《人教版高中思想政治政治第九課第二框 廣泛的民主權利教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版高中思想政治政治第九課第二框 廣泛的民主權利教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 政治第九課第二框 廣泛的民主權利 一、學習目標（我們學什么） 1、知道我國公民民主政治權利三個方面的內容； 2、掌握正確行使民主政治權利的基本要求； 3、樹立公民意識要珍惜民主權利； 4、學會解決“從角度”或“結合”認識問題這種題型的答法。 二、復習練習（要求： 1、我國的國家性質是 2、我國的根本政治制度是 基本政治制度是 3、我國人民是如何行使當家作主的權力的？ 三、基礎知識梳理：（要求： 1、我國公民

2、享有哪些主要的政治權利？ ① ② ③ 包括 2、選舉權： 被選舉權：

3、 最基本的政治權利 回顧區(qū)別：公民最基本的權利是： 公民人身權利中最重要、最起碼的權利是： 3、怎樣看待民主權利 （1）要珍惜：

4、 （2）要正確行使：①

5、 ② 4、權利和義務的關系：

6、 四、知識拓展 1、認真閱讀書的P116-117頁事例，結合材料回答 （1）、外出務工人員可以享受哪些民主政治權利？ （2）、重視和保護外出務工人員的民主權利有什么意義？ （注：答題小知識：意義類的題目一般從對個人、國家、社會的作用方面去思考，有時會從政治經(jīng)濟文化角度去分析） （3）、我們初中生能否參加人大代表的選舉？為什么？ 2、認真閱讀書P118-119頁事例結合材料回答 （1）出賣選票的行為沒有正確行使好

7、自己的什么民主政治權利？ （2）閱讀完這段材料給我們什么啟示？ （注：答題小知識：啟示類的題目一般從2個方面思考：1、從思想上明白了或認識到什么道理和原理；2、從行動上我們采取的正確的態(tài)度和方法） 3、某校九年級學生王某因上課不認真聽講被班主任老師批評，懷恨在心，在搜狐網(wǎng)BBS上發(fā)帖，捏造班主任老師在平時管理中不負責任，常常體罰學生的事例。 （1）王某能不能上網(wǎng)發(fā)帖？ （2）從權利和義務關系的角度談談王某這樣做對嗎？ 解題反思： 五、構建知識體系結構 六、課堂練習： （一）：選擇題 1、在我國，公民行使國家權力，參與國家管理的一項最基本的政治權利

8、是（ ） A、選舉權和被選舉權 B、批評建議權C、民主監(jiān)督權 D、言論自由權 2、在2008年的兩會上，第一次有三位農(nóng)民工走進人民大會堂，這一現(xiàn)象說明（ ） A、我國實行公民代表大會制度 B、我國的國家性質發(fā)生變化 C、中俄互辦文化交流年D、我們國家的本質是人民當家作主 3、下列關于我國公民如何行使民主政治權利的說法，正確的是 （ ） A、在我國，公民享受絕對的民主政治權利 B、在我國，公民享有廣泛的民主政治權利 C、在我國，公民可以隨心所欲的行使政治權利 D、在我國，公民必須依法行使政治權利 “法律之內完全自由，法律之外沒

9、有民主”據(jù)此回答4-5題 4、以下名言中，與題干材料思想一致的觀點是 （ ） A、個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂 B、自由、民主、平等是天賦人權 C、生命誠可貴、愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋 D、王子犯法，與庶民同罪 5、題干材料給我們的啟示是 （ ） ①沒有真正的權利和自由 ②法律和自由是對立的 ③法律是自由的前提和保障 ④我們要在守法的前提下來行使權利和自由

10、 A ①②③ B①③④ C②③ D③④ 6、互聯(lián)網(wǎng)為公民的言論自由提供了廣闊的空間，但在網(wǎng)上傳播侵害國家、社會公共利益和他人合法權益的行為，會受到輿論的譴責和法律的追究。這說明 （ ） A、國家限制公民的政治權利 B、在我國公民的權利和義務具有一致性 C、在我國公民沒有享受互聯(lián)網(wǎng)的權利D、我國公民履行的義務多于享受的權利 (二)、非選擇題：對于提建議的渠道，有的同學提出貼大字報，請你用所學知識來制止他，并給大家介紹一些正確的渠道。 七、學習反思 學案自學要求 一、學習目標 要求在短時間內

11、用筆圈出關鍵詞；注意我們本課的學習重點是2、4。 二、復習練習要求： （1）1、2兩題獨立填寫； （2）第3題由師生復述（總共時間3分鐘內完成） 三、基礎知識梳理學習要求： 第一步：在5分鐘內獨立把填空部分在書上劃出來，在書上相應的位置做好標注，同時在學案劃線部分填上關鍵詞或者頁數(shù)； 第二步：同座位為一對互換批閱，有問題相互討論，實在解決不了舉手咨詢老師；（2分鐘內完成） 第三步：老師批閱展示（3分鐘） 四、知識拓展要求 第一步：前后四位同學為一小組共同討論題目5分鐘內解決；有爭論舉手咨詢老師，要形成小組統(tǒng)一答案 第二步：全班同學和老師交流10分鐘 五、構建知識體系學習要求 （1）每個同學獨立在3分鐘內用大括號的形式完成知識結構 （2）個別展示講解（2分鐘） （3）教師展示（1分鐘） （4）同學修改后，同座位為一對相互脫書復述（2分鐘內完成） 六、課堂練習 （1） 10分鐘內獨立完成 （2）個別同學講解展示 七、學習反思----通過這一課的學習我們學到了什么？ 全班同學交流 編制：徐俊方第 3 頁 共 3 頁