《[小學(xué)二年級]二年級安全教育教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[小學(xué)二年級]二年級安全教育教案（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2010-------2011學(xué)年度第二學(xué)期 安 全 教 育 計 劃 教 案 海爾希望小學(xué)：二、一 二年級二、一班安全教育計劃 為切實加強學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本班級安全工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面

2、提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 二、落實組織 建立安全工作負責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負責(zé)小組成員。班主任全面負責(zé)班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。　　 三、具體措施 1、加強放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該隊進行負責(zé)管理。 2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會保護自我、學(xué)會生存。 3、圍繞“消防安全周”出好黑板報，教育學(xué)生加強安全防火意識。 4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。 5、加強

3、體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得進行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發(fā)生。 6、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生。 四、教育內(nèi)容安排 1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。 2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救、溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。 3、防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救

4、常用知識的了解和應(yīng)用。 4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。 5、防病、防體育運動傷害的教育,重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。 6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育,檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施。 五、進度表 周次 時間 內(nèi)容 一 2。21---2。27 第一課：上學(xué)和放學(xué) 二 2、28----3、8

5、第二課：認識交通標(biāo)志 三 3、7-----3、13 第三課:認識簡單的危險標(biāo)志 四 3/14-----3、20 第四課社區(qū)和室內(nèi)活動安全 五 3/21----3、27 第五課用電安全 六 3/28-----4.3 第六課上學(xué)路上保安全 七 4/4-------4、10 第七課安全上學(xué) 八 4/11-------4、17 第八課衛(wèi)生安全 九 4/18------- 4/24 第九課 意外傷害的預(yù)

6、防 十 4/25-------5/1 期中素質(zhì)檢測 十一 5/2-------5/8 第十課安安全全去游玩 十二 5/9--------5/15 第十一課、我們的救助電話 十三 5/16----5/22 第十二課、小心火災(zāi) 十四 5/23------5/29 第十三棵 大自然發(fā)脾氣時怎么辦？ 十五 5/30-----6/5 十六 6/6--------6/12 期末復(fù)習(xí) 十七 6/13------6/19 十八 6/20-------6/26

7、 十九 6.27-------7.3 期末素質(zhì)檢測 二十 7.4-------7.10 暑假開始 二、一班安全教育教案 第一課 上學(xué)和放學(xué) 教學(xué)目的： 1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。 2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課 1、要遵守交通規(guī)則 （1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？ （2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。 （3）齊背“紅燈停、綠燈

8、行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。 2、坐車時不要搶座位 （1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？ （2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。 （3）分組表演“坐車上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩 （1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？ （2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？ （3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。 4、要遠離高空危險物行走 （1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌

9、、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？ （2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。 三、師生共同總結(jié) 為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。 教學(xué)反思 如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。 第二課 認識交通標(biāo)志 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生認識一些交通標(biāo)志。 2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。 2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右

10、看，交通規(guī)則記心中。” 二、教授新課 1、交通信號燈 （1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？ （2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？ （3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？ （4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。 （5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。 2、認識交通安全標(biāo)志 （1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認。（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要

11、靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。 （3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認） （4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認） 三、擴展練習(xí) 1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？ 2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。 教學(xué)反思 應(yīng)特別強調(diào)“直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行”等交通標(biāo)志。 第三課 認識簡單的危險標(biāo)志 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生認識一些簡單的危險標(biāo)志。 2、了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。 教學(xué)過程：

12、 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？ 2、其實生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一類，讓我們一起來認識它們吧！ 二、教授新課 1、禁止標(biāo)志 這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。 （1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知

13、道這表示什么嗎？ （4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 2、認識警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。 （2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。 （3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。 3、生活中的危險標(biāo)志 你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？ 教學(xué)反思 選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二

14、組表演，比一比哪個組表演的好。 第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。 2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全? 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。 2、你們喜歡他嗎？為什么？ 二、教授新課 1、在社區(qū)做安全的游戲 （1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？ （2）同學(xué)們各抒己見，

15、發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。 （3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等） 2、在家里玩也要注意安全 （1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？ （2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？ （3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？ （4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？ 三、擴展訓(xùn)練 1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》

16、、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？ 2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？ 第五課 用電安全 教學(xué)目的 1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。 2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？ 2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕

17、手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？ 二、教授新課 1、安全用電標(biāo)志 （1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？ （2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。 （3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？ （4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。 2、預(yù)防觸電 （1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ （2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手

18、伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。 3、觸電后怎么辦 （1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。 （2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？ 三、總結(jié) 1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？ 第六課、上學(xué)路上保安全 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。 2、能力目標(biāo) 能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗

19、活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。 3、知識目標(biāo) 了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》） 2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。 三、教學(xué)過程： （一）說一說 1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。 2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？ 3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)

20、論：（課件出示三幅到校方式特寫圖） 小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。 （評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗的過程。） （二）畫一畫 1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠嗎？（指生回答） 2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？ 3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等） 4、誰

21、能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。 5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。 （評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。） （三）評一評 1、在四人小組中交流畫的路線圖。 2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。 （評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。） （四）議一議 1、過

22、渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？ 2、課件演示：《我能說“不”》 3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答） 4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。） 5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）： （1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。 （2）吃零食攤上的食物，會影響健康。 （3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。 板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀） （評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時到校。） 三．

23、反思 低年級品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學(xué)設(shè)計中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗真生活，感受真教育。 因此我設(shè)計了唱《上學(xué)歌》，畫上學(xué)路線圖，針對一些上學(xué)路上貪玩，不按時到校的行為，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路上玩耍會耽誤時間，上學(xué)會遲到；在路上吃地攤上不潔的食物，會生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。 第七課 安全上學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）認知目標(biāo)： 1、能明白上

24、學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。 2、初步認識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。 （二）行為目標(biāo)： 培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。 （三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 二、教學(xué)重難點 1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。 2、能認識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標(biāo)志和設(shè)施。 教師：1、畫有交通設(shè)施

25、的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。 四、教學(xué)過程 （一）、故事導(dǎo)入新課。 1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。 2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。 3、 看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。） 4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。 5、 教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交

26、通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí) 《上學(xué)路上》。 5、 板書課題，齊讀課題。 （二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。 1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。 2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。 3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。 （三）、合作學(xué)習(xí)，認識交通標(biāo)志設(shè)施。 1、認識交通設(shè)施：（出示課件） 繁華的大街上，來來

27、往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？ （1）同桌互相說說。 （2）指名上講臺說給大家聽。 2、認識交通標(biāo)志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？ （1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。 （2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？ （3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。） 3、讓學(xué)生

28、交流收集到的其他交通標(biāo)志。 （四）模擬活動，鞏固新知。 1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等 2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。 （五）、總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。 交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。 教學(xué)反思 我在這節(jié)課的教學(xué)中只注意了讓每個學(xué)生充分展示了自己的生活經(jīng)歷和自己占有的知識。卻忽視了學(xué)生的知識和經(jīng)歷，由于教學(xué)活動的內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動過程的動態(tài)開放，過分注重學(xué)生對交通標(biāo)志到交通信號

29、再至安全標(biāo)語的認識，結(jié)果一些比較少見的標(biāo)志如禁止跨越標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志學(xué)生就回答不出來。 第八課、 衛(wèi)生安全 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子； 2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西； 3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點 1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。 2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。 3、不隨地吐痰。 4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。 2、一個臟孩子圖片。 3、一個病孩子圖片。 4、一塊大手帕。 四、

30、教育與訓(xùn)練過程 1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？ 2、創(chuàng)設(shè)情景明理。 （1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。 （2）看掛圖明理。 A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子

31、里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。 B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。 教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。 （3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細菌傳給別人。 A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？ B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰） 3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。 （1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。 天天要洗臉，早晚要刷牙

32、。 飯前便后要洗手，不含手指頭。 不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。 人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。 養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。 （2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。 （3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。 最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。 B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。 4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我

33、們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸 1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。 2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、防止校園中的人為傷害 第九課 意外傷害的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。 2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。 教材分析 重點 正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。 課前準(zhǔn)備 課文圖片的投影片。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

34、 二、 新課： 1、 出示課文插圖的投影， 請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？ 2、 分組討論，指名匯報。 3、 同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？ 4、 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？ 5、 歸納總結(jié)。 第九課、 避免校外游戲中的意外事故 教育目標(biāo)： 1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。 2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護自己的身體健康。 教育過程： 1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言 2．引出。我

35、們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。 意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異 用危險的事情打賭 情況 遇到挫折 做危險性的游戲 同學(xué)的交往 在工地附近玩耍 3．出示思考題。 （1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這

36、些問題？大家群策群力，想辦法來克服。 （2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4．師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀 等品質(zhì)。 第十課、安安全全去游玩 教學(xué)目標(biāo) 1、 讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險； 2、 如何避免發(fā)生的意外傷害； 3、 樹立安全意識和自我保護意識。 教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點：要注意的安全事項 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 一、板書課題 二、問題式教學(xué) 1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問

37、題） 2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車 不乘陌生熱的順路車） 3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘 ）因頭伸到車窗外等 4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況） 5、外出野營時要注意什么？ 6、活動中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝） 7、在山區(qū) 、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。 教學(xué)過程： 一、錄相或小品導(dǎo)入 暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少

38、而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意…… 二、外出旅游有哪些安全隱患 1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。 2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？ 學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。 三、擬定一份游安全提醒小貼士 1

39、、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時的注意事項。 2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。 3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄啊薄澳阋呀?jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級時你很

40、調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會注意什么？”“……” 四、為他們敲響安全警鐘 1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片 不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物…… 2、學(xué)生辨析存在的安全隱患 3、對照自己出游的情況談?wù)勈斋@ 五、安全牢記心中 外出旅游須注意，健康安全放第一。 衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。 成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。 交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹慎。 如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。 安全第一記心中，旅游才能得快樂。 作業(yè)設(shè)計： 一

41、）判斷無名果不能吃 1旅游可以搭乘陌生人的順路車 （ ） 2旅游可以采摘山中的野果 （） 3旅游要注意天氣變化 及時收看天氣預(yù)報 （ √） 二）選擇學(xué)生活動 1有急事?lián)艽颍? ）談?wù)勛约郝糜? A 110 B 100的好經(jīng)驗 2旅游可（　　　　?。? A 單獨而行 B 結(jié)伴而行 四、外出旅游注意事項 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準(zhǔn)備充足用品 ⒌ 不單獨行動 ⒍ 不攀爬危險地段 [效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學(xué)生自由匯報。 板書設(shè)計： 外出游玩注意安全 注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天

42、氣變化 準(zhǔn)備充足用品 不單獨行動 不攀爬危險地段 第十一課、我們的救助電話 活動目標(biāo): 1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。 2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼 活動重點： 掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。 活動準(zhǔn)備： 急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份] 活動過程： 一、看一看，說一說，介紹急用電話。 1、請觀察三幅畫 教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？ 教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？ 2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號

43、碼牌。 火警電話：119 發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。 醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。 匪警電話110 在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。 二、想一想，試一試，增強自我保護意識。 教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。 爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？ 在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？ 放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七

44、八糟，撥打什么電話？ 三、游戲：我說你打 1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。 2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。 四、安全教育 教師出事119、120、110號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？ 撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。 五、出示教材用書。 請學(xué)生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進行連線。 討論： （1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）； （2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里

45、著火或親人突然得病了）； （3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打） 作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。 第十二課、小心火災(zāi) 教學(xué)目標(biāo):知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。 教學(xué)重點：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入。 火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其

46、造福于人，更要運用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。 每個人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。 二、分析火災(zāi)致死原因。 火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種： （1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以

47、及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。 （2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。 （3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。 （4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。 三、學(xué)習(xí)逃生方法。 1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣： 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。 第二訣：熟

48、悉環(huán)境，暗記出口。 第三訣：通道出口，暢通無阻。 第四訣：撲滅小火，惠及他人。 第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。 第六訣：不入險地，不貪財物。 第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。 第八訣：善用通道，莫入電梯。 第九訣：緩降逃生，滑繩自救。 第十訣：避難場所，固守待援。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。 第十二訣：火已及身，切勿驚跑。 第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。 2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。 四、匯報學(xué)習(xí)情況，反饋交流。 1、說說你學(xué)習(xí)了《

49、火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？ 2、如果你遇到了火災(zāi)，你會采取怎么樣的措施？ 3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報學(xué)習(xí)情況。 五、課后延伸。 向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。 第十三棵 大自然發(fā)脾氣時怎么辦？ 教學(xué)目的 1. 知識與技能： 知識：①臺風(fēng)起源、危害 ②雷雨大風(fēng) ③大霧天氣 ④澇災(zāi) ⑤冰雹 ⑥龍卷風(fēng) 技能：從天氣預(yù)報圖上能認出并繪制臺風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號 2. 方法與過程：直觀看法，分析法 3. 情感態(tài)度價值觀：珍愛生命 教學(xué)要求 1.臺風(fēng)起源、危害 2.雷雨大風(fēng)，人如何做 3.大霧天氣 4.澇災(zāi)

50、 5.冰雹 6.龍卷風(fēng) 方法設(shè)計：通過看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫? 教 學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征） 2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看—— ［從學(xué)生的生活入手，引導(dǎo)學(xué)生從生活中看到的、聽到的自然而然地進入課堂的活動中，為整堂課的活動奠定良好的基礎(chǔ)。］ （二）聯(lián)系生活，體驗探究。 活動一：直觀雷雨 1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。 2．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？ 3．

51、你什么時候碰到這種情況？當(dāng)時，你心里害怕嗎？ 4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！ ［創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，感受雷雨，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。］ 活動二：認識雷雨 1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說一說。 3．播放課件――雷雨的形成。 ［學(xué)生課前搜集到的材料在課堂上交流，能有效地激起學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。播放課件“雷雨的形成”目的是給學(xué)生一點常識，科學(xué)的啟蒙能激發(fā)學(xué)生去質(zhì)疑探謎。］ 活動三：雷雨

52、的危害 1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。 2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。 3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？ 4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學(xué)會自我保護。 ［讓學(xué)生說說喜歡雷雨嗎？可以使學(xué)生在闡述自己的觀點時認識到雷雨的好處和危害，知道天氣、季節(jié)的變化對生

53、活的影響，有初步的自我保護意識。］ 活動四：躲避雷雨 1．播放課件――雷雨來了…… 2．小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！”？ 3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。 A．小紅在家里看電視。 B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。 C．小弟弟在公園里玩耍。 請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗和辦法記錄下來。 4．交流“我的經(jīng)驗和辦法”。 5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。 6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。 避雨歌 雷公公，轟隆隆，

54、家里電器暫不用， 避雨不去大樹下，安全知識記心中。 雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。 ［讓學(xué)生在自主討論中聯(lián)系生活學(xué)習(xí)如何避雨，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，積極思考，充分發(fā)揮他們的自主性，從而學(xué)會學(xué)會多種避雷雨的方法，學(xué)會自我保護，做到在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。］ 活動五 請同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時候都會造成哪些危害？ 1、雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。 2、地震引起的災(zāi)害：火災(zāi)：這是首屈一指的地震次生災(zāi)害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身

55、還可怕。 海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災(zāi)害。 瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬計未被地震壓塌而死的災(zāi)民的性命，可見瘟疫這種次生災(zāi)害也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細菌蔓延引起的。一場強烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。 滑坡和崩塌：這類地震的次生災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被埋沒。 水災(zāi)：

56、地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災(zāi)。 此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運輸，毀壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對地震引起的次生災(zāi)害不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御。 活動六：我們應(yīng)該怎樣保護自己？ （1）遇到高溫天氣怎么辦？ 夏季溫度高，濕度大，悶熱，所以必須注意下述事項： ⒈應(yīng)盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進行鍛煉（游泳例外），一般應(yīng)放在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應(yīng)戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內(nèi)運動場地，應(yīng)有良好的通風(fēng)降溫設(shè)備。 ⒉

57、在運動量和強度上要注意循序漸進，不可憑興趣突然增加運動量。在運動過程中，應(yīng)增加休息次數(shù)，最好到蔭涼的地方去休息，練習(xí)時間不易過長、過累，這一點對于沒有鍛煉習(xí)慣的人來說，更應(yīng)注意。 ⒊夏天進行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補充體內(nèi)因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應(yīng)注意的是，在劇烈的運動后，不宜吃冰棒一類的東西和過冷的食物，以免發(fā)生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。 ⒋出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在運動后用溫水洗滌，對避免中暑是很有好處的。 ⒌如發(fā)現(xiàn)大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等癥狀，有可能是中暑

58、的先兆，應(yīng)立刻停止鍛煉，迅速來到蔭涼和通風(fēng)的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開水等。 （2）遇到霧天氣怎么辦？ 拓展延伸： 遇到其它自然災(zāi)害時我們應(yīng)該怎樣保護自己？ 雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？ 第一、別在大樹底下避雨。農(nóng)民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。當(dāng)遇到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會成為“用電器”。大雨來時，要遠離樹木至少兩米距離，安全系數(shù)才會高點。 第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。 第三、別往高處跑。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。 第四、截斷室內(nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。 小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍愛。