《浙教版小學品德與生活二年級下冊《遠方的朋友請你留下來》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙教版小學品德與生活二年級下冊《遠方的朋友請你留下來》教案1（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 遠方的朋友，請你留下來 一、教學目標： 通過搜集資料，從多角度了解家鄉(xiāng)的風景、美食及方言等家鄉(xiāng)特色。從中體會家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 二、課前準備： １、教師準備： （2）收集圖片、資料制作相關課件，制作表格。 ２、學生準備： （1）了解舟山有哪些特產？并請每人帶一小包自己最喜歡的特產來。 （2）通過上網等多種途徑查看舟山自然景物等方面的資料，完成小調查。 （3）介紹朱家尖的同學帶1-2張關于朱家尖旅游的照片。 三、學習流程： 一、引入部分——整體感受 1、從師生互動中引出——舟山 師：今天老師來給我們小朋友上課，心里非常高興，先自我介紹一下，我叫丁維，

2、是朱家尖人。你呢？你叫名字，家住哪里呢？ （教師隨機接話：（1）哦，是東港人 （2）沈家門人 （2）勾山的） 其實我們都是舟山人。我們都很喜歡舟山，對吧！ 2、外地人眼中的舟山 師：前幾天，老師在舟山晚報上外地人這樣說我們舟山（逐一出示，教師讀） （1）舟山這個小島能開車嗎？是不是踢個足球都會踢到海里去？ 這是在說我們舟山地方小。 （2）舟山好玩的地方只有普陀山吧！是這樣嗎？ 確實不是，讓我們來看一段視頻《魅力舟山》 師：你覺得舟山是個怎樣的地方？ 師小結：對啊，我們舟山不但風景優(yōu)美，而且物產豐富。如果我們要向外地的朋友介紹我們舟山，你最想介紹什么？（板書：美景，美食）

3、 二、看家鄉(xiāng)美景 1、看旅游圖，聯(lián)系生活說 師：看，這是舟山旅游圖，景區(qū)可不少呢！你去過哪些地方呢？（3個學生隨意說差不多了） 2、教師示范介紹南海觀音 師：我們都喜歡在節(jié)假日去玩一玩，老師也不例外，我去過普陀山，特別喜歡南海觀音像（這五個字在幻燈片畫面中要顯示出來）。你看，這是老師在那兒拍的照片。你瞧這觀音銅像，金光閃閃的，它有 15層樓那么高，當我們乘船去普陀山的時候，遠遠就可以看到這座佛像。 3、歸納介紹方法 你們聽仔細了嗎？剛才老師在介紹時候，先說自己去過哪里？（南海觀音）再說這個景點怎么樣，抓住主要特色來說，能用這樣的方法來介紹景點嗎？ 4、小組準備：合作介紹各處景區(qū)

4、 現(xiàn)在我們小組成員之間互相介紹，給你們幾分鐘時間準備準備。 5、小組介紹展示（根據(jù)學生搜集的資料來確定介紹的內容） 哪一組先來？ 幾個注意點：（1）每一組介紹完畢，教師都應該有及時評價 例：A、他們小組介紹時有圖片，還有旅游紀念品展示，真生動，把掌聲送給他們。 B、聽了你們的介紹，老師覺得…………太美了，真是個旅游的好地方！ 介紹朱家尖 這是我在十里金沙拍的照片，你們看：那里的海水碧藍碧藍，腳踩在金黃的沙灘上，軟軟的，特別舒服，我們還可以在沙灘上學做沙雕、抓小螃蟹，非常好玩。 我也去過十里金沙，我還知道在朱家尖每年都會舉行中國舟山國際沙雕節(jié)，這是我拍的一些沙雕作品，有《

5、 》|《 》， 希望大家親自去朱家尖游玩，那里肯定會讓你留戀往返的。 朱家尖還有一道烏石塘，那里的鵝卵石烏黑發(fā)亮，猶如一條巨龍橫臥在堤岸上，特別壯觀。 …… 師：他們介紹得真精彩，掌聲送給他們。 6、同學們肯定還收集到了舟山其他美麗的地方，讓我們貼成畫報吧！ 7、剛才我還看到有個小組收集的是普陀山，普陀山可是國家5a/風景區(qū)，相信很多小朋友都去過，老師也帶來不少風景，讓我們小朋友欣賞欣賞。 8、拓展：其實舟山，除了我們剛剛說過的那些地方，還有很多呢，讓我們一起來欣賞，課件出示。 設想幾個景區(qū)（定海古城、岱山、嵊泗、東極島海釣） 8、我們舟山有這么美的地方，看

6、不厭、玩不夠呀！我們完全可以自豪地邀請外地的朋友來這里玩， 來，讓我們熱情地對他們說——遠方的朋友，請你留下來（點擊出示課題，學生讀）。 三、品家鄉(xiāng)美食 （一）吃海鮮 1、我們不僅要讓這些留在舟山的遠方朋友玩得盡心，還要讓他們吃得開心。說到吃的，作為舟山人，你第一個想到的是拿什么招待客人呢？一起說——海鮮！ 2、 是的，在我們舟山一年四季都可以品嘗到最最新鮮的海產品。 有一首舟山諺語就是這樣說的（點擊出示），老師請了一個老漁民用我們舟山方言給大家念一念： 《四季漁歌》 春季黃魚咕咕叫，要聽阿哥踏海潮。夏季烏賊加海蜇，太陽猛猛背脊焦。秋季雜魚由儂撿，網里滾滾艙里跳。北風一吹雪花飄，風

7、里浪里帶魚釣。 有趣嗎？我們選一句最簡單的來學一學，就第一句哦！ 3、我們舟山一年四季海鮮不斷，那么你吃過或是見過哪些海鮮呢？（如果普通話不會說，咱們用舟山方言講） 學生自由回答，教師穿插引導學生說做法、味道等 （紅燒、清蒸、做湯、椒鹽、、、、） 例：我吃過富貴蝦，（老師接說：我也吃過，你吃的是椒鹽的還是清考的？味道怎么樣？） 有了第一個、第二個的引導，后面的小朋友自然會說（大概說3——5個） （教師適時評價：嗯，我要試一試，你想的真有創(chuàng)意啊????看來你很懂吃的） 4、看來大家吃過不少咱們舟山海鮮呀！老師也做了一大桌海鮮菜？（出示用海鮮做成的菜的成品圖片）怎么樣？口水都要流

8、出來了吧！ 5、如果讓遠方的朋友們來吃海鮮，最好去什么地方吃？對，夜排檔！ 課件出示：我們沈家門的夜排檔可是全國聞名的，你們看——（展示） 總結：夜排檔高朋滿座、海鮮多而新鮮、客人們吃得津津有味，很多人吃了后，都會豎起大拇指。 （二）介紹海鮮面 1、出示海鮮面，回味味道。 師：舟山的海鮮這么好吃，聰明的舟山人，用海鮮還能做各種好吃的呢？你們看，這是——海鮮面（圖畫配文字出現(xiàn)） 相信全班同學都吃過，味道怎樣？ 2、介紹海鮮面的做法。（視頻：店老板介紹） 師：這樣好吃的海鮮面是怎么做的呢？請我們的面店老板來介紹介紹（點擊視頻）視頻放完后，老師可以說：好吃吧，看懂了嗎？回家可以叫媽

9、媽做給你吃了。 3、介紹幾家老字號小吃店。 在沈家門吃海鮮面的地方很多，其中最有名是：老國強面店、老友強面店。這可以稱得上是老字號小吃店了。沈家門還有很多老字號的小吃店，你有聽老人說過或者爸爸媽媽帶你去吃過嗎？ 師：接學生的話：張阿三混沌店、這家也是老字號，在巷子里，連招牌呢都沒有，但吃的人特別多，餛飩鮮，咬一口湯汁溢滿嘴。 還有財發(fā)油煎包子，外面的皮是又香又脆，里面的肉餡鮮而嫩。 4、干產品 說了那么多好吃的，看看我們有的小朋友都已經流口水了，我想外地游客來這里，肯定是大飽口福。他們回家的時候，還不忘帶點回去，給他們家鄉(xiāng)的人們分享呢！帶什么最好？哪！帶一些舟山的海鮮干產品帶回自己

10、的家鄉(xiāng)。課件出示：看，這是鰻鲞、這是魷魚片，……聰明的舟山人還把這些海鮮產品制作成精美的大禮包，這樣提著，既輕松又方便。 5、猜猜猜，其他特產 考慮到時節(jié)問題，盒子里只能裝——草莓、青餅、佛茶、觀音餅 我們家鄉(xiāng)還有許多好吃的，有名的特產，老師這里裝了一大盒，我們來玩一個摸一摸，猜一猜的游戲。 （1）、清餅：聞一聞，什么味道？你知道清餅是有什么做成的嗎？ （2）、觀音餅：那是我們普陀山特產呢？想吃嗎？老師也帶了一些與小朋友一起分享。小朋友在吃的時候，隨機問：好吃嗎？什么味道？ （3）、佛茶：這個可能是爺爺、爸爸們喜歡的飲品，聽說佛茶還可以治療一些疾病呢？ （4）草莓：春天是吃草莓的

11、最好季節(jié)，我們這里的草莓可有名啦，還得過浙江省農博會金獎呢？ （6）還有很多同學帶來了家鄉(xiāng)的特產（也可以是圖片），那么就在小組里向同學介紹吧！ （7），我看到剛才有小朋友在介紹我們舟山的西瓜、李子、楊梅。 （三）欣賞舟山的漁歌號子： 我們舟山不僅景色美，海味鮮，這里的歌聲也是特具特色，來聽一聽我們的舟山漁歌號子吧。（前部分聽，后部分教師引導：這歌聲多么豪放，多么熱情，讓我們全體起立，一起隨著節(jié)奏哼起來……） 四、發(fā)出邀請，小結 1、再次點題：我們舟山風景美，特產豐富又好吃，舟山人民又是那么熱情，近幾年舟山交通發(fā)展非?？?，你看，一座座連島大橋建成了，來我們舟山特別方便。所以我們完全可以自豪地邀請遠方的朋友，大聲地對他們說——遠方的朋友，請你留下來！ 2、模擬邀請：現(xiàn)在，我們把聽課老師或者自己的好朋友當做遠方的客人，帶上你的準備特產，熱情去邀請他們來我們舟山。 （音樂起，全班可以自由走動） 3、小朋友，在你們的熱情邀請下，遠方的朋友愿意來我們舟山嗎？讓我們再一次熱情的對遠方的朋友說：師手指字幕——生齊讀：遠方的朋友，請你留下來 老師準備： 美食名片：清餅 一個大布袋、海螺、 普陀山的照片 卡紙8張 磁鐵 普陀山