān)于平面鏡成像，下列說(shuō)法正確的是( ) A．物體遠(yuǎn)離平面鏡，像也遠(yuǎn)離平面鏡，像變小 B．物體遠(yuǎn)離平面鏡，像也遠(yuǎn)離平面鏡，像的大小不變 C．物體靠近平面鏡，像的位置不變，像的大小不變 D．物體靠近平面鏡，像靠近平面鏡，像變大 5、如圖，正確表示平面鏡成像的是（ ） A B

16、 C D 6、物體在平面鏡中所成的像的大小決定于（ ） A．鏡面的大小 B．物體的大小 C．觀察的角度 D．物體與鏡面的距離 二、填空題 1．某同學(xué)身高1.6米，位于平面鏡前2m處，這時(shí)人和像的距離是_________m；若該同學(xué)向鏡面前進(jìn)0.5m，則像距鏡面是_________m，這時(shí)像的高度是_________m。 3．一個(gè)人在平面鏡走過來(lái)時(shí)，他的像將_________（填“變大”“變小”或“不變”）。 4．正常人的眼睛觀察25cm處的物體最清楚，眼睛也不容易感到疲勞，若要使眼睛的像成在距離眼睛25cm處，眼睛與平面鏡的距離應(yīng)為_________。 5