《北師大版物理《電熱器電流的熱效應》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版物理《電熱器電流的熱效應》導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13章第4節(jié)電熱器電流的熱效應導學案（1） 課型： 新授 主備： 張錦 審核： 班級： 姓名： 授課時間： 年 月 日 學習目標: ⑴知道電流的熱效應。 ⑵知道電熱器發(fā)熱原理,能舉出利用和防止電熱的實例。 ⑶理解焦耳定律、公式及適用條件。 ⑷會對一些家庭電熱器進行簡單的計算。 ⑸結合本節(jié)教學，培養(yǎng)重視實驗、尊重事實實事求是的科學態(tài)度。通過觀察生活中常見的電熱器及其構造，培養(yǎng)觀察能

2、力，結合辯證唯物主義教育，培養(yǎng)辯正地思考與分析問題的能力。 一、課前預習 1、電飯煲、電熱油汀、電水壺、電熨斗、電熱蚊香工作時，將________轉化為__________.我們把這些電器統(tǒng)稱為__________________. 2、電流通過導體所產(chǎn)生的熱量的現(xiàn)象叫做__________________________。 3、電熱器的工作原理是__________________________________________。 思考：制造電熱器的發(fā)熱體的材料具有什么特點？ 二、課內(nèi)探究：電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量的多少和哪些因素有關？

3、 1、電爐絲和與它連接的導線通過的電流相同，電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱。根據(jù)此現(xiàn)象，你能提出什么問題？ 2、你的猜想是：電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量可能與_______________________有關。 3、你采用的探究方法是____________________________________. 4、怎樣研究電阻大小對產(chǎn)生熱量影響？請說出你的方法。 5、怎樣研究電流大小對產(chǎn)生熱量的影響，請說出你的方法。 6、如何定性地比較產(chǎn)生熱量多少?。 7、請畫出實驗電路圖 10、實驗結論： （1）____

4、_______________________________________________________。 （2）___________________________________________________________。 11、焦耳經(jīng)過大量的實驗研究得出：電流通過導體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成______，與導體的電阻成___________，與通電時間成__________，這就是________________。 電熱公式: Q=I2Rt 12、分組交流電功與電熱的關系： 13、電爐絲熱得發(fā)紅，而與之連接的導線卻幾乎不發(fā)熱，這是為什么？你能回答這一問題嗎？ 三、鞏固訓練 1、你能舉出利用和防止電熱的一些實例嗎？（至少各舉一個） 我的收獲：