《電大開放教育（本科）《現(xiàn)代漢語(yǔ)專題》期末復(fù)習(xí)1.2.3.4.答案參考資料小抄》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電大開放教育（本科）《現(xiàn)代漢語(yǔ)專題》期末復(fù)習(xí)1.2.3.4.答案參考資料小抄（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 開放教育（本科）《現(xiàn)代漢語(yǔ)專題》期末復(fù)習(xí)參考資料 一、課程考核說(shuō)明 1.考核成績(jī)：本課程考核由網(wǎng)上形成性考核和網(wǎng)上終結(jié)性考試相結(jié)合形式。形成性考核占總成績(jī)的50%，終結(jié)性考試占總成績(jī)的50%，課程總成績(jī)滿60分為及格。終結(jié)性考試參加網(wǎng)上考試。 2.考核期間：2011年7月1日--2011年7月10日（具體見考試文件） 3.考試形式：開卷考試。 4.考核時(shí)間：90分鐘 下面是根據(jù)中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)部分試題整理的練習(xí)題,僅供復(fù)習(xí)時(shí)參考。 一、判斷題 1.頒行語(yǔ)言文字法的主要目的是推廣普通話。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 2.充當(dāng)普通話音節(jié)韻尾的音素一共有四個(gè)，即i、u、

2、n、ng。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 3.iou、uei、uen三個(gè)韻母，在使用中有時(shí)候省略韻腹，有時(shí)候省略韻頭。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 4.在給漢字注音時(shí)，字母i只有充當(dāng)韻腹時(shí)，上面的一點(diǎn)才能省略。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 5.韻母的原形在拼音時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)樽⒁魰r(shí)上面兩點(diǎn)按拼寫規(guī)則要省略。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 6.普通話其實(shí)就是北京話，北京話就是普通話。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 7.漢語(yǔ)拼音方案規(guī)定的漢語(yǔ)拼音字母讀音與拉丁字母讀音相同。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 8.普通話聲母p和k的發(fā)音方法完全相同，只是發(fā)音部位不同。 A. 錯(cuò)誤

3、 B. 正確 9.根據(jù)規(guī)則，用漢語(yǔ)拼音拼寫普通話，必須以詞為書寫單位，例如“鴨綠江”拼寫為“Yāl Jiāng”。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 10.普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中輔音音素則是22個(gè)，但是輔音聲母只有21個(gè)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 11.普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的音素可以分為聲母和韻母兩大類。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 12.中響復(fù)韻母就是主要元音充當(dāng)韻腹的韻母，例如韻母iang。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 13.普通話音節(jié)響亮、悅耳，原因是音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 14.聲調(diào)的類別是根據(jù)調(diào)值的具體類別歸納出來(lái)的。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確

4、 15.朗讀和朗誦是一回事，二者沒有區(qū)別。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 16.現(xiàn)代漢語(yǔ)方言呈現(xiàn)向普通話集中靠攏的趨勢(shì)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 17.“世間最難得的是人材”。這個(gè)句子中詞語(yǔ)使用完全正確。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 18.從構(gòu)詞法角度看，“血紅”是限定式，“口紅”是陳述式。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 19.“銀耳、犧牲、板鴨”從造詞法角度看，既是語(yǔ)法手段造詞，又是修辭手段造詞。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 20.詞和語(yǔ)素的本質(zhì)區(qū)別在于，詞大多是由兩個(gè)以上的音節(jié)構(gòu)成的，語(yǔ)素多為單音節(jié)形式。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 21.“放大、高大、最大、遠(yuǎn)大、

5、強(qiáng)大”都是詞，不是短語(yǔ)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 22.慣用語(yǔ)大多由三個(gè)音節(jié)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)關(guān)系大多為動(dòng)賓關(guān)系。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 23.“抨擊、誹謗和批判違法亂紀(jì)行為是大眾傳媒的責(zé)任”，這個(gè)句子的詞語(yǔ)使用沒有什么問(wèn)題。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 24.“花兒、玩兒、幼兒、女兒”都是詞根＋詞綴構(gòu)成的派生式合成詞。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 25.從詞的構(gòu)成理?yè)?jù)看，即使是等義同義詞，其實(shí)也是有差別的，例如“向日葵、望日蓮、轉(zhuǎn)日蓮、朝陽(yáng)花、向陽(yáng)花、太陽(yáng)花”就是如此。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 26.詞綴就是定位語(yǔ)素，定位語(yǔ)素都是詞綴。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確

6、 27.現(xiàn)代漢語(yǔ)以詞根語(yǔ)素為主，大部分合成詞是復(fù)合詞。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 28.稱對(duì)方的父親，用“你令尊”表示尊敬；稱呼自己的父親，用“我家父”表示謙虛。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 29.新詞“打假”的意思是打擊制造、出售假冒偽劣產(chǎn)品的行為。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 30.同義詞“銀子”和“銀”的區(qū)別是語(yǔ)體色彩不同。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 31.“他看書”這個(gè)句子有三個(gè)語(yǔ)素，正好充當(dāng)了句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)成分，可見語(yǔ)素也可以充當(dāng)句子成分。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 32.在一定語(yǔ)境中，像“誰(shuí)”、“我”這些成分也可以充當(dāng)句子。 A. 錯(cuò)誤 B

7、. 正確 33.語(yǔ)言系統(tǒng)中的各種單位可分為實(shí)體類別和關(guān)系類別，詞類就屬于關(guān)系類別。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 34.粘賓動(dòng)詞肯定就是及物動(dòng)詞，而不是不及物動(dòng)詞。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 35.劃分漢語(yǔ)的詞類，詞的形態(tài)是一條比較重要的標(biāo)準(zhǔn)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 36.“重要”和“主要”都是形容詞，但是二者的語(yǔ)法功能并不相同。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 37.虛義動(dòng)詞是虛詞的一類，意義比較空靈。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 38.“發(fā)燒、摔跤、生病”等都是非自主動(dòng)詞。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 39.凡是充當(dāng)狀語(yǔ)的詞，不是形容詞就是副詞。 A. 錯(cuò)誤

8、 B. 正確 40.非主謂句就是省略了主語(yǔ)或謂語(yǔ)的句子，如“出太陽(yáng)了”。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 41.按照謂語(yǔ)不同的語(yǔ)法性質(zhì)，“白菜兩元兩棵”是名詞性謂語(yǔ)句。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 42.根據(jù)語(yǔ)義關(guān)系，“墻上掛著一幅畫”的賓語(yǔ)是受事賓語(yǔ)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 43.多重復(fù)句是指由三個(gè)以上的分句構(gòu)成的句子。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 44.把字句中“把”后面的的賓語(yǔ)成分，都可以還原到動(dòng)詞后面去。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 45.“他來(lái)幫忙”和“讓他來(lái)幫忙”都是結(jié)構(gòu)相同。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 46.虛詞就是意義比較抽象的詞，不能充當(dāng)句法成

9、分。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 47.句子“我喜歡看話劇”，其中的“看”或“話劇”讀音輕重不同，句子的焦點(diǎn)就不同，意義也有差別。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 48.分析“領(lǐng)導(dǎo)要我們認(rèn)真研究問(wèn)題”，能得到短語(yǔ)成分“我們認(rèn)真”。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 49.“不管”和“盡管”這兩個(gè)連詞都用于轉(zhuǎn)折復(fù)句，但意義不同。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 50.“跑過(guò)來(lái)告訴我一件事”是兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 51.每個(gè)漢字都代表一個(gè)音節(jié)，所以漢字是音節(jié)文字。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 52.漢字是漢民族文化的根，很好地表現(xiàn)了漢民族的文化。 A. 錯(cuò)誤 B.

10、 正確 53.現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字大致是在7000左右。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 54.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》中擁字量最多的筆畫數(shù)是十畫的漢字。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 55.字符和部件是對(duì)應(yīng)的，二者的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 56.基礎(chǔ)部件就是能構(gòu)成很多漢字的部件，例如“口、木、山”等。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 57.按照筆畫順序排列漢字，“千馬土干鄉(xiāng)三”這幾個(gè)漢字的正確順序是“三干土千馬鄉(xiāng)”。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 58.“領(lǐng)、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都是形聲字。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 59.“貝”是意符，

11、“木”是音符，“手”是記號(hào)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 60.“礴”可以拆分出五個(gè)基礎(chǔ)部件。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 61.“鴨”是半意符半記號(hào)字，“紅”是記號(hào)字中的合體記號(hào)字。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 62.漢字的發(fā)展總趨勢(shì)是簡(jiǎn)化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越好用。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 63.繁體字就是筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，例如“齉”。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 64.規(guī)范漢字就是書寫規(guī)范、筆畫正確的漢字。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 65.定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標(biāo)準(zhǔn)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 66.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言之外的一種語(yǔ)

12、言。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 67.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 68.網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的社會(huì)變體，是一種社會(huì)方言。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 69.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言一般只在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言會(huì)適當(dāng)吸收使用。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 70.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)是它的兼容性和依賴性。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 71.輸入文字快捷簡(jiǎn)便的要求是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的重要原因。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 72.為了漢語(yǔ)的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 73.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的三多是指讀音多、筆畫多、

13、音節(jié)多。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 74.語(yǔ)言的自我調(diào)節(jié)是指語(yǔ)言會(huì)自行調(diào)整，與社會(huì)運(yùn)用無(wú)關(guān)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 75.語(yǔ)言中產(chǎn)生補(bǔ)位現(xiàn)象是因?yàn)檎Z(yǔ)言使用過(guò)程中的缺位。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 二、單項(xiàng)選擇題 1.《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中規(guī)定的通用語(yǔ)言是指______。 A. 現(xiàn)代漢語(yǔ) B. 北京話 C. 北方話 D. 普通話 2.下列各種說(shuō)法只有______是正確的。 A. 根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，方言一概不能使用 B. 根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，繁體字一概不能使用 C. 根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，任何場(chǎng)所都要使用普通話。 D. 根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言

14、文字法的規(guī)定，國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用范圍不是針對(duì)個(gè)人行為。 3.“紅花”在下列句子______中是詞不是短語(yǔ)。 A. 紅花具有很高的藥用價(jià)值 B. 紅花比較鮮艷，可以強(qiáng)化裝點(diǎn)氣氛 C. 山上各種各樣的花都開了，有紅花、黃花、紫花 D. 我喜歡紅花艷麗奪目的色彩 4.“吃飯”在下列句子______中是詞。 A. 都十二點(diǎn)了，該吃飯了 B. 你這樣混日子，以后靠什么吃飯 C. 他吃飯時(shí)一般不怎么吃菜 D. 人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行啊 5.下列各種說(shuō)法______是正確的。 A. 普通話語(yǔ)音不等于北京音 B. 普通話語(yǔ)音就是北京音 C. 普通話要以現(xiàn)代的白話文著

15、作為語(yǔ)法規(guī)范 D. 普通話不能采用其它方言中的詞語(yǔ) 6.下列說(shuō)法正確的是______。 A. 普通話有22個(gè)輔音 B. 有22個(gè)輔音聲母 C. 有20個(gè)輔音聲母 D. 有39個(gè)元音韻母 7.普通話中唯一一對(duì)清濁對(duì)立的輔音是______。 A. t－p B. sh－r C. m－n D. n－l 8.下列元音主要是______和輔音結(jié)合表示漢語(yǔ)拼音字母的讀音。 A. [a] B. [e] C. D. [u] 9.漢語(yǔ)拼音方案中的聲母是按照______排列順序的。 A. 發(fā)音部位 B. 拉丁字母習(xí)慣 C. 發(fā)音方法 D. 漢語(yǔ)拼音字母順序 10

16、.給下列漢字______注音，要使用y。 A. 陰影 B. 叮嚀 C. 精明 D. 并行 11.下列韻母______的拼寫形式，在實(shí)際使用中永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。 A. uang B. iong C. iang D. iou 12.普通話中的兩個(gè)舌尖元音音素是用字母______代表的。 A. i B. e C. y D. u 13.下列成語(yǔ)______沒有錯(cuò)別字。 A. 自相矛盾 葉公好龍 萬(wàn)馬齊暗 黔驢技窮 B. 狐假虎威 英雄輩出 針貶時(shí)弊 五顏六色 C. 鱗次櫛比 詩(shī)歌朗誦 字跡清晰 粉粹陰謀 D. 不寒而栗 密不透風(fēng) 栩栩如生

17、 動(dòng)輒得咎 14.下列對(duì)各種熟語(yǔ)突出特征的說(shuō)明，______不正確。 A. 成語(yǔ)由四個(gè)音節(jié)構(gòu)成 B. 諺語(yǔ)大多是句子形式 C. 歇后語(yǔ)后半截起注解作用 D. 慣用語(yǔ)多是聯(lián)合結(jié)構(gòu) 15.下列詞語(yǔ)只有______組是派生詞。 A. 老師 老虎 老鼠 老鄉(xiāng) B. 老爺 老頭 老旦 老漢 C. 蒼老 法老 告老 古老 D. 闊老 老少 元老 老人 16.下列各組詞，______組詞概念義相同。 A. 勇士－烈士 B. 感情－同情 C. 會(huì)談－談話 D. 敗露－失敗 17.下列形容詞，只有______組具有更加突出的形象色彩。 A. 鮮

18、紅－淡紅－淺紅 B. 天藍(lán)－雪白－金黃 C. 烏黑－青紫－碧綠 D. 淡黃－紫紅－絳紅 18.下列音素，只有______在普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中不能充當(dāng)韻尾。 A. i B. u C. n D. o 19.用漢語(yǔ)拼音給下列漢字注音，______要省略韻腹。 A. 軍訓(xùn) B. 春水 C. 概要 D. 節(jié)約 20.同義詞“事情——事件”的差別是______不同。 A. 感情色彩 B. 范圍大小 C. 詞義輕重 D. 搭配功能 21.劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是______。 A. 語(yǔ)法功能 B. 意義 C. 形態(tài)變化 D. 音節(jié)形式 22.下列說(shuō)法只有____

19、__是正確的。 A. 語(yǔ)素可以充當(dāng)短語(yǔ)和句子的構(gòu)成材料，如成詞語(yǔ)素。 B. 一個(gè)詞也可以構(gòu)成句子。 C. 成詞語(yǔ)素就是詞，沒有語(yǔ)素的特點(diǎn)。 D. 短語(yǔ)實(shí)際上就是句子，二者沒有區(qū)別。 23.下列說(shuō)法______不正確。 A. 詞類是根據(jù)詞義劃分出來(lái)的詞的類別。 B. 詞類是根據(jù)詞的功能特點(diǎn)劃分出來(lái)的類別。 C. 詞類是詞的聚合關(guān)系的產(chǎn)物。 D. 詞類的劃分依據(jù)是詞的語(yǔ)法功能。 24.“老式、新式、舊式、西式”是______。 A. 名詞 B. 形容詞 C. 副詞 D. 動(dòng)詞 25.一般充當(dāng)定語(yǔ)的詞主要是______。 A. 名詞 B. 動(dòng)詞 C. 副詞

20、 D. 形容詞 26.凡是能帶受事賓語(yǔ)的詞，肯定是______。 A. 及物動(dòng)詞 B. 體賓動(dòng)詞 C. 謂賓動(dòng)詞 D. 單賓動(dòng)詞 27.下列詞只有______是兼類詞。 A. 自立 B. 自己 C. 自動(dòng) D. 自然 28.下列句子______是主謂謂語(yǔ)句。 A. 自己的工作一定要按時(shí)完成 B. 你自己的問(wèn)題必須解決好 C. 他自己沒有做完的事情只能是自己做 D. 你自己的事情誰(shuí)也幫不了忙 29.下列句子只有______是雙賓語(yǔ)句。 A. 我昨天在新華書店買了五本圖書 B. 我昨天在電影院里看了兩次電影 C. 昨天的演出他先后上了三回臺(tái)呢 D.

21、 他昨天告訴我陳子方今晚上離開 30.下列短語(yǔ)的層次結(jié)構(gòu)只有______的結(jié)構(gòu)與其它三個(gè)不同。 A. 挖煤的工人 B. 挖煤的表層 C. 挖煤的工具 D. 挖煤的速度 31.下列句子只有______不是連述短語(yǔ)中的兼語(yǔ)式。 A. 有時(shí)間討論這個(gè)問(wèn)題 B. 有朋友關(guān)心這個(gè)問(wèn)題 C. 有些人提出這個(gè)問(wèn)題 D. 有同志解決這個(gè)問(wèn)題 32.下列句子只有______是連述短語(yǔ)。 A. 我們希望你來(lái)幫忙 B. 我們要求你來(lái)幫忙 C. 我們知道你來(lái)幫忙 D. 我們歡迎你來(lái)幫忙 33.下列說(shuō)法______是正確的。 A. 句法成分中的述語(yǔ)都是動(dòng)詞 B. 述補(bǔ)短語(yǔ)中的

22、述語(yǔ)都是動(dòng)詞 C. 主謂短語(yǔ)中的謂語(yǔ)都是動(dòng)詞 D. 述賓短語(yǔ)中的述語(yǔ)都是動(dòng)詞 34.下列說(shuō)法只有______不正確。 A. 介詞“把”引進(jìn)的是受事 B. 介詞“把”引進(jìn)的是施事 C. 介詞“被”引進(jìn)的是施事 D. 介詞“被”后面的動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞 35.同短語(yǔ)“我們自己”結(jié)構(gòu)不相同的是______。 A. 魯迅先生 B. 我們贊同 C. 作家巴金 D. 首都北京 36.下列句子只有______是復(fù)句。 A. 只有勞動(dòng)人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。 B. 因?yàn)樗木笃?，莉莉和他?lái)往了兩年還是分手了。 C. 由于他的性格，決定了他肯定會(huì)這樣做。 D. 既

23、然天氣不好，比賽就延期舉行。 37.下列復(fù)句只有______是因果復(fù)句。 A. 因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力的緣故，我們加快了工作進(jìn)度，終于提前完成了任務(wù)。 B. 既然你一再要求要參加這個(gè)活動(dòng)，就應(yīng)該積極主動(dòng)一些才是。 C. 無(wú)論做什么事情，都必須講究認(rèn)真。 D. 你只要稍微加把勁，就完成任務(wù)了。 38.下列句子______，補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向是施事。 A. 砍了一天，都砍倒了。 B. 砍了一天，都砍累了。 C. 砍了一天，都砍鈍了。 D. 砍了一天，都砍缺了。 39.下面的句子只有______沒有語(yǔ)病。 A. 通過(guò)技術(shù)革新，這個(gè)工廠排污量減少了兩倍。 B. 聽到這個(gè)消息時(shí)他感

24、到非常忽然。 C. 就我們倆個(gè)恐怕是難以完成任務(wù)的。 D. 我們要把這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)一直保持下去。 40.下面的句子只有______有語(yǔ)病。 A. 我們把敵人的三座碉堡炸毀了兩座。 B. 你應(yīng)該馬上把這個(gè)緊急情況向上級(jí)報(bào)告。 C. 我們要把那紅旗高高飄揚(yáng)在洪湖上。 D. 我一口氣把這部小說(shuō)看了一半。 三、多項(xiàng)選擇題 1.下列各種說(shuō)法只有______是正確的。 A. 推廣普通話的目的，就是要消滅方言。 B. 對(duì)個(gè)人使用語(yǔ)言文字只作引導(dǎo)，不予干涉。 C. 國(guó)家機(jī)關(guān)要以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字。 D. 繁體字屬于非規(guī)范漢字，一般情況下不應(yīng)使用。 2.頒行《國(guó)家通用語(yǔ)

25、言文字法》的重要意義在于______。 A. 有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。 B. 有利于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的進(jìn)步。 C. 有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。 D. 有利于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。 3.下列說(shuō)法，只有______是正確的。 A. 普通話就是北方話。 B. 普通話就是北京話。 C. 普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。 D. 普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。 4.對(duì)普通話標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，______不正確。 A. 普通話以北方話作為標(biāo)準(zhǔn)音。 B. 普通話以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音。 C. 普通話以北方話為基礎(chǔ)方言。 D. 普通話以白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

26、5.北方話能成為普通話基礎(chǔ)方言的主要原因是______。 A. 政治方面的影響大。 B. 文化方面的影響大。 C. 語(yǔ)音結(jié)構(gòu)形式優(yōu)美。 D. 通行地域十分廣闊。 6.普通話語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)中“典范的現(xiàn)代白話文著作”的含義是______。 A. 具有廣泛性和代表性。 B. 使用的是以現(xiàn)代口語(yǔ)為基礎(chǔ)的文學(xué)語(yǔ)言。 C. 使用的語(yǔ)言精密、完整、正確。 D. 著作中的全部用例。 7.下列闡述普通話和方言的關(guān)系，______是正確的。 A. 普通話是在一定的方言基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。 B. 方言在普通話的影響下將最后消失。 C. 普通話對(duì)方言的影響越來(lái)越大。 D. 方言將逐步向普通話

27、靠攏。 8.下列說(shuō)法只有______是錯(cuò)誤的。 A. 行韻母與輔音聲母相拼時(shí)要省略上面兩點(diǎn)。 B. 漢語(yǔ)拼音方案中的字母i實(shí)際上代表了三個(gè)單韻母。 C. 以i開頭的音節(jié)，拼寫時(shí)前面一律要加上隔音符號(hào)y。 D. “王”這個(gè)漢字的正確注音是wuang。 9.下列音節(jié)，實(shí)際上省略了韻腹。 A. piao kuai B. jiu chui C. dun tun D. qun xun 10.根據(jù)漢語(yǔ)拼音正詞法規(guī)則，下列說(shuō)法______正確。 A. 時(shí)態(tài)助詞要連寫。 B. 結(jié)構(gòu)助詞要分寫。 C. 單音節(jié)詞帶單音節(jié)詞充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，要連寫。 D. 兩個(gè)單音節(jié)詞在一起要連

28、寫。 11.______是元音和輔音的主要區(qū)別點(diǎn)。 A. 呼出氣流是否受阻。 B. 聲帶振動(dòng)與否。 C. 呼出氣流是否強(qiáng)弱。 D. 書面上是否有音標(biāo)記錄。 12.下列說(shuō)法______是錯(cuò)誤的。 A. 音素可分元音和輔音兩大類。 B. 音素可分聲母和韻母兩大類。 C. 音素可分聲母和聲調(diào)兩大類。 D. 音素可分音節(jié)和音位兩大類。 13.下列發(fā)音方法完全相同的一組聲母是______。 A. b p B. t k C. s sh D. x h 14.下列發(fā)音部位完全相同的一組聲母是______。 A. p k B. z c C. s

29、h r D. j zh 15.下列音節(jié)中的韻母只有______屬于開口呼。 A. 知識(shí)分子 B. 照看客人 C. 昂首挺立 D. 高山流水 16.下列說(shuō)法不正確的是______。 A. 音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在聲母上。 B. 音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻頭上。 C. 音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻腹上。 D. 音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻尾上。 17.下列音節(jié)的注音只有______ 是錯(cuò)誤的。 A. 狹隘（xiy） B. 水獺（shuǐli） C. 贗品（ynpǐn） D. 酗酒（xiōngjiǔ） 18.下列音節(jié)的注音只有______

30、是正確的。 A. 造詣（zoy） B. 鯇魚（huny） C. 床笫（chungdǐ） D. 剛愎（gāngnb） 19.表示“這個(gè)時(shí)候，說(shuō)話的時(shí)候”這個(gè)意思，下列詞語(yǔ)______是方言詞。 A. 而家 B. 現(xiàn)在 C. 今下 D. 目下 20.下列音節(jié)不符合拼寫規(guī)則的是______。 A. qanmian luoshi（全面落實(shí)） B. yiangwuang qnshan（仰望群山） C. zhanzai duian（站在對(duì)岸） D. chuentian lailin（春天來(lái)臨） 21.下列各個(gè)句子，______中使用了不符合規(guī)范的異形詞。 A. 一只

31、螞蜂差點(diǎn)赦了我！ B. 說(shuō)話要反復(fù)思量，不能信口開合。 C. 落日的余暉映照得大地一片金黃。 D. 寒風(fēng)刮起來(lái)了，冷颼颼的，我不由得打了個(gè)戰(zhàn)栗。 22.下列語(yǔ)言單位，只有______是短語(yǔ)，其余的是詞。 A. 快刀 快活 快報(bào) 快慰 B. 快走 快說(shuō) 快吃 快跑 C. 快事 快信 快嘴 快艇 D. 很快 極快 最快 更快 23.下列詞語(yǔ)，只有______是慣用語(yǔ)。 A. 敲邊鼓 挖墻腳 扣帽子 B. 單身漢 法西斯 分銷商 C. 青霉素 紅彤彤 靈活性 D. 鬼把戲 閉門羹 小算盤 24.下列詞語(yǔ)只有______是派生式合

32、成詞。 A. 老人 老少 老身 老夫 B. 老板 老師 老鴇 老表 C. 老年 老娘 老練 老手 D. 老鼠 老虎 老幾 老總 25.下列各組詞語(yǔ)______是支配式合成詞。 A. 司機(jī) 司令 司儀 B. 中風(fēng) 中肯 中暑 C. 及第 落第 登第 D. 開業(yè) 叫好 結(jié)果 26.下列詞語(yǔ)只有______是限定式合成詞。 A. 圍脖 圍嘴 B. 圍墻 圍裙 C. 圍巾 圍棋 D. 圍困 圍繞 27.下列詞語(yǔ)只有______是陳述式合成詞。 A. 口紅 眼紅 B. 冰冷 金黃 C. 火紅 血紅 D

33、. 自主 眼生 28.下列詞語(yǔ)只有______是語(yǔ)法手段造詞。 A. 蓋兒 花兒 玩兒 B. 寵兒 嬰兒 小兒 C. 孤兒 女兒 健兒 D. 盆兒 棍兒 畫兒 29.語(yǔ)匯規(guī)范的原則是______。 A. 普遍性 B. 穩(wěn)定性 C. 需要性 D. 明確性 30.下列下列各組同義詞______的意義差別是感情色彩不同。 A. 邊境——邊疆 B. 團(tuán)結(jié)——勾結(jié) C. 搶奪——搶劫 D. 聰明——狡猾 31.下列說(shuō)法______是錯(cuò)誤的。 A. 語(yǔ)素是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。 B. 詞是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。 C. 短語(yǔ)是動(dòng)態(tài)單位，具有表述

34、性。 D. 句子是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。 32.劃分漢語(yǔ)詞類的基本依據(jù)，不能是______。 A. 語(yǔ)法意義 B. 語(yǔ)法功能 C. 語(yǔ)音形式 D. 形態(tài)變化 33.能帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞，不一定就是______。 A. 及物動(dòng)詞 B. 謂賓動(dòng)詞 C. 粘賓動(dòng)詞 D. 雙賓動(dòng)詞 34.下列說(shuō)法______是正確的。 A. 體賓動(dòng)詞就是可以帶名詞性賓語(yǔ)的動(dòng)詞。 B. 虛義動(dòng)詞就是沒有意義的動(dòng)詞。 C. 及物動(dòng)詞就是可以帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞。 D. 動(dòng)作動(dòng)詞就是表示某種具體行為動(dòng)作的動(dòng)詞。 35.下列短語(yǔ)______表示修飾關(guān)系。 A. 熱烈歡迎 認(rèn)真學(xué)習(xí) B. 非

35、常熱烈 特別認(rèn)真 C. 掌聲熱烈 學(xué)習(xí)認(rèn)真 D. 喊得熱烈 學(xué)得認(rèn)真 36.下面的短語(yǔ)，______的層次結(jié)構(gòu)與“挖煤的表層”完全相同。 A. 修剪果樹的贅枝 B. 修剪果樹的季節(jié) C. 修剪果樹的枝葉 D. 修剪果樹的工具 37.句子“什么書他都喜歡讀”從不同層次看是______。 A. 動(dòng)詞謂語(yǔ)句 B. 名詞謂語(yǔ)句 C. 主謂謂語(yǔ)句 D. 形容詞謂語(yǔ)句 38.下列句子，______的主語(yǔ)是受事。 A. 敵人被我們趕跑了。 B. 我們把大火撲滅了。 C. 安排的任務(wù)我完成了。 D. 臺(tái)上的大戲演完了。 39.下面的句子______有歧義。

36、A. 支持我的是他。 B. 堅(jiān)決反對(duì)的是他。 C. 最關(guān)心的是母親。 D. 在甲板上寫字。 40.對(duì)下面的句子的分析，______的說(shuō)法正確。 A. “到外面去散散心”是連動(dòng)式。 B. “有個(gè)姐姐上大學(xué)”是連動(dòng)式。 C. “有些機(jī)會(huì)上大學(xué)”是連動(dòng)式。 D. “買一些酒菜請(qǐng)客”是連動(dòng)式。 41.下面短語(yǔ)中的“兩”，______的意義相同。 A. 兩個(gè)人在一起沒有話可說(shuō)。 B. 兩本書可以看兩個(gè)星期了。 C. 兩點(diǎn)鐘我們倆一起去試點(diǎn) D. 兩元錢可以買兩支冰棍兒 42.分析“誰(shuí)不熱愛我們偉大的國(guó)家”這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次，可以得到成分______。 A. 誰(shuí)不熱愛

37、 B. 偉大的國(guó)家 C. 我們偉大 D. 我們偉大的國(guó)家 43.下列動(dòng)詞______是體賓動(dòng)詞。 A. 探索 批評(píng) 看見 B. 創(chuàng)作 制造 培養(yǎng) C. 值得 禁止 引起 D. 閱覽 考慮 尋找 44.下列句子______不是復(fù)句。 A. 由于認(rèn)識(shí)的差異，我們爭(zhēng)論了好半天。 B. 由于領(lǐng)導(dǎo)不支持，計(jì)劃只好作罷。 C. 因?yàn)槟氵t到的緣故，我們錯(cuò)過(guò)了這班車。 D. 只有踏實(shí)肯干的人，才有可能取得成就。 45.下列有關(guān)復(fù)句的表述，______的說(shuō)法是正確的。 A. 由三個(gè)以上分句構(gòu)成的復(fù)句就是多重復(fù)句。 B. 根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不一定能把分句準(zhǔn)確劃分出來(lái)

38、。 C. 聯(lián)合復(fù)句如有多個(gè)成分，切分時(shí)可以多分。 D. 偏正復(fù)句最大的特點(diǎn)是切分時(shí)一律二分。 46.下列語(yǔ)言單位中的數(shù)詞，______這幾組的數(shù)詞性質(zhì)相同。 A. 在六點(diǎn)三十五分 從十二月十八號(hào)開始 B. 每小時(shí)五十公里 時(shí)速達(dá)到五百公里 C. 需要七八十個(gè)人 廣場(chǎng)上的人不下五萬(wàn) D. 在過(guò)去的三天里 花兩天時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī) 47.短語(yǔ)______從第一層結(jié)構(gòu)看不是連述短語(yǔ)。 A. 要求他明天上午趕到礦山指揮部 B. 希望他及時(shí)伸出援助之手幫助我 C. 聽說(shuō)他明天就要離開我們?nèi)スさ? D. 知道他已經(jīng)接到通知去支援災(zāi)區(qū) 48.下列說(shuō)法______是正確的。

39、 A. 把字句的主語(yǔ)都是受事 B. 表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞不能用于把字句 C. 被字句的主語(yǔ)都是受事 D. 把字句的受事一般都是定指的 49.下列有關(guān)復(fù)句的表述，______不正確。 A. 轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 B. 讓步復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 C. 轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)。 D. 讓步復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或已經(jīng)證實(shí)。 50.下列復(fù)句，只有______是正確的。 A. 即使刮風(fēng)下雨，我們也要堅(jiān)持干下去。 B. 劉宇華是個(gè)多才多藝的人，不但會(huì)唱歌跳舞，會(huì)書法繪畫。 C. 你就是把他說(shuō)成一朵花，我也絕對(duì)不會(huì)相信。 D.

40、 如果因?yàn)閭€(gè)別人的利益受損害，所以不去做，那么就會(huì)有更多的人受損害。 1. 瀏覽本課程各個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容并簡(jiǎn)要介紹。 答：第一章為《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》解讀，主要介紹了語(yǔ)言文字法的基本內(nèi)容與實(shí)施的重要意義；第二章是語(yǔ)音，主要介紹了普通話語(yǔ)音系統(tǒng)、方音辨正及普通話水平測(cè)試指南；第三章為詞匯，主要介紹了語(yǔ)素問(wèn)題，合成詞，漢語(yǔ)語(yǔ)匯與漢文化的關(guān)系和詞匯的運(yùn)用；第四章為語(yǔ)法，介紹了詞類，短語(yǔ)，句子及其分類、意義、常見的語(yǔ)病等；第五章為文字，主要介紹了漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的現(xiàn)代化和漢字的文化；第六章是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，詳細(xì)的介紹了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其形成的原因，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展和規(guī)范。 2. 本課

41、程的六個(gè)專題，你對(duì)哪個(gè)專題最感興趣？對(duì)哪個(gè)專題最不感興趣？談?wù)勗颉? 答：我對(duì)第二章很感興趣，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中有很多常用語(yǔ)的讀音不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，比如口角（ju）,日常大家經(jīng)常讀成口角（ jiǎo），。再有，我還對(duì)第三章詞匯和第四章的語(yǔ)法非常感興趣，因?yàn)槲矣X得這不僅是我們學(xué)習(xí)中要經(jīng)常用到的，也是我們語(yǔ)言的基礎(chǔ)，平時(shí)生活中每天都要說(shuō)很多的話，試想一下，如果我們連最基本的詞匯和語(yǔ)法都不清楚，連話都說(shuō)不明白，又如何寫文章，如何與人交流呢？所以我認(rèn)為這兩章是學(xué)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn)！ 我對(duì)第六章網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不太感興趣。因?yàn)槲覀€(gè)人不太喜歡什么東西都依靠網(wǎng)絡(luò)，這樣會(huì)讓人對(duì)電腦有很強(qiáng)的依賴性，人就會(huì)變得越來(lái)越懶，人懶了就

42、什么也干不成了。我只是希望對(duì)這章有所了解就可以了。 1. 頒行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》有什么樣的意義？ 答：頒行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的重要意義大致歸納為如下幾個(gè)方面： 第一，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的發(fā)展：《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是我國(guó)歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的專項(xiàng)法律，確立和規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位，它的制定與頒行，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字的推行有了法律上的依據(jù)，這必將促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的進(jìn)一步發(fā)展。 第二，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)：規(guī)定了通用語(yǔ)言文字的使用范圍，有利于語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，提高工作效率，有利于促進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的

43、發(fā)展，有利于促進(jìn)地區(qū)間、民族間的交往交流，有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)。 第三，有利于祖國(guó)的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)：通過(guò)語(yǔ)言文字法進(jìn)一步推廣通用語(yǔ)言文字，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用，這對(duì)于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、增強(qiáng)民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步都具有非常重要的意義。 2. 普通話為什么要以北方話為基礎(chǔ)方言？ 答：基礎(chǔ)方言就是用作民族共同語(yǔ)的構(gòu)成基礎(chǔ)的方言。民族共同語(yǔ)不是憑空創(chuàng)造出來(lái)的，一定是在某一個(gè)方言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，這樣的方言就是基礎(chǔ)方言。能用作民族共同語(yǔ)的構(gòu)成基礎(chǔ)的方言，往往是全民族中在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面影響比較大的，例如我國(guó)北方方言成

44、為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)普通話的基礎(chǔ)方言，就具有這些方面的優(yōu)勢(shì)條件，同時(shí)，它的使用人口最多，通行地域最廣，也是比較重要的條件。 漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是北方方言。北方方言因其分布地域廣、使用人口多，以及歷史文化傳統(tǒng)等，在各個(gè)方言中最具有優(yōu)勢(shì)，所以自古以來(lái)就是漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)。下面我們具體來(lái)看看北方方言在眾多方言中的優(yōu)勢(shì)地位：第一，北方方言在政治、經(jīng)濟(jì)方面的影響很大。 第二，北方話具有雄厚的文化基礎(chǔ)。第三，北方話具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。第四， 北方話通行地域廣闊。第五，北方話詞匯系統(tǒng)具有一致性。 3. “普通話要以典范的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？ 答：不對(duì)。因?yàn)槠胀ㄔ捯?/p>

45、典范的、現(xiàn)代的、書面語(yǔ)的白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范 4. 地域方言和社會(huì)方言有哪些差異？簡(jiǎn)要分析。 答；相同點(diǎn)：第一，都是語(yǔ)言分化的結(jié)果，是語(yǔ)言發(fā)展不平衡性的體現(xiàn)；第二，都沒有全民性特點(diǎn)，社會(huì)方言通行于某個(gè)階層，地域方言通行于某個(gè)地域，當(dāng)然，就地域而言，地域方言在一定的范圍內(nèi)是有一定的全民性的；第三，都要使用全民語(yǔ)言的材料構(gòu)成。 不同點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：第一，形成的原因不同。地域方言是語(yǔ)言因?yàn)榈赜蛏系牟町愋纬傻模詮恼Z(yǔ)言分布看，方言處于某一語(yǔ)言的某個(gè)平面區(qū)域，可以在地圖上標(biāo)出某種地域方言通行的地域，而社會(huì)方言的形成同語(yǔ)言使用者的社會(huì)屬性有關(guān)，社會(huì)中的每個(gè)人都有其民族、籍貫、性別、職業(yè)、愛好、

46、學(xué)識(shí)、信仰、所處環(huán)境等方面的特征，與他周圍的人形成或松或緊的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，這些特征反映在語(yǔ)言使用上，往往具有群體性，都可以形成語(yǔ)言特色，這些語(yǔ)言特色的共性，就形成了社會(huì)方言，例如老師有一套教學(xué)術(shù)語(yǔ)，戲曲有自己的程式語(yǔ)言。舊時(shí)候生意人特創(chuàng)了一套表示數(shù)字的詞語(yǔ)，利用漢字結(jié)構(gòu)的特殊性，通過(guò)分析拆解漢字的方法表示數(shù)字，形成表示數(shù)目的隱語(yǔ)詞，例如“旦底、空工、橫川、側(cè)目、缺丑、斷大、皂底、分頭、旭邊、田心”分別表示數(shù)字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”，比如“旦底”就是“旦”字的底下的筆劃，就是“一”。現(xiàn)在的年輕人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“酷”，而老年人很少使用這個(gè)詞，這都是社會(huì)方言的反映。文學(xué)創(chuàng)作中恰當(dāng)運(yùn)用社會(huì)

47、方言詞語(yǔ)，給角色定位，可以更好地刻畫人物形象，突出人物的性格特征。第二，使用對(duì)象不同。地域方言是屬于某一地區(qū)的全民語(yǔ)言，是當(dāng)?shù)厝私浑H使用的“共同語(yǔ)”。而社會(huì)方言不具有這種全民性，只屬于某個(gè)特定的階層使用，比如木匠有木匠的專用語(yǔ)，絕對(duì)不會(huì)使用煉鋼工人使用的語(yǔ)言；農(nóng)民使用的打場(chǎng)、保墑、灌溉，城里人也不會(huì)使用甚至可能口頭上永遠(yuǎn)都不使用。這是因?yàn)樯鐣?huì)方言是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，使用上也要受一定的社會(huì)環(huán)境的制約的緣故。由于這個(gè)特點(diǎn)，社會(huì)方言又有跨越地域方言、超越地域方言的特性，比如醫(yī)療術(shù)語(yǔ)，在行業(yè)中是相同的，不受地域方言的影響。 第三，內(nèi)部差異不同。社會(huì)方言的差別主要體現(xiàn)在詞匯方面，表現(xiàn)在各行各業(yè)各有一套行業(yè)

48、語(yǔ)，這些詞語(yǔ)的語(yǔ)音形式、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與全民語(yǔ)言沒有太大的差別。地域方言的差異體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方方面面，尤其以語(yǔ)音差別最為突出，有一套獨(dú)立的語(yǔ)音系統(tǒng)。 第四，發(fā)展方向不同。地域方言在一定的社會(huì)政治條件下可能發(fā)展成為獨(dú)立的語(yǔ)言，例如前面舉的歐洲一些國(guó)家政治格局的變化引起語(yǔ)言地位的變化就是例子。社會(huì)方言隨著發(fā)展，其影響擴(kuò)大，那么其中有些詞語(yǔ)可能進(jìn)入共同語(yǔ)詞匯系統(tǒng)，例如醫(yī)學(xué)行業(yè)語(yǔ)“癱瘓”用來(lái)比喻機(jī)構(gòu)渙散、不能正常進(jìn)行工作；計(jì)算機(jī)學(xué)科術(shù)語(yǔ)“軟件”現(xiàn)在又指生產(chǎn)、科研、經(jīng)營(yíng)等過(guò)程中的人員素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量等；“硬件”又指生產(chǎn)、科研、經(jīng)營(yíng)等過(guò)程中的機(jī)器設(shè)備、物質(zhì)材料等基礎(chǔ)設(shè)施。像行業(yè)語(yǔ)“白臉、紅臉、亮

49、相、上臺(tái)”現(xiàn)在都引申出新的意義，進(jìn)入共同語(yǔ)詞匯系統(tǒng)。但是社會(huì)方言無(wú)論怎樣發(fā)展，無(wú)論影響有多大，都不可能發(fā)展成為獨(dú)立的語(yǔ)言。 5. 如何認(rèn)識(shí)共同語(yǔ)與方言的關(guān)系？ 答：方言是語(yǔ)言的變異形式，是一種語(yǔ)言的變體。共同語(yǔ)則是在某一種方言的基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來(lái)的。對(duì)于各地方言來(lái)說(shuō)，規(guī)范化的共同語(yǔ)是民族語(yǔ)言的高級(jí)形式，它比任何方言都富有表現(xiàn)力。共同語(yǔ)形成后，對(duì)于方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都有一定的影響。它的詞語(yǔ)經(jīng)常傳播到各方言中去。規(guī)范化的共同語(yǔ)，往往促使地域方言向它靠攏，對(duì)方言的發(fā)展起一種制約的作用。與此同時(shí)，共同語(yǔ)也要從方言中吸收種種語(yǔ)言成分，以豐富和發(fā)展自己。但是，地域方言間差異的縮小，以至于消

50、失，則需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。 1. 結(jié)合漢語(yǔ)拼音知識(shí)到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語(yǔ)拼音的運(yùn)用規(guī)范情況。 答：根據(jù)本人在西單、五道口和望京地區(qū)等區(qū)域的觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對(duì)拼音的規(guī)范使用都不太了解。比如：很多人分不清聲母和韻母，這樣就造成了吐字發(fā)音的不清晰，對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)也不是很清楚，對(duì)一些拼音規(guī)則更是不懂。外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí)情況更多，所以造成了很多麻煩。這在學(xué)習(xí)普通話中也會(huì)造成很大麻煩，比如：發(fā)音不準(zhǔn)確等等。所以，我認(rèn)為，要想學(xué)好中文，應(yīng)該把基礎(chǔ)打好，把拼音掌握牢固，才能學(xué)好中文 2. 到市鎮(zhèn)街頭、單位、學(xué)校，了解當(dāng)?shù)厥褂闷胀ㄔ挼那闆r。 答：通過(guò)在單位、學(xué)校和

51、城鎮(zhèn)街頭的了解，我覺得我國(guó)正在大力普及普通話的使用，因?yàn)槠胀ㄔ捠俏覈?guó)推廣使用的國(guó)家通用語(yǔ)言，是我們現(xiàn)代人之間作為交流最基本的條件。雖然北京地區(qū)的外來(lái)人口居多，但他們的普通話基本上都可以達(dá)到正常水平，也就是基本交流沒有問(wèn)題，也包括在望京地區(qū)的外國(guó)人。就像我在香港一樣，當(dāng)?shù)厝说钠胀ㄔ捴v的是相當(dāng)好，這樣，給他們當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)也帶來(lái)了極大的好處。雖然現(xiàn)在極力推廣普通話，但并不代表就放棄其他方言。在保留民族傳統(tǒng)的條件下，讓我們一起講普通話。 3. 方言詞語(yǔ)和普通話詞語(yǔ)有很多不同，請(qǐng)你搜集當(dāng)?shù)胤窖灾蟹从持参?、?dòng)物、服飾、親屬稱謂、身體、地理環(huán)境、熟語(yǔ)（俗語(yǔ)）的獨(dú)特方言詞，每種不少于三個(gè)。 答：動(dòng)物：

52、1麻雀：小蟲(山西方言) 2蛇：長(zhǎng)蟲（老北京） 3貓頭鷹：夜貓子（老北京） 俗語(yǔ)：1白逗了，就是不要鬧了，用濟(jì)寧話一說(shuō)那簡(jiǎn)直絕了~ 2兒地也（兒地波） 3吱歪 應(yīng)該是吵鬧的意思 服飾：1靰鞡”（也作烏拉）是東北特有的一種鞋，是滿族人最先發(fā)明和穿著的。 2“者兒”與“褶兒”諧音，以靰鞡頭子鞋面褶多故。 3靰鞡頭子邁門檻——先進(jìn)者兒” 植物：1甜樹桿——甘蔗 2蘆粟：高粱 3毛豆：大豆 親屬稱謂：1河北人稱老婆為家里的； 2河南人稱老婆為屋里頭的； 3四川人稱老婆則叫堂客 身體：1眼淚：

53、（眼淚luei） 2唾沫：（涎han水） 痰：（痰吐） 地理環(huán)境：1俺們那疙瘩——我們那邊 2山旮旯堡子——胡同堡子 3 地張兒——地 1. 每五個(gè)人一個(gè)小組，綜合社會(huì)實(shí)踐題中的調(diào)研并結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，寫一篇有關(guān)語(yǔ)言規(guī)范的文字，不低于300字，同時(shí)發(fā)布到中央電大漢語(yǔ)專題（1）課程論壇首頁(yè)“語(yǔ)文規(guī)范大家談”帖子中交流。（這道題答案分2個(gè)版本，復(fù)制時(shí)請(qǐng)看清所在小組） 1組答案（此答案白曉熙、徐秀琴、王燁、于漢博、倪素玲可選用）答：當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，新生事物層出不窮。反映在語(yǔ)言中，最直接的就是引起詞匯上的變化。詞匯是語(yǔ)言中最活躍

54、的部分，它反映社會(huì)最靈敏。社會(huì)上出現(xiàn)了新事物，人們產(chǎn)生了新思想、新概念，語(yǔ)言中就要有新詞語(yǔ)來(lái)記載、來(lái)表達(dá)。舊的事物、思想、概念消失，反映它的詞語(yǔ)隨之逐漸消失。各種流行詞語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生，這些流行詞語(yǔ)新穎、鮮活、簡(jiǎn)潔，不僅受到人們的歡迎，而且大量進(jìn)入報(bào)刊、影視媒體，許多已被普通話吸收，為豐富現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯起到了積極的作用。當(dāng)今港粵方言詞語(yǔ)和外來(lái)字母詞語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)詞匯的影響尤為突出。 先看港粵方言詞語(yǔ)。隨著全國(guó)各地政治、經(jīng)濟(jì)、文化的頻繁交流，人口的大流動(dòng)，一些地域方言在社會(huì)上廣泛流行，最明顯的表現(xiàn)就是許多港粵方言詞語(yǔ)風(fēng)行各地。由于香港、澳門經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，廣東又是最早建立的特區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的

55、地區(qū)，鑒于經(jīng)濟(jì)對(duì)文化的基礎(chǔ)作用，港粵方言的許多詞語(yǔ)，緊貼時(shí)代、變化多端、生動(dòng)傳神，極富生命力和表達(dá)力，一些詞語(yǔ)已被普通話吸收，成為普通話詞語(yǔ).香港的許多文化詞語(yǔ)，諸如：辣妹、垃圾郵件、單身貴族、數(shù)碼電影、數(shù)碼校園、發(fā)廊、炒魷魚、資訊、文員、大排檔、生猛海鮮、埋單、精品屋、收銀臺(tái)、發(fā)燒友、三級(jí)片、休閑、第一時(shí)間等大量出現(xiàn)在人們的口頭、網(wǎng)絡(luò)和文字中，已經(jīng)被納入普通話詞匯中。但是究竟哪些應(yīng)該認(rèn)可，哪些需要剔除，應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，否則難以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)語(yǔ)言文字的健康發(fā)展 2組答案(此答案范依辰、劉智軍、李靜巖、馬巖、趙川川、于志 可選用)答：語(yǔ)言是人類社會(huì)最重要的、全民共同使用

56、的交際工具，因而必須建立統(tǒng)一的規(guī)范要求。語(yǔ)言的規(guī)范是客觀存在的，語(yǔ)言和規(guī)范者是并存的。在不同的社會(huì)發(fā)展階段，語(yǔ)言的規(guī)范化也有不同的內(nèi)容，50年代的規(guī)范化主要是明確標(biāo)準(zhǔn)，80年代的規(guī)范化則是在新技術(shù)革命要求的呼喚下，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心和重視規(guī)范化。而近些年來(lái)，人們對(duì)規(guī)范化工作似乎有些淡忘了。但在信息科技的迅猛發(fā)展、經(jīng)濟(jì)文化日新月異的今天，為了保證交際和交流的暢通，我們必須開始重視這個(gè)問(wèn)題。 在過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)期里，我國(guó)的語(yǔ)言規(guī)范工作比較傾向于“匡謬正俗”。我們一直以“匡謬正俗”作為含義規(guī)范化的主導(dǎo)思想和主要模式。但是這種方式是在靜態(tài)下去研究語(yǔ)言的。我們一定要記住語(yǔ)言是約定俗成的，脫離了這一點(diǎn)實(shí)

57、際上背離了語(yǔ)言的本質(zhì)。過(guò)去的人們往往容易忽略這一點(diǎn)，他們更多注意的是語(yǔ)言學(xué)家從過(guò)去或現(xiàn)在的語(yǔ)言中歸納出來(lái)的語(yǔ)言規(guī)則，而忽視了語(yǔ)言的交際功能，缺少實(shí)事求是的分析態(tài)度和因勢(shì)利導(dǎo)的具體做法，把復(fù)雜生動(dòng)的語(yǔ)言現(xiàn)象模式化、簡(jiǎn)單化，使語(yǔ)言失去了表達(dá)上的效力和活生生的感染力。對(duì)于語(yǔ)言中出現(xiàn)的新的形式，諸如語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等格式總是要套入已有的語(yǔ)言事實(shí)或規(guī)則，如果不合乎已有的語(yǔ)言事實(shí)和規(guī)則，便認(rèn)為不規(guī)范、橫加指責(zé)。用這種過(guò)于苛求的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范活躍在語(yǔ)言外層的新的語(yǔ)言現(xiàn)象，會(huì)忽視語(yǔ)言是在動(dòng)態(tài)中發(fā)展的這一事實(shí)，造成工作上的失誤。 因此，在新的語(yǔ)言現(xiàn)象層出不窮的信息時(shí)代，我們?cè)诔珜?dǎo)語(yǔ)言規(guī)范化的同時(shí)一定要遵守語(yǔ)言

58、的社會(huì)性這一本質(zhì)特征，規(guī)范化問(wèn)題再怎么做文章都不能違背這一根本原則。 1. 上網(wǎng)瀏覽中央電大和省市電大為本課程提供的教學(xué)輔導(dǎo)資源，并請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。 答：對(duì)學(xué)生我們首先提出了如下建議：“本課程與?？齐A段的“現(xiàn)代漢語(yǔ)”的內(nèi)容是互相銜接的，有比較密切的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)本課程，需要學(xué)生有一定的現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才能便于理解有關(guān)問(wèn)題學(xué)習(xí)本課程，對(duì)于專科的基礎(chǔ)課程“現(xiàn)代漢語(yǔ)”的內(nèi)容必須相當(dāng)熟悉。如果學(xué)生?？齐A段學(xué)的是非中文專業(yè)，一定要及時(shí)補(bǔ)修有關(guān)課程，否則學(xué)習(xí)就有一定難度。即使是中文專科畢業(yè)的學(xué)生，也需要適當(dāng)復(fù)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代漢語(yǔ)的知識(shí)，以便盡快進(jìn)入新課程，領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容。” 如果說(shuō)學(xué)

59、習(xí)本課程有什么好方法，有什么捷徑，那么掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的基本知識(shí)可以說(shuō)是最重要的，只有這樣才能進(jìn)入新的課程，做到循序漸進(jìn)。實(shí)際上我們認(rèn)為真正要學(xué)好這門課程，還是有一個(gè)基本知識(shí)和基本理論的結(jié)合與運(yùn)用問(wèn)題，也是需要平時(shí)付出時(shí)間和精力去分析理解的。如果到期末才重視，那可能就來(lái)不及了，也就難以取得理想的成績(jī)。 在熟悉?？片F(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要注意與本課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行比較，看看哪些方面它們是一致的，哪些方面它們是有分歧的，造成分歧的原因是什么，是名稱的不同還是內(nèi)容實(shí)質(zhì)的不同，誰(shuí)說(shuō)道更有道理，等等，不要機(jī)械地復(fù)習(xí)舊知識(shí)或?qū)W習(xí)新知識(shí)，這樣注意了比較，才能學(xué)得扎實(shí)，做到學(xué)有所獲。雖然本課程完

60、全省立足于?？齐A段的現(xiàn)代漢語(yǔ)教材設(shè)計(jì)內(nèi)容的，但畢竟是不同的專家編寫教材，處理問(wèn)題出現(xiàn)分歧是非常自然的，而且這種分歧還不少，稍不留意就可能混淆出錯(cuò)。例如關(guān)于賓語(yǔ)問(wèn)題，本來(lái)是比較簡(jiǎn)單的，但是本課程把準(zhǔn)賓語(yǔ)也看作是賓語(yǔ)，這樣一來(lái)，與?？片F(xiàn)代漢語(yǔ)教材相比很多問(wèn)題進(jìn)發(fā)生了變化，例如?？平滩恼J(rèn)為只有帶受事賓語(yǔ)的動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，但本課程認(rèn)為只要帶賓語(yǔ)就是及物動(dòng)詞，無(wú)論賓語(yǔ)是受事還是施事或者關(guān)系、工具、處所，所以這樣處理后不及物動(dòng)詞就非常少了，這些變化還涉及到雙賓語(yǔ)問(wèn)題，例如“看了一回電影”，一般處理為單賓語(yǔ)，但本課程處理為雙賓語(yǔ)，這樣雙賓語(yǔ)的范圍也非常大了，而不僅僅是表示施予和承受類動(dòng)詞才可以帶雙賓語(yǔ)，很普

61、通的動(dòng)詞都可以帶雙賓語(yǔ)了。類似這樣的問(wèn)題很多很多，我們也歡迎大家在教學(xué)中發(fā)表意見進(jìn)行討論。因此，人們常說(shuō)，溫故而知新，但是就本課程的學(xué)習(xí)而言，我們主張“溫故而思新”，千萬(wàn)注意不能機(jī)械照搬 2. 就本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，到中央電大日常答疑論壇或省市電大課程論壇發(fā)帖子討論，談?wù)勀銓?duì)于課程內(nèi)容的意見，以及學(xué)習(xí)本課程的計(jì)劃等。 答：中華民族文化博大精深，漢語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言，但要學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)言卻有一定難度。做為一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論有多難也理應(yīng)學(xué)習(xí)好自己的母語(yǔ)。 漢語(yǔ)專題這門課程是在?？片F(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開的，內(nèi)容結(jié)構(gòu)與?？片F(xiàn)代漢語(yǔ)大體對(duì)應(yīng)。但不是簡(jiǎn)單重復(fù)現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)內(nèi)容，主要是突

62、出實(shí)用性，緊密結(jié)合學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范的自覺性，提高學(xué)生分析語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。很久以前曾以為學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)，就是學(xué)普通話，后來(lái)才知道普通話只能算現(xiàn)代漢語(yǔ)中的語(yǔ)音部份，還包括語(yǔ)匯和語(yǔ)法等內(nèi)容。做為從小學(xué)拼音，寫漢字長(zhǎng)大的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)應(yīng)該不難，其實(shí)不然，能事隔多年，再次學(xué)習(xí)漢語(yǔ)專題，應(yīng)努力學(xué)好。學(xué)習(xí)計(jì)劃：1、通過(guò)教師的講授學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。2、本課程的理論性和實(shí)踐性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)中要多注意實(shí)踐練習(xí)，通過(guò)必要的練習(xí)來(lái)吃透并掌握有關(guān)的知識(shí)。 3、本課程的學(xué)習(xí)有一定難度，尤其是自學(xué)更不容易，因此我們利用了電大在線教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)利用本課程多種教學(xué)媒體，充分利用網(wǎng)上資源，利用網(wǎng)上

63、教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)尋求幫助，解疑釋難。4、重視網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分利用中央電大或省市電大課程平臺(tái)的輔導(dǎo)資源指導(dǎo)自學(xué)，有疑難問(wèn)題要及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇或E-mail與老師聯(lián)系，及時(shí)解決。無(wú)論是書面作業(yè)還是網(wǎng)絡(luò)考核任務(wù)，均要注意按時(shí)完成。 5、積極參加學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)活動(dòng)，增加與老師、同學(xué)的溝通與交流，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 現(xiàn)代漢語(yǔ)專題任務(wù)3 一、判斷題（共20道試題，共20分。） 1.“他看書”這個(gè)句子有三個(gè)語(yǔ)素，正好充當(dāng)了句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)成分，可見語(yǔ)素也可以充當(dāng)句子成分。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 2.在一定語(yǔ)境中，像“誰(shuí)”、“我”這些成分也可以充當(dāng)句子。 B. 正確

64、 3.語(yǔ)言系統(tǒng)中的各種單位可分為實(shí)體類別和關(guān)系類別，詞類就屬于關(guān)系類別。 B. 正確 4.粘賓動(dòng)詞肯定就是及物動(dòng)詞，而不是不及物動(dòng)詞。 B. 正確 5.劃分漢語(yǔ)的詞類，詞的形態(tài)是一條比較重要的標(biāo)準(zhǔn)。 A. 錯(cuò)誤 6.“重要”和“主要”都是形容詞，但是二者的語(yǔ)法功能并不相同。 B. 正確 7.虛義動(dòng)詞是虛詞的一類，意義比較空靈。 A. 錯(cuò)誤 8.“發(fā)燒、摔跤、生病”等都是非自主動(dòng)詞。 B. 正確 9.凡是充當(dāng)狀語(yǔ)的詞，不是形容詞就是副詞。 A. 錯(cuò)誤 10.非主謂句就是省略了主語(yǔ)或謂語(yǔ)的句子，如“出太陽(yáng)了”。 A. 錯(cuò)誤 11.按照

65、謂語(yǔ)不同的語(yǔ)法性質(zhì)，“白菜兩元兩棵”是名詞性謂語(yǔ)句。 B. 正確 12.根據(jù)語(yǔ)義關(guān)系，“墻上掛著一幅畫”的賓語(yǔ)是受事賓語(yǔ)。 B. 正確 13.多重復(fù)句是指由三個(gè)以上的分句構(gòu)成的句子。 A. 錯(cuò)誤 14.把字句中“把”后面的的賓語(yǔ)成分，都可以還原到動(dòng)詞后面去。 A. 錯(cuò)誤 15.“他來(lái)幫忙”和“讓他來(lái)幫忙”都是結(jié)構(gòu)相同。 A. 錯(cuò)誤 16.虛詞就是意義比較抽象的詞，不能充當(dāng)句法成分。 B. 正確 17.句子“我喜歡看話劇”，其中的“看”或“話劇”讀音輕重不同，句子的焦點(diǎn)就不同，意義也有差別。 B. 正確 18.分析“領(lǐng)導(dǎo)要我們認(rèn)真研究問(wèn)題”，能得到短語(yǔ)成分“我們認(rèn)真”。 A. 錯(cuò)誤 19.“不管”和“盡管”這兩個(gè)連詞都用于轉(zhuǎn)折復(fù)句，但意義不同。 A. 錯(cuò)誤 20.“跑過(guò)來(lái)告訴我一件事”是兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)。 A. 錯(cuò)誤 二、單項(xiàng)選擇題（共2