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1、新人教版高三語文學(xué)校寒假開學(xué)收心考試 語 文 第Ⅰ卷(選擇題，共36分) 一、(1 5分，每小題3分) 1．下列詞語中的加點字，讀音與字形全都正確的一組是 ( ) A.咀（jǔ）嚼 詛（zǔ）咒 狙（zǔ）擊手 人為刀俎（zǔ） B.謚（sh）號 訃（f）告 敲竹杠（gng ） 強(qiǎng)人所難 C.殲(jiān)滅 媲(p)美 流水帳(zhng) 戛(ji)然而止 D.饋(ku)贈 蒙(mng)騙 慳(qiān)吝人 風(fēng)流倜(t)儻 2．依

2、次填人句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①在人類的技術(shù)發(fā)明史上，沒有一種技術(shù)發(fā)明能像信息化技術(shù)那樣，在幾十年的時間內(nèi)，便 到了各行各業(yè)、各個角落，以至使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。 ②我國國情和黨情的深刻變化啟示我們，必須以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面推進黨的建設(shè)，不斷為黨的 增添新的活力。 ③我可以快樂地坐一天，心中完全 ，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里 A．滲入 機體 安適 B.滲透 肌體 安適 C．滲透 機體 安逸

3、 D.滲入 肌體 安逸 3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A．上海世博會的前期準(zhǔn)備工作正在緊張地進行中，現(xiàn)代化的高科技元素和多元文化相得益彰，讓這座大都市煥發(fā)出新的勃勃生機。 B．大學(xué)這塊被稱作學(xué)術(shù)凈土的地方也不再圣潔，最近就有媒體爆出有人對別人的研究成果“實行拿來主義。”大言不慚地地署上自己的名字。 C．我們每一個公民都應(yīng)該明確自己肩上的責(zé)任，不論你是風(fēng)靡一時的英雄，還是成就卓然的學(xué)子，都不要忘記了共和國的基石。 D．學(xué)生答詩歌鑒賞題時，由于表達能力不強，經(jīng)常出現(xiàn)言不由衷的情況。所以，在理解詩歌的基礎(chǔ)上還要掌握一

4、些鑒賞術(shù)語。 4．下列各句中沒有語病的一項是( ) A．在對高地價及高房價的調(diào)控，在整頓土地市場的同時，國土資源部開始從飽受爭議的農(nóng)村集體建設(shè)用地人手了。新的土地政策能否嚴格執(zhí)行，必將對樓市泡沫形成打壓之勢。 B．各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。 C．面對席卷全球的金融危機，中國政府緊緊圍繞以刺激經(jīng)濟發(fā)展為中心，并將重點放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上，使中國經(jīng)濟逐步復(fù)蘇。 D．2009年，隨著4萬億元投資計劃的逐步實施，以及積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策的推動，我國銀行新增貸款

5、出現(xiàn)大幅增長。 5．下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( ) A．冰川融化、洪水泛濫、草原退化、沙漠?dāng)U大等……一系列的災(zāi)難正是全球變暖向我們發(fā)出的警告信號。 B．在這段娓娓道來的中秋祝福語音之后，“嫦娥一號”衛(wèi)星還在軌播放并傳回《阿里山的姑娘》和《但愿人長久》這兩首歌曲，以表達中華兒女共盼團圓的美好心聲。 C．“生存?還是毀滅?”莎士比亞的這句名言揭示出一個最基本的哲學(xué)命題，那就是人的生存價值是什么？ D．去年，銀監(jiān)會公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價格管理暫行辦法”，其中第十一條規(guī)定，銀行對零鈔清點整理的儲蓄業(yè)務(wù)可以收取費用。 二、（9分，每小題3分)

6、 閱讀下面的文字，完成6～8題。 歌哭悲歡里的清明節(jié) 起初，清明只是一種提示春耕的節(jié)氣的名稱。它是怎樣變成祭奠先人的節(jié)日的呢？這不能不從清明前兩天（也有前一天）的寒食節(jié)說起。寒食節(jié)在清明成為節(jié)日前，承載著國人祭奠古圣先賢的職能。溯其源，可直追兩千六百多年前春秋時代晉國的一個人物——介子推。傳說，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃預(yù)先做好的熟食（冷食），以此紀念介子推。其實，從歷史的實際來看，禁火冷食是中國古人改火習(xí)俗的遺跡。原始社會，鉆木取火，換取新火種是生活中的一件大事。暮春三月正值改火，人們在新火未到的這一天，要禁止生火，食用冷食。相沿成習(xí)，遂成寒食風(fēng)俗。 從

7、節(jié)日的起源看，寒食節(jié)與祭祀祖先并無關(guān)系。早在寒食節(jié)出現(xiàn)之前，古人就有祭奠先人的習(xí)俗。起初，有人去世時，只挖墓坑安葬，不筑墳丘，祭祀主要在宗廟進行。后來，墓穴上要堆起一個墳頭，可以讓子孫后代記住先人埋葬的地方。墓祭由此有了物質(zhì)的依托。這大概發(fā)生于春秋后期。戰(zhàn)國時期，墓祭的風(fēng)氣逐漸濃厚起來。但是，一直到漢代，人們掃墓祭祖并無固定的日子。 進入唐代，民間逐漸興起集中在寒食節(jié)祭掃的風(fēng)氣。唐朝的統(tǒng)治者于開元二十年（732年）將寒食掃墓以法令的形式確立下來，并將之列入五禮。由于清明距寒食節(jié)很近，人們便常常將掃墓沿至清明。開元二十四年（736年），朝庭鑒于民間掃墓寒食、清明并舉已相沿成習(xí)，下詔準(zhǔn)許“寒食通

8、清明四日為假”。從這時起清明開始具有某種國家法定節(jié)日的色彩。 宋元時期，人們在祭掃墳?zāi)箷r，越來越流行焚燒紙錢。寒食節(jié)期間禁火，禁燒紙錢的行為只能在清明進行。這樣，越來越多的人選擇清明上墳。也就是從這時起，清明節(jié)逐漸由附屬于寒食節(jié)的地位，上升到直接取代寒食節(jié)的地位。 掃墓祭祖給人的印象是悲傷的。其實，清明還有它的另一面相——歡快踏青。唐詩中即充斥著豐富的踏青游春景象。像李正封所云：“曉日清明天，夜來嵩少雨?！稳藨俜疾荩敕竾莱枪??！眮睐]所云：“幾宿春山逐陸郎，清明時節(jié)好煙光。歸穿細荇船頭滑，醉踏殘花屣齒香?！蹦归g祭掃的悲情與春游興酣的喜悅，是通過一個什么樣的力量安排在一起的呢？ 古時在

9、農(nóng)歷三月三日舉行上巳節(jié)，主要風(fēng)俗是踏青、祓禊（臨河洗浴），以祈求收獲生命的力量，祛除魔鬼的作祟。據(jù)古史傳說，殷商的祖先契的孕育，就是由于其母在河里洗浴，吞食鳥卵所致?！墩撜Z》記載，孔子聽到曾皙說：“暮春時節(jié)，穿著剛做好的春服，與朋友們到沂水沐浴吹風(fēng)?！笨鬃訒囊恍?，說：“我贊同你的理想?！敝?xí)x代，潘尼有詩曰：“暮春春服成，百草敷英蕤”，“羽觴乘波進，素卵隨流歸”。王羲之的蘭亭之會，表明修禊、踏青習(xí)俗在士人中基本成型，在流觴曲水間體驗冥冥之中的天命意志，進而擢升自己的人生境界，也就成了上巳習(xí)俗中最重要的文化內(nèi)涵。 自唐代開始，人們在清明行祭之余，便興致勃勃地進行郊游宴飲活動了。宋元時期，清明游

10、春宴飲之風(fēng)更盛。元代一首描寫清明踏青的詩云：“盡說游行好，春深桃李天。香車旅曲水，寶馬踏荒煙?！? 上巳習(xí)俗被清明節(jié)吸納進去，主要有兩點原因，一是清明、上巳兩節(jié)前后相接，相距不遠，清明郊外上墳時可順便踏青。二是中華民族是個樂天知命的民族，人們視親人之死為“歸”，生死之間不是絕對的對立，陰間乃為陽世的延長或補充。清明節(jié)，人們要祭奠亡人，以通陰間，同時也需要迎春活動，以順陽氣。 6．對“寒食節(jié)”解說不正確的一項是( ) A．民間傳說認為，寒食節(jié)起源于春秋時期，晉國為紀念晉國大臣介子推，規(guī)定寒食節(jié)這一天禁止生火，家家戶戶只能吃預(yù)先做好的熟食。 B．寒食禁火冷食，主要反映

11、了古代改火的習(xí)俗。暮春三月，在新火未到之時，要禁止生火，事先準(zhǔn)備熟食。相沿成習(xí)，就形成了寒食風(fēng)俗。 C．最初，寒食節(jié)和祭祀祖先并無關(guān)系。古代早有在宗廟祭奠先人的習(xí)俗，這大概發(fā)生于春秋后期。戰(zhàn)國時期，墓祭的風(fēng)氣日盛。到漢代，掃墓祭祖還無固定時日。 D．唐代，民間逐漸開始集中在寒食節(jié)這一天掃墓祭祖。公元732年，寒食掃墓以法令的形式確立下來，并列入五禮，成為人們的重要節(jié)日。 7．下面詩句不是表現(xiàn)古人清明游春習(xí)俗的一項是( ) A．游人戀芳草，半犯嚴城鼓。 B．羽觴乘波進，素卵隨流歸。 C．歸穿細荇船頭滑，醉踏殘花屐齒香。 D．香車旅曲水，寶馬踏荒煙。 8．對

12、原文內(nèi)容理解正確的一項是( ) A．唐開元二十四年，朝遷下詔準(zhǔn)許“寒食通清明四日為假”，這樣，清明到來時，可以與寒食節(jié)一樣放假。說明從這時起清明節(jié)逐漸由附屬于寒食節(jié)的地位，上升到直接取代寒食節(jié)的地位。 B．上巳節(jié)，在農(nóng)歷三月三日進行，主要活動是踏青、臨河洗浴?？鬃?、潘尼、王羲之都在修禊、郊游宴飲中體驗冥冥之中的天命意志，擢升自己的人生境界。 C．清明祭祖并進行郊游，始于唐代，宋元時期，清明游春之風(fēng)更盛。主要是因為清明、上巳兩節(jié)前后相接，也符合中華民族樂天知命的文化傳統(tǒng)。 D．按時間先后排序，三個節(jié)日是：寒食、清明、上巳；按其誕生后論，三個節(jié)日則是：上巳、清明、寒食。宋元以

13、后，清明集三節(jié)于一身，成為中國春天的代表性節(jié)日。 三．（12分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成9～12題。 王曾，字孝先，青州益都人。少孤，從學(xué)于里人張震，善為文辭。咸平中，由鄉(xiāng)貢試禮部、廷對皆第一。楊億見其賦，嘆曰：“王佐器也?！痹紫嗫軠?zhǔn)奇之，特試政事堂，授秘書省著作郎、直史館、三司戶部判官。帝嘗晚坐承明殿，召對久之；既退，使內(nèi)侍諭曰：“向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我為慢也?！逼湟娮鸲Y如此。 出知應(yīng)天府。天禧中，民間訛言有妖起若飛帽。夜搏人，自京師以南，人皆恐。曾令夜開里門，敢倡言者即捕之，卒無妖。天圣四年夏，大雨。傳言汴口決，水且大至，都人恐，欲東奔。帝問曾，曾曰

14、：“河決奏未至，第民間妖言爾，不足慮也。”已而果然。 陜西轉(zhuǎn)運使置醋務(wù)，以榷其利，且請推其法天下，曾請罷之。 曹利用惡曾班已上，嘗怏快不悅。及利用坐事，太后大怒，曾為之解。太后曰：“卿嘗言利用強橫，今何解也?”曾曰：“利用素恃恩，臣故嘗以理折之。今加以大惡，則非臣所知也?！碧笠馍籴?，卒從輕議。 以彰信軍節(jié)度使復(fù)知天雄軍，契丹使者往還，斂車徒而后過，無敢嘩者。人樂其政，為畫像而生祠之。曾進退士人，莫有知者。范仲淹嘗問曾曰：“明揚士類，宰相之任也。公之盛德，獨少此耳?！痹唬骸胺驁?zhí)政者，恩欲歸己，怨使誰歸?”仲淹服其言。 曾資質(zhì)端厚，眉目如畫。在朝廷，進止皆有常處，平居寡言笑，人莫敢干以

15、私。少與楊億同在侍從，億喜談謔，凡僚友無不狎侮。至與曾言，則白：“余不敢以戲也。”平生自奉甚儉，有故人子孫京來告別，曾留之具饌，食后，合中送數(shù)軸簡紙，啟視之，皆它人書簡后裁取者也。 (《宋史?王曾傳》) 9．對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( ) A．宰相寇準(zhǔn)奇之 奇：認為……奇異 B．出知應(yīng)天府 知：主持、掌管 C．曹利用惡曾班已上，嘗怏怏不悅 班：排列、位次 D．太后大怒，曾為之解 解：解釋 10．下列各組句子中

16、，加點詞的意義和用法相同的一組是( ) A．少孤，從學(xué)于里人張震 而君幸于趙王 B．今加以大惡，則非臣所知也 木受繩則直，金就礪則利 C．帝嘗晚坐承明殿，召對久之 均之二策，寧許以負秦曲 D．余不敢以戲也 皆以美于徐公 11．下列全部屬于側(cè)面表現(xiàn)王曾的才華和為政才能的一項是( ) ①曾令夜開里門，敢倡言者即捕之，卒無妖 ②帝嘗晚坐承明殿，召對久之；既退，使內(nèi)侍諭曰：“向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我為慢也。 ③今加以大惡，則非臣所知也 ④契丹使者往還，斂車徒而后過，無敢嘩

17、者 ⑤仲淹服其言 ⑥在朝廷，進止皆有常處，平居寡言笑 A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②④ D.②④⑥ 12.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( ) A．宋代咸平年間，王曾參加會試和殿試，都考了第一。宰相寇準(zhǔn)看了他的文賦，慨嘆道，“這真是王佐之材??！”，認為他是奇才。 B．陜西轉(zhuǎn)運使以地方特產(chǎn)醋來謀利并且請求朝廷在全國推行這一辦法的行為，被王曾上奏廢止，表現(xiàn)了王曾的愛民思想。 C．大臣曹利用與王曾在個人感情上嫌隙，王曾對他的專橫跋扈也常常加以抵制，但是關(guān)鍵時刻卻沒有落井下石，表明了他的不畏權(quán)勢和胸懷坦蕩。 D．王曾

18、之所以贏得朝廷內(nèi)外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬，除了他的文章才華、為政能力之外，還因為他穩(wěn)重的性格和公正無私、愛民、勤儉的品質(zhì)。 第Ⅱ卷（共114分） 四．（24分） 13.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） ⑴ 向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我為慢也。（4分） ⑵ 河決奏未至，第民間妖言爾，不足慮也。（3分） ⑶ 人樂其政，為畫像而生祠之。（3分） 14．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分） 醉落魄?詠鷹 （清）陳維松 寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和誰賭

19、?老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。 【注】①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。 （1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的?請作簡要分析。 （4務(wù)） （2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。 （4分） 15.補充出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分） ⑴．漁舟唱晚， ；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 （《滕王閣序》） 吾師道也， ？是故，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

20、 （《師說》） ⑵． ，朝如青絲暮成雪。 （《將進酒》） 出師未捷身先死， 。 （《蜀相》） ⑶．離愁漸遠漸無窮， 。 （歐陽修《踏莎行》） 子曰：“知者樂水， 。知者動，仁者靜。” （《論語》） ⑷． ，獨山高樓，望斷天涯路。 （晏殊《蝶戀花》） 天意憐幽草，

21、 。 （李商隱《晚晴》） 五、（12分） 16．下面是國慶閱兵總指揮部羅援將軍的訪談節(jié)選，請用一句話概括羅將軍的觀點。（4分） 主持人：有網(wǎng)友問，據(jù)媒體報道，這次還有外國留學(xué)生參加國慶群眾游行，那么未來會不會有外國軍隊參與我們的閱兵？比如2009年法國就邀請了印度軍隊參加國慶閱兵。 羅援：這可能是網(wǎng)友的美好愿望，但是各個國家有各個國家的特點和特色。比如我們中國的特色是一種綜合性的。比如前面我們講了隆重莊嚴，這個風(fēng)格在我們閱兵當(dāng)中就體現(xiàn)出來了。講歡慶活潑這塊，就在我們后邊的群眾游行體現(xiàn)出來了，所以我們有我們的特點，不一

22、定去效仿其他國家。這位網(wǎng)友提出了他自己很好的愿望，但是我覺得實現(xiàn)的可能性不太大，因為畢竟有我們自己的國情，有我們自己的傳統(tǒng)，有我們自己國家慶典的模式。 觀點： 17．依據(jù)上下文，補全下面一首小詩。要求句式一致，修辭得當(dāng)。(4分) 生活總是美好的／無論你的曲調(diào)／是歡快甜美／還是凝重悲愴／只要你的曲子還在演唱著。 生活總是美好的／___________／___________／___________／___________。 生活總是美好的／無論你的故事／是新鮮生動／還是陳舊老套／只要你的故事還在講述著。 18．某市交警大隊當(dāng)街懸掛一條警示語：“超載會翻車，翻車會死人，堅

23、決不坐超載車?！碧嵝汛蠹易⒁饨煌ò踩?。市民反映該警示語用嚇人的語言，有點過分了，看到之后心里堵得慌。請圍繞這條警示語的中心，運用一種修辭方法，寫一條委婉得體的警示語。（4分） 警示語： 六．(18分) 閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分） 死是生者的事 陳蓉霞 陰陽相隔，生死兩界，這是人們常用來描述死亡的說法?；钊擞肋h都無法見證自己的死亡，然而，恰是自己至親的死亡，才讓我們體悟到上述說法的痛心徹肺。從這一點上來說，死亡，永遠都是生者的事。據(jù)考證，

24、甲骨文中“死”的含義，就是一個活人跪在死者旁邊。正如當(dāng)代哲學(xué)家海德格爾所說，只有人才有死亡，動物只是生命的終結(jié)。人類面對死亡，沉思死亡，這就有了葬禮。舉行葬禮，正是人類史前文明一塊重要的文化界碑。人類的旁親——尼安德特人，早在一萬年前就已有某種儀式來埋葬死者，在哲學(xué)家的眼中，這恰是人類自我意識覺醒的開始。 在我看來，葬禮的意義非同小可。首先，它提供了一種情感的慰藉。人非草木，孰能無情？人除了智商，還有情商。真正的情商，或者說情感，乃是人性的自然流露、本真表達。黛玉為葬花而落淚，悲的對象乃是由落花而及天下所有的生命，這樣的情感流露足以打動所有的生者。更何況當(dāng)失去我們的至愛親朋，此刻生者對死者無

25、盡的痛惜、思念、追憶、緬懷，若是沒有某種形式的葬禮，又該如何宣泄、表達？其次，恰是面對死亡，才有人類情感中某種最為神圣情感的升華——敬畏感的形成。面對迫在眉睫的威脅，我們只有恐懼，亦即畏；仰望頭頂?shù)男强眨蚴沁h處的群山，我們會生出膜拜之情，這就是敬。但唯有面對死者，盡管愛恨已去，恩怨不再，但生者對死者所有的情與愛都升華為一種神圣的敬畏之情。我們更為盡心地呵護死者，唯恐他(她)受到傷害；我們更為盡職地恪守曾經(jīng)許下的諾言，唯恐他(她)受到怠慢。其實我們心知肚明，這樣的傷害或怠慢都不屬于當(dāng)下的世界，那當(dāng)然只能屬于一個神圣的境界。是的，正是直面死亡，才令我們升華至神圣境界。 面對死者，我們的先人或許

26、早已萌生這樣的問題：為何他的身軀漸漸冰冷不再溫暖我們？這樣的事情有一天也會降臨于我的身上？生命就是這么回事？這意味著什么？于是，這就有了對生命的意義的沉思。我們最先是通過葬禮來表達這種沉思。正如托馬斯林奇在他的《殯葬人手記》中所說，安葬死者經(jīng)過那么多的程序，就是要表明，他們曾經(jīng)生活過，他們的生活方式有別于一塊石頭、一棵杜鵑花，或一頭猩猩，他們的生活值得敘說和回憶。 正是這種敘說和回憶，帶來了人類特有的歷史感。只要有人類的地方，就會有歷史。不管它是刻在有形的物上，還是有形的音（口頭傳說）上。一部史詩或史書，不就是一部關(guān)于死者的傳說？當(dāng)然，歷史或許不會記載或留下蕓蕓眾生的故事，但眾多生者卻會銘記

27、他們的至愛親朋留下的點滴回憶，正是這些生動細節(jié)的無處不在，隨時隨地即可呼之欲出，令死者盡管出了家門，卻永遠走不出生者的心靈。在此意義上，誰又能說生死是永不相通的兩重門？最后，正是面對死者的葬禮，才令生者有暇駐足傾聽來自生命底層的細語：生之無常，死之迫近。生命如同黑暗中的一道閃電，倏忽即逝。生命之根恰恰扎在死亡的土壤中。生命來自虛無，又歸于虛無。生之飽滿恰由死之虛無所襯托，正如夜空襯托出繁星那樣。怠慢死亡，快速打發(fā)死亡之過程，其實也就是漠視生命。 面對死亡，我們才會自問：生命是什么？在我看來，生命的過程是一道減法。一旦出生，我們就步步逼近死亡?？上г诤芏鄷r候，我們盡做加法和乘法，以為在有生之年

28、，只要累積財富就會積攢幸福。殊不知，生命盡頭的最后一道算式是除數(shù)為死亡的除法，結(jié)局歸零。視死如歸，我們才能深切體會為何生命是一件禮物，它是上蒼的恩惠，我們每一個人都是無功受祿，從虛無有幸來到這個世界，因而此生無論有怎樣的遭遇，我們都理當(dāng)充滿感恩之情。面對死亡，如果我們能懷有對生命的感恩，對生活的感動，生與死，或許就連成了一個圓圈。 19.結(jié)合文意，解答文中加橫線的幾個詞語的含義？（6分） （1）減法： （2）加法和乘法：

29、 （3）除法： 20.文中說：“在此意義上，誰又能說生死是永不相通的兩重門？”作者認為在什么意義上人類的生死是可以相通的？（4分） 21．聯(lián)系全文，概括歸納葬禮的意義。（4分） 22.文中說,生命是上蒼的恩惠，人是從虛無有幸來到這個世界的，此生無論有怎樣的遭遇，我們都理當(dāng)充滿感恩之情。請就“感恩生命”談?wù)勀愕目捶ê驼J識。（4分） 七．（60分） 23．閱讀下面的材料，按要求作文。 一個屢屢失意的年輕人千里迢迢來到普濟寺，慕名尋到老僧釋圓，沮喪地對他說：“人生總不如意，活著也是茍且，有什么意思呢？”

30、 釋圓靜靜聽著年輕人的嘆息和絮叨，末了才吩咐小和尚說：“施主遠道而來，燒一壺溫水送過來?！? 稍傾，小和尚送來了一壺溫水，釋圓抓了茶葉放進杯子，然后用溫水沏了，放在茶幾上，微笑著請年輕人喝茶。杯子冒出微微的水汽，茶葉靜靜浮著。年輕人不解地詢問：“寶剎怎么用溫茶？” 釋圓笑而不語。年輕人喝一口細品，不由搖搖頭：“一點茶香都沒有呢?！贬寛A說：“這可是閩地名茶鐵觀音啊?！蹦贻p人又端起杯子品嘗，然后肯定地說：“真的沒有一絲茶香。” 釋圓又吩咐小和尚：“再去燒一壺沸水送過來?！鄙詢A，小和尚便提著一壺冒著濃濃白汽的沸水進來。釋圓起身，又取過一個杯子，放茶葉，倒

31、沸水，再放在茶幾上。年輕人俯首看去，茶葉在杯子里上下沉浮，絲絲清香不絕如縷，望而生津。 年輕人欲去端杯，釋圓作勢擋開，又提起水壺注入一線沸水。茶葉翻騰得更厲害了，一縷更醇厚更醉人的茶香裊裊升騰，在禪房彌漫開來。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿了，那綠綠的一杯茶水，端在手上清香撲鼻，入口沁人心脾。 釋圓笑著問：“施主可知道，同是鐵觀音，為什么茶味迥異嗎？” 年輕人思忖著說：“一杯用溫水，一杯用沸水，沖沏的水不同。” 釋圓點頭：“用水不同，則茶葉的沉浮就不一樣。溫水沏茶，茶葉輕浮水上，怎會散發(fā)清香？沸水沏茶，反復(fù)幾次，茶葉沉沉浮浮，終釋放出四季的風(fēng)韻：

32、既有春的幽靜夏的熾熱，又有秋的豐盈和冬的清冽。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮的茶葉呢？那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，就像溫水沏的茶葉，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些櫛風(fēng)沐雨的人，如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮，才有那沁人的清香啊?！? 請根據(jù)你對這則材料的思考與感悟，寫一篇不少于800字的文章，可以自主確定立意、文體與標(biāo)題，但不要脫離材料的含義作文。 河?xùn)|高考補習(xí)學(xué)校收心考試答案 一、(1 5分，每小題3分) 1．B(A狙一jǘ C帳一賬 D蒙mēng) 2．B(①“滲入”是“進入到”的意思，后面不能再加“到”；“滲透”比喻一種事物或勢力逐

33、漸進入到其他方面。②“機體”指具有生命個體的總體，也叫”有機體”；“肌體”指身體，常比喻組織機構(gòu)。③“安適”多指人的心情安靜、舒適，情緒穩(wěn)定，精神暢快，相對偏重于人的精神方面；“安逸”則指人的生活的安定、清閑、舒適、安樂，可以指精神生活，也可以指物質(zhì)生活。) 3．A(C．風(fēng)靡一時：形容某一事物在一個時期內(nèi)極為流行。英雄不可能是流行的。B．大言不慚：指說大話而不感到難為情。顯然單指說話這方面的情況。應(yīng)改為“恬不知恥”。D．言不由衷：話不是打心眼里說出來的，即說的不是真心話。指心口不一致。此處用“詞不達意?！保ㄝ^好) 4．D(A項一面與兩面不能呼應(yīng)；B項介詞使用錯誤，“對”與“

34、上”不搭配，可將“對”改為“在”，也可以去掉“上”；C項“圍繞”與“以……為中心”重復(fù)，造成句式雜揉) 5．B(A去掉省略號前面的“等”；C將第一個問號改為逗號，最后一個問號改為句號；D雙引號改為書名號) 二、(9分，每小題3分) 6．C（發(fā)生天春秋后期的是墓祭，而不是在宗廟祭禮祖先。） 7．B（描寫的是上巳節(jié)游春） 8．C（A“寒食通清明四日為假”，不能說明清明代替了寒食，清明代替寒食是宋元時期。B原文中沒有孔子“郊游宴飲”的表述。D誕生順序是：上巳、寒食、清明。） 三、(12分，每小題3分) 9．D(此處意為“開脫’’) 10．B

35、(B順接連詞，就；A介詞，到、向/介詞，被；C音節(jié)助詞，無實義/代詞，這；D連詞，相當(dāng)于“而”／動詞，認為) 11．B(①③⑥屬于直接描寫，分別寫了他的行為、語言、神情，表現(xiàn)王曾的威嚴) 12．A（慨嘆是大臣王億發(fā)出的） 四． 13．(1) 因為早些時候十分想念愛卿，所以來不及穿戴朝服見你，愛卿不要以為我是傲慢了。 (2)汴河決口，卻沒有奏書報上來，(看來這)只是民間的傳言罷了，不值得憂慮。 (3)老百姓對他的施政很滿意，為他畫像并為他立生祠供奉他。 14．（1）主要運用了襯托的手法。借用壁立的寒山．空曠的大地．澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘

36、托”也算對） （2）“男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存．老當(dāng)益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負．建功立業(yè)的志向。 ①詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲，可見作者在郁悶中進發(fā)之憤慨。詞人概作于作者旅寓河南期間。②堵：一般為用于墻的量詞，詞中形容山高。③“風(fēng)低”句：寫鷹在廣闊平原上迅疾低飛。削碎，猶“劃破”。④尋呼處：行獵地方。尋呼，即呼鷹逐獸。杜甫《壯游》：“呼鷹皂櫪林，逐獸云雪岡?！雹萆硎郑褐覆拍?、本領(lǐng)。和誰賭：沒有機會與別人比高低。⑥軒舉：昂揚貌。⑦汝：指鷹。[講解]詞的題目為“鷹”，故多有將此篇劃入詠

37、物詞者。然細味詞情，其“詠物”的成分并不多，而是抒情主體“我”的形象更加突出些，在詞篇中的比重也更大。故作借物詠懷題材來認識似更恰當(dāng)。開篇“寒山兒堵”的“堵”字、“削碎中原路”的“削”字下得極新穎而重拙，有此二字，凌厲激蕩的氣勢噴薄欲出，堪稱煉字的典范。接數(shù)句以“袒貂裘”、“略記”寫出詞人浩茫風(fēng)度，為后文鋪墊。下片興感，“男兒”三句極豪邁，又極悲憤，精警無匹，如干將出匣，寒光射人。此等句是他人想不到、寫不出者，最能代表迦陵詞“鼓舞風(fēng)雷”、“蹈揚湖海”的特色。末二句以荒莽景象收束全篇，于奔放之后作含蓄的一折，特別凸現(xiàn)詞人九曲黃河般的積郁之情，力量沉厚。陳維崧在諸多作品中皆以鷹自比，他所看中的是鷹

38、的軒舉的“猛氣”與矯捷的“身手”，用以抒發(fā)自己疾惡如仇、懲奸除弊的人格風(fēng)范與人生理想。讀本篇不僅令我們體察到“聲色俱厲”（陳廷焯語）的雄健之美，尤其可感受到“頑者警、懦者立”的精神震撼。 15.⑴響窮彭蠡之濱 夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑵君不見高堂明鏡悲白發(fā) 長使英雄淚滿襟 ⑶迢迢不斷如春水 仁者樂山 ⑷昨夜秋風(fēng)凋碧樹 人間重晚晴 五．16．根據(jù)中國國情邀請外國軍隊參與我國閱兵的可能性不大。 17．[示例一]生活總是美好的／無論你的希望／是高遠偉大／還是平凡微小／只要你的希望還在編織著。 [示例二]生活總是美好的／無論你的畫卷／是溫暖熱

39、烈／還是凄清空瀠／只要你的畫卷還在展開著。 [示例三]生活總是美好的／無論你的河流／是澎湃奔涌／還是無聲無息／只要你的河流還在流淌著。 18．示例： 比喻：超載是交通事故之源，為了您和他人的幸福，請不要超載行駛。 擬人：安全意識離你遠去，危險隱患向你走來。 對偶：遵章行駛保安全，超載上路埋隱患。 排比：司機講道義，不談超載利；安全系乘客，莫坐超載車；大家齊努力，社會更和諧。 （圍繞中心“嚴禁超載”2分，修辭恰當(dāng)1分，表達委婉得體2分。） 六、19.（1）人出生以后，生命就在一天天地減少。（2分） （2）在有生之年，通過累積財富來積攢幸福。（2分） （3）生命的盡頭是死亡，結(jié)局為零。（2分） 20.死者雖然離去，卻會在至愛親朋那里留下關(guān)于他生前的種種回憶，留下無處不在的生動細節(jié)使他永遠走不出生者的心靈。在這個意義上，生與死是可以相通的。（4分） 21.（1）葬禮為生者提供了情感慰藉，借以表達對死者的追憶和緬懷。（1分）（2）葬禮讓生者對死者所有的情與愛都升華為神圣的敬畏之情。（1分）（3）生者通過葬禮表達對生命意義的沉思。（1分）（4）葬禮讓生者體會到生之無常和死之迫近，從而更加珍視生命。（1分） 22. 略